Serap A. Prof de mathematiques à La Roche Sur Foron
Rien n’est plus précieux que le partage selon moi, qu’il s’agisse de partager des valeurs, des connaissances, des éléments. Dans ce sens, l’enseignement va de pair avec le partage puisque nous sommes là pour enseigner, partager nos connaissances, nos savoirs faire afin que l’individu puisse évoluer et peut-être même nous faire évoluer. En effet, l’enseignement joue un rôle fondamental dans le développement des individus et des sociétés. Il ne se limite pas à la simple transmission de connaissances, mais permet de s’émanciper, ouvrir son esprit et progresser.
Florian B. Prof de mathematiques à St Pierre En Faucigny
L'accompagnement scolaire est pour moi un formidable échange avec l'élève, qui a certes des difficultés, et donc des demandes particulières à prendre en compte mais qui a aussi ses qualités qu'il faut mettre à profit pour faire passer la transmission du savoir du mieux possible. Cela demande évidemment de la pédagogie et de la patience mais aussi une grande capacité d'adaptation. C'est une expérience enrichissante pour l'élève comme pour l'enseignant!
Sophie D. Prof de mathematiques à St Pierre En Faucigny
En observant l’enfant , déterminer quelles sont ses lacunes, reprendre les cours non assimilés, encourager l’élève dans ses efforts et mettre en avant ses réussîtes.
Marine C. Prof de mathematiques à La Roche Sur Foron
Patience et méthodologie sont deux critères importants dans l'enseignement.
Baptiste B. Prof de mathematiques à St Pierre En Faucigny
J’ai envie d’aider les élèves à progresser et, par la même occasion, de partager ma passion pour les mathématiques. Pour moi, l’enseignement doit transmettre des connaissances mais aussi donner confiance aux élèves.
Salim H. Prof de mathematiques à La Roche Sur Foron
Bonjour, Ingénieur diplômé de l’École des Mines de Douai et actuellement étudiant à l’ESSEC Business School, je propose des cours particuliers de mathématiques pour les élèves du collège, lycée et classes préparatoires.
Lorysse M. Prof de mathematiques à La Roche Sur Foron
Enseigner, c'est transmettre des savoirs, transmettre des connaissances. La personne en face va apprendre quelque chose et en même temps, c'est moi aussi qui vais apprendre quelque chose. Les savoirs sont tout le temps en mouvement et chaque individu a sa façon de comprendre et voir les choses. Ainsi, essayer de transmettre quelque chose à quelqu'un sera toujours une expérience unique.
Méline K. Prof de mathematiques à La Roche Sur Foron
L'accompagnement scolaire, doit être un soutien et un complément à l'école. Les éléments incompris en cours ou en classe, doivent être repris en soutien scolaire. C'est l'enfant qui doit aiguiller sur les sujets à reprendre. Et c'est à l'accompagnant de comprendre comment aider l'enfant.
Laurent P. Prof de mathematiques à Etaux
Ma vision de l'enseignement : - motiver, donner envie, faire progresser, donner le goût du travail et de l'effort à l'élève - appliquer des règles simples et compréhensibles de travail dans l'objectif de la réussite et de l'épanouissement dans la vie
Léo M. Prof de mathematiques à St Pierre En Faucigny
Ma vision de l’enseignement repose sur l’idée que le savoir appartient à toutes et à tous. Chaque élève, quel que soit son parcours ou son milieu, a droit à un accompagnement bienveillant, et émancipateur. Je sais à quel point l'école peut être difficile et démotivante pour un enfant encore en train de se construire et à quel point un seul professeur peut changer la donne.
Pascale L. Prof de mathematiques à St Pierre En Faucigny
Acquérir des bases solides dès le cycle primaire pour aborder le cycle secondaire avec davantage de sérénité. Renforcer les acquis et revoir les fondamentaux. Adapter l'enseignement aux spécificités de l'élève et l'aider à trouver les méthodes ou les outils qui lui conviennent le mieux. Dédramatiser devant les difficultés et redonner confiance à l'élève.
Katia S. Prof de mathématiques à La Roche Sur Foron
Il est important de s'adapter aux élèves qui sont tous différents. Ils n'ont pas tous le même rythme et les mêmes canaux d'apprentissage. J'ai enseigné à des élèves de tout âge, de différentes nationalités ayant chacun leur difficulté. Ce qui est important, selon moi, pour aider à progresser, c'est l'écoute.
Suleyman D. Prof de mathematiques à Annemasse
Les compétences et les connaissances ne s'apprennent pas, elles s'acquiert. Comme l'a dit Socrate "Je ne peux rien apprendre à personne, je ne peux que les faire réfléchir."
Daniel M. Prof de mathematiques à Messery
Les mathématiques, la physique-chimie et l'anglais sont appris en faisant des erreurs. Ainsi ma perception de l'enseignement est la suivante : Pratiquer un maximum, via des exercices et divers activités. Susciter la curiosité intellectuelle, afin que les enfants puissent comprendre des concepts à leur manière. Donner envie d'apprendre, quelque chose qui m'a beaucoup manqué dans mon parcours scolaire était souvent l'ennui d'apprendre des formules ou des verbes irréguliers, un enseignement dynamique et divertissant rend plus intéressant des matières qui peuvent parfois paraître fastidieux.
Elise I. Prof de mathematiques à Bonneville
Je considère que l’enseignement s'accompagne d'échanges dynamiques et constructifs. Dans ma vision, les mathématiques constituent un langage logique qui permet de comprendre les méthodes plutôt que de les appliquer mécaniquement. Le français représente pour moi, un outil de pensée et de communication : lire, parler et écrire servent à réfléchir, convaincre et illustrer des idées. Mes principaux atouts sont la patience puisque chaque élève avance à son propre rythme, et l’écoute active, qui me permet de cerne plus précisément ses difficultés et ses facilités afin de m'adapter à lui. Pour moi, enseigner ne constitue pas seulement à transmettre des connaissances, mais aussi à renforcer la confiance à l’élève tout en lui permettant de devenir autonome.
