Samantha B. Prof d'aide aux devoirs à Mieussy
Ayant été ingénieure pédagogique et professeure en anatomie/biologie/pathologie, en plus d'un niveau bilingue en anglais en cours de reconnaissance avec Cambridge University, l'accompagnement d'un étudiant est signification de découverte et dépassement de soi : le but est de réussir, en permettant à l'élève de découvrir sa méthode de travail et de nous adapter en cours de route. Chaque étudiant est unique, et sa facon d'apprendre également.
Laure R. Prof d'anglais à Taninges
Les cours particuliers permettent de faire décoller les élèves en redonnant un sens à chaque matière étudiée.
Magali N. Prof de francais à Marignier
Je vois l’enseignement comme un accompagnement bienveillant qui aide chaque élève à progresser à son rythme, à gagner en confiance et à devenir plus autonome. Mon objectif est de rendre les notions claires et accessibles, tout en encourageant la curiosité, l’effort et la réussite.
Eron M. Prof d'anglais à Annemasse
L’enseignement c’est avant tout la transmission d’un savoir , Il faut être particulièrement attentionné et à l’écoute. Il faut également être capable de s’adapter en fonction des élèves qu’on a en face.
Nina G. Prof de francais à Thonon Les Bains
L’enseignement représente, à mes yeux, bien plus qu’une simple transmission de savoirs théoriques. Enseigner, c’est avant tout accompagner une personne dans sa compréhension du monde, lui donner des méthodes de réflexion, développer sa confiance et l’aider à devenir progressivement autonome intellectuellement. Un bon enseignant ne se contente pas de réciter un cours : il adapte son approche à l’élève, cherche à éveiller sa curiosité et transforme des notions parfois complexes en idées accessibles et concrètes. Depuis mes années de lycée, j’ai toujours eu un intérêt marqué pour les matières exigeant réflexion, argumentation et compréhension des enjeux humains et sociaux. Cet intérêt s’est illustré par mes excellents résultats académiques, notamment avec une note de 19/20 en HGGSP et 16/20 en SES au baccalauréat. Ces matières m’ont permis de développer une solide capacité d’analyse, de synthèse et d’expression, compétences essentielles dans la transmission des connaissances. Aujourd’hui, cette exigence intellectuelle se poursuit à travers mes études de droit, domaine dans lequel j’excelle et qui a renforcé ma rigueur, ma méthode de travail et mon sens du raisonnement. Si je souhaite enseigner le droit, le français, l’histoire-géographie ou encore faire de l’aide aux devoirs, c’est parce que ces disciplines ont en commun la capacité de former l’esprit critique et la compréhension du monde. À mon sens, les qualités essentielles pour enseigner sont avant tout la patience, l’écoute et l’adaptabilité. Chaque élève possède son propre rythme, ses difficultés et sa manière d’apprendre. Certains ont besoin d’explications concrètes, d’autres de schémas, d’exemples ou d’exercices pratiques, méthodes que j’ai pratiqué pour moi-même et que je perpétue. La pédagogie repose également sur la capacité à instaurer un climat de confiance. Je considère qu’un enseignant doit valoriser les progrès, encourager les efforts et montrer à l’élève qu’il est capable de réussir. La transmission du savoir passe autant par la qualité des explications que par la motivation donnée à l’élève. Mon parcours en droit m’a appris l’importance de la méthode, de la rigueur et de la clarté dans l’explication. En droit, il ne suffit pas de connaître son cours : il faut savoir raisonner, structurer ses idées et expliquer de manière logique. Cette approche méthodique constitue selon moi un véritable atout dans l’enseignement. Enseigner représente donc pour moi une responsabilité importante mais aussi une véritable source de satisfaction personnelle. Aider un élève à progresser, à comprendre une notion qu’il pensait inaccessible ou à reprendre confiance en ses capacités constitue l’une des formes les plus concrètes et utiles de transmission humaine.
Tessa B. Prof d'anglais à Thyez
Je pense tout d’abord qu’il est primordial d’enseigner de façon bienveillante afin que l’élève soit en confiance et n’ait pas peur de faire des erreurs, selon moi si l’élève arrive à s’exprimer sans craintes c’est déjà la moitié du travail qui est fait ! L’apprentissage de la matière viendra petit à petit à force d’exercices, d’entraînements et de répétitions tout en gardant une méthodologie adaptée aux besoins, au rythme et aux objectifs de l’élève (et des parents).
Monika F. Prof de francais à Annemasse
Transmettre le goût d'apprendre, de réussir et de progresser. Ouvrir de nouveaux horizons. Aimer lire.
Olivier T. Prof de mathematiques à Rumilly
Aider l'élève à progresser en l'aidant à comprendre les enjeux des sujets enseignés.
Olga S. Prof de francais à Pas De L'echelle
Pour moi, l’enseignement est avant tout un levier d’égalité et d’émancipation. Dans des systèmes scolaires souvent peu adaptés aux besoins de chacun, certains élèves ont besoin d’un accompagnement personnalisé pour reprendre confiance, surmonter leurs difficultés et se donner pleinement le droit de réussir. Le but d’un enseignement personnalisé est donc aussi de les soutenir avec bienveillance, en s’adaptant à leur rythme et à leur manière d’apprendre. Pour cela il faut faire preuve d’écoute, de patience et de trouver un moyen d’expliquer autrement.
Hugo G. Prof de mathematiques à St Jeoire En Faucigny
Je souhaite aider du mieux que je peux les élèves pour qu'ils puissent atteindre leurs objectifs. Ma priorité sera de cibler les problèmes de l'élèves pour l'aider à progresser et qu'il soit autonome par la suite.
Matteo F. Prof d'aide aux devoirs à Collonges Sous Saleve
Chacun devrait avoir l’aide dont il a besoin, et d’évoluer à son rythme. Le soutien devrait être accessible à tous.
Mélanie D. Prof d'aide aux devoirs à Bonneville
Je suis AESH co en classe Ulis depuis 8 ans. J'aide l'élève à s'approprier les notions avec des outils pédagogiques plus visuels et passant par la manipulation. Il faut prendre le temps pour avoir de bonnes fondations avant de passer à la notion suivante. Et surtout de détramatiser chaque exercice, en essayant de le ramener à une situation de la vie quotidienne.
Ingrid G. Prof d'aide aux devoirs à Perrignier
Je souhaite transmettre les bases, éveiller la curiosité et surtout donner confiance.
Daria-Maria I. Prof de mathematiques à Vougy
Ma vision est de créer une ambiance joyeuse, stimulante et sécurisante, où chaque enfant : • Développe sa curiosité naturelle • Apprend en expérimentant • Coopère avec les autres • Exprime sa créativité • Prend confiance en lui L’objectif est que chaque élève aime apprendre, ose poser des questions et découvre le plaisir de progresser. 1. Apprendre en jouant 2. Manipuler pour comprendre 3. Travailler ensemble 4. Encourager l’autonomie 5. Valoriser les réussites
Marie C. Prof de mathematiques à Menthonnex En Bornes
« Enseigner , ce n’est pas remplir un vase, c’est allumer un feu » Montaigne
