Cours particuliers
à Marseille Cours particuliers
à Marseille

J’aime aider et accompagner les personnes dans leur progression afin qu’elles se sentent plus à l’aise notamment en anglais. J’ai eu la chance de partir un an aux états unis ce qui m’a permis d’apprendre directement auprès d’américains et m’a donné la capacité de pouvoir aider les personnes autour de moi vers une meilleure maîtrise de la langue.

Alicia G.  — Prof d'AIDE AUX DEVOIRS à Marseille

Je pense qu'il est préférable de rencontrer un étudiant là où il se trouve et de modifier tous les sujets en fonction de son style d'apprentissage personnel. J'utilise également l'intérêt particulier d'un élève pour l'aider à relier le sujet à sa vie quotidienne. Les élèves apprennent plus vite et retiennent les informations plus longtemps s'ils apprennent en s'amusant. L'apprentissage peut-il être amusant? Absolument, avec moi comme professeur.

Eva R. à Marseille

Accompagner un élève, ce n'est pas seulement lui transmettre des connaissances. C'est avant tout détecter ses besoins, lui transmettre ensuite de bonnes méthodes de travail afin de développer son autonomie et surtout lui redonner plaisir à apprendre.

CHRISTINE M.  — Prof de FRANCAIS à Marseille

Chaque élève a une manière différente d'apprendre et de comprendre. Certains sont plus auditifs, d'autres plus visuels... Il faut s'adapter.<br />Il est important de mettre l'élève à l'aise mais il doit être motivé et encouragé sans cesse.

Antoine R.  — Prof d'Aide aux devoirs à Marseille

Docteur en Lettres de l'Université Aix-Marseille et ancien professeur de matières général en CFA , je mets ma rigueur et ma passion pour la transmission au service de l'accompagnement personnalisé. Mon parcours me permet d'offrir une expertise variée, allant du soutien de haut niveau en Lettres et Anglais (lycée et supérieur) à l'enseignement des matières scientifiques et transversales (Mathématiques, Sciences, Histoire-Géo) pour les niveaux collège et CAP.

Raphaël B.  — Prof de MATHEMATIQUES à Aix En Provence

Pour moi, enseigner n'est pas un simple transfert de compétences techniques, c'est avant tout un partage d'autonomie. En tant qu'étudiant en informatique, je vois l'éducation comme un moyen de donner à chacun les clés pour comprendre et façonner son propre environnement.

Sami L.  — Prof de MATHEMATIQUES à Marseille

Ma vision de l’enseignement de la biologie repose avant tout sur la compréhension, la curiosité et la participation active des étudiants. Je souhaite transmettre la biologie comme une science vivante, en faisant le lien entre les connaissances fondamentales, les observations du quotidien et les problématiques actuelles de recherche et de société. Je considère qu’un bon enseignement ne consiste pas seulement à transmettre des connaissances, mais aussi à apprendre aux étudiants à raisonner, formuler des hypothèses, analyser des résultats et développer leur esprit critique. J’accorde donc une place importante aux exemples concrets, aux études de cas, aux travaux pratiques et à la discussion scientifique. Mon expérience de recherche en virologie et en biologie moléculaire me permet également d’illustrer les concepts enseignés par des situations réelles issues du laboratoire. J’aime montrer comment une question biologique peut être transformée en hypothèse, puis testée expérimentalement, afin de faire comprendre aux étudiants la démarche scientifique dans son ensemble. Enfin, je souhaite créer un environnement d’apprentissage bienveillant, inclusif et interactif, dans lequel chaque étudiant peut poser des questions, exprimer ses idées et progresser à son propre rythme. Mon objectif est de donner aux étudiants non seulement les connaissances nécessaires, mais également l’envie de comprendre le vivant et de continuer à apprendre par eux-mêmes.

Atiwich P.  — Prof d'ANGLAIS à Marseille

Mon souhait premier est d 'inculquer aux élèves le goût de l' effort et le plaisir de la matière enseignée.J'estime être douce mais ferme tout en instaurant un cadre méthodolique et pédagogique contenant.

Sophie B.  — Prof de FRANCAIS à Marseille

Pour moi, enseigner, c’est avant tout s’adapter à l’élève : comprendre ses difficultés, lui expliquer les notions de façon simple et lui donner les méthodes nécessaires pour qu’il puisse progressivement réussir par lui-même. Mon objectif est de transmettre des connaissances, mais surtout de faire gagner à l’élève en compréhension et en confiance.

Demba B.  — Prof de MATHEMATIQUES à Marseille

Étant étudiant en STAPS pour devenir professeur d’EPS à l’avenir, j’ai toujours aimé transmettre du savoir et apprendre de nouvelles choses. Je suis titulaire d’un baccalauréat mention bien en spécialité PHYSIQUE-CHIMIE/SVT/ EPPCS, et ayant obtenu d’excellent résultats au Bac de français (16) je pense pouvoir aider votre enfant dans son cursus scolaire, primaire, collège, lycee.

Célian M.  — Prof de FRANCAIS à Marseille

Transmettre relève à la fois du devoir et de l'envie personnel. Enseigner permet de construire la société et de maintenir les gens dans un environnement sain, stable qui permet le vivre ensemble dans de bonnes conditions.

Elyes G.  — Prof de MATHEMATIQUES à Marseille

Je pense que l'enseignement est surtout de la patience, et de mettre en confiance l'élève dans un climat qui lui permettra d'être au mieux de ses facultés.

Iris C.  — Prof de FRANCAIS à Aix En Provence

Un échange réciproque ou l’enseignant conseil aiguille et débloque l’élève; mais où l’élève apporte quelque chose, un point de vu une vison à l’enseignant qui enrichie ça pédagogie.

Nidhal G.  — Prof de MATHEMATIQUES à Marseille

J’ai a cœur avec ce travail de pouvoir aider des personnes dans le besoin pour qu’elles puissent progresser et atteindre leur plein potentiel. Je veux offrir aux gens cet accompagnement que j’ai eu la chance moi-même d’obtenir plus jeune lorsque j’étais en difficulté. Ça m’a beaucoup apportée je me suis sentie épaulée, entendue et accompagnée.

Justine N.  — Prof de MATHEMATIQUES à Marseille

Lors de ma première expérience d'enseignement (en école supérieure il y a un peu plus de 10 ans), j'ai très vite réalisé que transmettre, ce n'est pas réciter des concepts, notions, savoirs ou préceptes et faire en sorte que les élèves les ingurgitent machinalement... Non. J'ai très vite observé et compris qu'il s'agit en réalité d'un dialogue, où questions et recherche de réponses se côtoient, ou curiosité et notions se complètent, où l'apprentissage passe par l'expérimentation. Et ce, peu importe la matière enseignée. Avec cette approche, il n'y a même plus de place pour la crainte de l'échec.

Laëtitia V.  — Prof de FRANCAIS à Lambesc