Cours particuliers
à Bonneville Cours particuliers
à Bonneville

Ma vision est de créer une ambiance joyeuse, stimulante et sécurisante, où chaque enfant : • Développe sa curiosité naturelle • Apprend en expérimentant • Coopère avec les autres • Exprime sa créativité • Prend confiance en lui L’objectif est que chaque élève aime apprendre, ose poser des questions et découvre le plaisir de progresser. 1. Apprendre en jouant 2. Manipuler pour comprendre 3. Travailler ensemble 4. Encourager l’autonomie 5. Valoriser les réussites

Daria-Maria I.  — Prof de MATHEMATIQUES à Vougy

Ma vision de l’enseignement repose avant tout sur l’accompagnement et la confiance. Enseigner ce n’est pas seulement transmettre des connaissances scolaires, mais aussi aider chaque élève à comprendre ses propres capacités, à progresser à son rythme et à reprendre confiance en lui. Je considère l’apprentissage comme un processus actif, l’élève ne doit pas être un simple récepteur, mais un acteur de sa progression, encouragé à poser des questions, à réfléchir et à s’exprimer. Les qualités essentielles pour enseigner sont, selon moi, la patience, l’écoute et l’adaptabilité. Chaque enfant est différent, tant dans sa manière de comprendre que dans sa façon d’apprendre. Il est donc fondamental de savoir s’adapter à son niveau, à ses besoins et à sa personnalité, sans jugement. La pédagogie doit être rassurante et motivante, afin de créer un climat de travail serein dans lequel l’élève ose se tromper et apprendre de ses erreurs. Sur le plan pédagogique l’objectif est de rendre les notions compréhensibles et intéressantes, tout en développant l’autonomie de l’élève. J’accorde également une importance particulière à l’encouragement et à la valorisation des progrès, même modestes, car ils sont essentiels pour maintenir la motivation et le goût d’apprendre.

EVA S.  — Prof d'AIDE AUX DEVOIRS à Vougy

L'accompagnement scolaire est essentiel pour offrir un soutien personnalisé aux élèves. Cela va au-delà de l'enseignement en classe et vise à répondre aux besoins individuels des étudiants.

Alexandre D.  — Prof d'AIDE AUX DEVOIRS à Contamine Sur Arve

J ai enseigné pendant 4 ans les arts plastiques au collège. J'ai donc acquis le sens du contact et la gestion des comportements. Je suis pédagogue et très méthodique. Je suis également sensible aux troubles comme le TDAH. Ayant été graphiste, je peux initier les enfants et adolescents à l'informatique (utiliser un ordinateur ou certains logiciels, réaliser des illustrations). J'ai deux filles qui sont en CE1 et 6ème, je peux donc aider les élèves de ces niveaux en mathématiques et en français.

Sylvaine S.  — Prof de MATHEMATIQUES à Vougy

En tant qu’étudiante en littérature, je sais que la langue française est un élément important. L’éducation doit être la priorité et accessible à tous, il faut donner envie d’apprendre aux plus jeunes et leur apprendre à construire un esprit critique pour mieux pouvoir s’intégrer par la suite.

Clémence L.  — Prof de FRANCAIS à Mont Saxonnex

Etre enseignant, c'est : - transmettre des connaissances - partager ses expériences d'apprentissage - donner un sens aux apprentissages - donner l'amour d'apprendre

Alicia L.  — Prof de MATHEMATIQUES à Bonneville

L’accompagnement scolaire, tel que je le conçois, va bien au-delà de la simple transmission de connaissances. Il s’agit d’un soutien personnalisé, visant à aider les étudiants à développer des compétences fondamentales et à atteindre leurs objectifs académiques et professionnels. Cet accompagnement doit s’adapter à chaque parcours, en prenant en compte les forces, les faiblesses, ainsi que les aspirations de chaque élève. Dans mon cas, j’ai un parcours varié qui me permet de comprendre les différents défis que peuvent rencontrer les étudiants. J’ai obtenu un Bac STMG avec une option gestion finance, ce qui m’a offert une solide base dans les disciplines de gestion et de comptabilité. Par la suite, j’ai entrepris une première année en licence de langues étrangères, anglais et arabe, qui m’a permis de développer mes compétences linguistiques et ma compréhension des cultures étrangères. Ensuite, j’ai poursuivi une année en licence d’économie et gestion, où j’ai renforcé mes connaissances en analyse économique et en gestion d’entreprise. Enfin, je suis actuellement en deuxième année d’un bachelor en ressources humaines, ce qui m’apporte une vision approfondie des relations humaines et du management. Cette diversité de parcours me permet d’avoir une approche pluridisciplinaire et de m’adapter aux besoins variés des étudiants. Mon objectif est de les accompagner de manière individualisée en leur fournissant des outils et des méthodes qui leur permettront non seulement de réussir leurs études, mais aussi de se préparer à leurs futures carrières professionnelles.

Donia B.  — Prof de MATHEMATIQUES à Bonneville

L'accompagnement scolaire c'est de la patience, de la bienveillance, de l'apprentissage, des connaissances qui se partagent afin que tous les étudiants puissent avoir les mêmes chances. C'est aussi de la rigueur et de la concentration tout en étant pédagogue.

Manon C.  — Prof de MATHEMATIQUES à Glieres-val-de-borne

Je suis patient, à l'écoute et j'adore transmettre.

Mathieu F.  — Prof de FRANCAIS à Bonneville

C’est avant tout transmettre avec bienveillance et patience. Mon objectif est qu’ils prennent plaisir à apprendre ainsi que m'adapter à leurs profils et singularité.

Anaïs G.  — Prof de FRANCAIS à Bonneville

l'enseignement c'est de la patience, de la répétition et de l'entrainement.

Alice J.  — Prof de MATHEMATIQUES à Glieres-val-de-borne

Je trouve qu'il est important d'aider les plus jeunes en cours pour ne pas qu'ils se détachent de l'école. de plus c'est bénéfique pour moi car j'aime aider.

Walid B.  — Prof de MATHEMATIQUES à Bonneville

J’ai déjà aidé plusieurs adolescents en Anglais et, selon moi, les connaissances ne manquent pas. La plupart manque seulement de confiance en eux pour s’exprimer en langue étrangère

SARALEANE V.  — Prof d'AIDE AUX DEVOIRS à Bonneville

Selon, moi la clé de la réussite de l'accompagnement scolaire passe par la mise en confiance de l'élève en lui faisant réaliser les compétences qu'il possède. A partir de là, il faudra le guider et lui apprendre à persévérer.

Nadim Z. à Bonneville

Être un soutien et une aide pour l'élève tout en lui permettant de réfléchir.

Margaux L. à Faucigny