Cours particuliers de mathématiques à Zornthal Cours particuliers de mathématiques à Zornthal

J’aime partager mes connaissances avec les élèves et sentir que je leur apporte quelque chose dans leur parcours.

Anna Carrie B.  — Prof de MATHEMATIQUES à Illkirch Graffenstaden

En tant qu'éducateur, je crois fermement que l'enseignement est plus qu'une simple transmission de connaissances; c'est un processus dynamique et interactif qui vise à éveiller la curiosité, à encourager l'autonomie et à développer les compétences de chaque élève.

Hugo E.  — Prof de MATHEMATIQUES à Fegersheim

Être pédagogue est pour moi la base du métier d'enseignant auquel se greffe entre autres le sens de l'écoute, l'adaptation, la passion de la transmission, la curiosité.

Sara M.  — Prof de MATHEMATIQUES à Geispolsheim

Je suis à l'écoute de l'élève et je suis pret a lui accorder toute mon attention, lui transmettre mon savoir et lui proposer mon aide.

Filip B.  — Prof de MATHEMATIQUES à Strasbourg

Je suis étudiant à l’INSA Strasbourg. Pour moi, le plus important est de bien comprendre ce que l'on fait plutôt que d'apprendre par cœur sans réfléchir. J'explique les choses avec des mots de tous les jours et des exemples concrets pour que ça devienne clair, peu importe la matière. J'ai déjà fait du tutorat pendant un an, donc j'ai l'habitude de m'adapter au rythme de chacun pour redonner confiance et envie d'apprendre. Mon but est aussi de donner des astuces pour mieux s'organiser et devenir plus autonome. La bonne humeur a aussi un rôle essentiel dans l’apprentissage pour être plus à l’aise en classe, gagner confiance en soi et ainsi décrocher de meilleures notes.

Nathan M.  — Prof de MATHEMATIQUES à Strasbourg

Ma vision de l’enseignement est fondée sur la transmission de savoirs solides et le développement de l’esprit critique. Les mathématiques permettent d’acquérir rigueur et logique, tandis que les SES offrent une compréhension essentielle des mécanismes économiques et sociaux. L’histoire et la géographie donnent les clés pour comprendre l’évolution des sociétés et des territoires. Le français est central, car il permet de structurer la pensée, d’argumenter avec précision et de communiquer efficacement. En tant qu’étudiant en M1 de droit, je considère que l’enseignement doit encourager la transversalité des disciplines afin de former des citoyens autonomes et éclairés.

Margaux M.  — Prof de MATHEMATIQUES à Strasbourg

Pour moi, l’accompagnement scolaire est tout d’abord une bonne transmission des connaissances. Il faut être capable d’écouter, guider et soutenir l’élève dans son parcours. Le plus important pour moi est surtout de personnaliser tout le processus pour une bonne compréhension.

Aahd C.  — Prof de MATHEMATIQUES à Strasbourg

My vision of teaching is to inspire curiosity, confidence, and strong values in students. As a mechanical engineering graduate who has taught school students through tuitions, I believe learning should focus on clear understanding rather than memorization. I use practical, real-life examples to simplify concepts and make lessons engaging. I am inspired by Dr. A.P.J. Abdul Kalam, who believed teachers should ignite young minds and encourage students to dream big. I aim to create a supportive classroom where students feel confident to ask questions, think independently, and develop both knowledge and character.

Saikiran P.  — Prof de MATHEMATIQUES à Strasbourg

L'accompagnement scolaire implique une personnalisation à chaque élève. Je pense qu'il n'existe pas de "méthode miracle" peu importe l'élève, mais que chaque élève a sa façon d'apprendre et qu'il faut s'avoir s'adapter.

Jean G.  — Prof de MATHEMATIQUES à Strasbourg

Ma vision de l'enseignement est que chaque personne est différente , que ce soit dans la réception ou la compréhension des informations. Il faut savoir expliquer ce qui n'a pas marché et comment faire pour l'améliorer.

Nabi C.  — Prof de MATHEMATIQUES à Schiltigheim

Il est crucial d'adopter une approche personnalisée et interactive. Il faut d'abord commencer par une évaluation initiale pour identifier les forces et les faiblesses de l'élève, pour cerner les points à améliorer tout en fixant des objectifs clairs à court et long terme. Il faut toujours penser à utiliser des exemples concrets et des applications réelles pour rendre les concepts plus accessibles et intéressants et encourager l'élève à poser des questions et à participer activement ( ceci ne sera que bénéfique pour lui dans le but de progresser). Il faut faire preuve de patience et d'empathie, en soutenant l'élève dans son parcours et l'encourageant pour gagner en confiance en soi, et développer des compétences de résolution de problèmes et de pensée critique.

Ahmed B.  — Prof de MATHEMATIQUES à Strasbourg

Avoir une approche pédagogique et ludique tout en boostant l’estime de soi de l’élève, j’estime que pour que l’élève s’implique pleinement dans son travail et progresse, il a besoin d’être motivé, et pour cela, aimer la matière qu’il travaille et avoir confiance en soi et en sa capacité à réussir.

Mathis F.  — Prof de MATHEMATIQUES à Strasbourg

Pour moi, l’enseignement doit avant tout donner du sens aux apprentissages. Il ne s’agit pas seulement de transmettre des connaissances, mais d’aider chacun à comprendre, à réfléchir et à développer son esprit critique. Un bon enseignement encourage la curiosité, l’autonomie et la persévérance, tout en s’adaptant aux différences et aux rythmes de chacun. Il doit aussi préparer à la réalité du monde professionnel et citoyen, en reliant la théorie à des situations concrètes.

Nour E.  — Prof de MATHEMATIQUES à Strasbourg

Je suis quelqu'un de très pédagogue, dans le cadre de ma mission de service civique à france travail j'ai accompagné et aidé avec pédagogie les demandeurs d'emploi à utiliser les outils informatique et à comprendre leur droit, je pense être totalement fait pour ce job. De plus, mes facilités au collège / lycée et mes 3 années de licence Math Informatique me donnent des qualifications solides pour du soutien.

Tom M.  — Prof de MATHEMATIQUES à Strasbourg

Je m'adapte peu importe le niveau de l'élève et je travaille principalement sur des exercices

Guillaume P.  — Prof de MATHEMATIQUES à Strasbourg