Gilbert J. Prof d'anglais à Ostwald
faire du sur mesure en fonction des objectifs de l'étudiant
Sania Z. Prof de francais à Ostwald
Empathique et patiente pour enseigner pour ne pas brusquer les élèves les plus réservées
Olivier S. Prof de mathematiques à Ostwald
Transmettre dans la bonne humeur et apprendre aux élèves à être curieux, à sortir des sentiers battus.
Cécilia S. Prof de francais à Ostwald
Ma vision de l’éducation repose avant tout sur l’écoute, la bienveillance et l’adaptation à chaque élève. Je m’efforce de transmettre et de faire vivre les valeurs de l’éducation nouvelle dans ma manière d’accompagner les élèves. Mon rôle est d’accompagner les élèves avec patience, de les aider à comprendre plutôt qu’à réciter, et de leur redonner confiance en leurs capacités.
Zakaria E. Prof de mathematiques à Ostwald
En mathématiques, il est nécessaire d'être patient et de toujours encourager l'élève. J'utilise toujours des exemples amusants pour expliquer un concept en mathématiques, cela va lui permettre d'être captivé et de bien comprendre. Pour les exercices, j'essaie toujours de trouver des exercices qui sont liés à des choses qui intéresse l'élève, ça peut être le sport ou un jeu de société par exemple.
Yahya G. Prof de mathematiques à Ostwald
Bonjour, Votre organisme , a besoin de personnes réactives et compétentes, tout particulièrement pour dispenser des cours de maths entre autres disciplines. Un enseignant ou un formateur efficace doit être à la fois soucieux d’aider les élèves dans la réalisation de leur travail pour assurer le succès de leur projet pédagogique, mais aussi de leur fournir des méthodes et des moyens afin de les accompagner vers l’autonomie. Lors de mes précédents emplois notamment en tant qu'enseignant d'économie et de mathématiques , j’ai su développer mes connaissances en psychologie et pédagogie afin d’évaluer les besoins et les aptitudes de l’apprenant. J'ai appris à m'adapter et adapter ma pédagogie aux objectifs fixés. Je pense donc posséder le profil correspondant au poste à pourvoir. Bien cordialement
Jade G. Prof de mathématiques à Ostwald
L'accompagnement scolaire est selon moi une façon de faire prendre confiance en lui à un élève, en lui permettant d'avoir les clés de sa réussite. La pédagogie, la patience sont des qualités importantes pour un enseignant et permettent d'accompagner un élève au mieux dans son parcours
Eulalie G. Prof de mathematiques à Strasbourg
J'enseigne depuis cinq ans maintenant, par le biais du bénévolat, d'emplois étudiants ou de mon stage actuel. L'écoute et l'adaptation sont deux qualités essentielles à mes yeux, ainsi que l'organisation et la rigueur. Habituée à un jeune public, j'ai appris à motiver les élèves et à m'adapter aux besoins de chacun, y compris les personnes souffrant de troubles de l'attention. J'ai appris qu'il faut rester ouvert à de nouvelles méthodes d'apprentissage et essayer toujours de transmettre les compétences avec empathie et professionnalisme.
Chan-Mane H. Prof de mathematiques à Brumath
L'enseignement permet de transmettre un savoir
Rose F. Prof de francais à Kriegsheim
Le français est l'une des plus belle langue du monde, je trouve qu'il est important de bien savoir de le parler et l'écrire. Pour moi l'apprentissage ludique est plus utile que l'apprentissage passif.
Ugo P. Prof de mathematiques à Strasbourg
Le plus compliqué dans les sciences physiques et les mathématiques est de comprendre les définitions, propriétés et les théorèmes. La meilleure façon d'y parvenir est de s'exercer le plus possible et d'être accompagné d'un professeur pour expliquer les difficultés et les astuces pour les surmonter. Il est là pour guider l'étudiant sur la bonne voie de résolution tout en lui expliquant les concepts clés pour y parvenir.
Florentin G. Prof de mathematiques à Strasbourg
Bonjour ! Je m'appelle Florentin Girard et je suis professeur particulier en mathématiques, physique-chimie et science de l'ingénieur depuis 6 ans. De plus, étant titulaire d'une BAC S mention très bien et ayant réussi mes années de classe préparatoire aux grandes écoles scientifiques, je suis actuellement diplômé en tant qu'ingénieur dans l'eau et l'environnement. Je vous propose des cours en distanciel ou en présentiel, seul ou à plusieurs (maximum 10 personnes). Depuis 6 ans, je donne des cours dans ces différentes disciplines, ma pédagogie est simple : - comprendre dans un premier temps les besoins/attentes de l'élève afin de cibler la démarche de travail - réaliser un bilan concernant les différentes difficultés qu'il peut rencontrer - créer un contenu de cours adapté selon les demandes et les difficultés Le contenu de mes cours diffère selon la demande. En effet, il est tout à fait possible d'effectuer des révisions de cours, de réaliser des exercices mais également d'effectuer des évaluations que je crée en ciblant les points faibles pour se préparer aux DS ou encore des temps de travail très condensés afin de préparer les concours scientifiques ou les partiels.
Alexandre O. Prof de mathematiques à Wasselonne
L’enseignement occupe une place particulière dans ma vie. Ma mère, institutrice, m’a transmis l’amour du partage des connaissances et m’a appris à comprendre que chaque élève possède son propre rythme et ses propres méthodes d’apprentissage. Cette expérience m’a inspiré une vision de l’enseignement centrée sur l’écoute, la patience et la bienveillance : transmettre des savoirs, c’est avant tout accompagner et donner confiance à chaque élève. En tant que conseiller financier, j’accompagne également mes clients dans la compréhension et la gestion de leurs finances, en expliquant de manière claire comment organiser, investir et optimiser leur argent. Cette expérience m’a montré que conseiller et expliquer, c’est en soi une forme d’enseignement : il s’agit de transmettre des connaissances concrètes, de guider et d’aider les personnes à appliquer ce qu’elles apprennent dans leur quotidien. Pour moi, apprendre ne se résume pas à mémoriser des notions, mais à comprendre, raisonner et savoir appliquer ses connaissances dans des situations concrètes. Que ce soit en mathématiques, en économie ou dans les langues, j’aime construire mes cours de manière progressive et adaptée, en reliant la théorie à des exemples concrets. Je privilégie un échange constant avec l’élève, en posant des questions, en encourageant les reformulations et en stimulant la curiosité, pour transformer l’apprentissage en un processus actif et motivant. Mon objectif est de rendre chaque séance stimulante et personnalisée, de valoriser les progrès, même modestes, et de permettre à l’élève de gagner en autonomie et en confiance. Je crois profondément qu’un bon enseignement est celui qui non seulement transmet un savoir, mais qui donne aussi les clés pour que l’élève devienne acteur de son apprentissage et curieux de découvrir toujours plus.
Éloi D. Prof de mathematiques à Strasbourg
L'enseignement, déjà pour moi c'est un projet professionnel que j'envisage sérieusement car il fait partie intégrante de l'essentiel des débouchés d'études en mathématiques fondamentales. Concernant la pédagogie, en mathématiques comme en physique ou en informatique, je pense qu'il faut toujours chercher à être pragmatique : s'assurer qu'on a bien compris le cours (qui se doit d'être clair et organisé) mais faire des allers-retours avec les exercices, se tromper... De plus, la bienveillance me semble essentielle pour pouvoir motiver les élèves à apprendre et pour qu'ils se sentent autorisés à poser des questions. J'ai pu rencontrer beaucoup d'enseignants au cours de ma CPGE (en khôlles par exemple) et j'ai observé que les plus forts et les meilleurs étaient systématiquement ceux qui faisaient l'effort de se mettre dans la tête de l'étudiant, de chercher à comprendre sa méthode et je pense qu'une fois qu'on maîtrise et qu'on sait comment présenter les notions, se mettre dans la tête de l'élève est un des principaux défis de l'enseignement.
DARINA D. Prof d'anglais à Strasbourg
L’accompagnement scolaire constitue bien plus qu’un simple soutien académique?: c’est une opportunité de guider les élèves vers l’autonomie et de cultiver leur confiance en eux. Mon rôle en tant qu’enseignante est d’adapter mes méthodes pédagogiques aux besoins spécifiques de chaque élève, tout en valorisant leurs points forts pour les aider à surmonter leurs difficultés.
Je crois fermement qu’un apprentissage réussi repose sur une approche individualisée et bienveillante. Chaque élève a un rythme, une manière d’apprendre et des objectifs qui lui sont propres. Il est donc essentiel d’instaurer un environnement où ils se sentent écoutés et encouragés. Par exemple, en enseignant l’anglais, j’aime intégrer des activités interactives et ludiques qui favorisent non seulement la maîtrise des notions linguistiques, mais aussi la prise de parole et l’épanouissement personnel.
L’accompagnement scolaire va également au-delà du simple apprentissage des matières?: il s’agit d’inculquer des compétences transversales telles que l’organisation, la gestion du temps et l’autonomie. Mon objectif est de transmettre aux élèves des outils qu’ils pourront utiliser tout au long de leur parcours, qu’il s’agisse d’améliorer leur anglais ou de renforcer leur confiance face à des défis académiques.
En somme, ma vision de l’accompagnement scolaire repose sur la personnalisation, la bienveillance et la valorisation du potentiel de chaque élève. En adoptant une approche holistique, je m’efforce non seulement de les aider à atteindre leurs objectifs immédiats, mais également à développer une passion durable pour l’apprentissage.
