Samah R. Prof de mathematiques à Bischheim
Comprendre un phénomène c'est comprendre ce qu'il se passe autour pour pouvoir le manipuler.
Elvin A. Prof de mathematiques à Bischheim
Pour moi l’enseignement c’est transmettre le savoir , c’est ce qui permet l’évolution et ce qui créer les ingénieurs de demain . C’est une clé pour la réussite d’un pays .
Quentin A. Prof de mathematiques à Bischheim
Actuellement an 4° année en étude d'ostéopathie, je cherche à aider les personnes via mes études, étant donné que je dois commencer un travail étudiant, je vise à diffuser ma pédagogie pour apprendre aux plus jeunes.
Simon A. Prof d'anglais à Bischheim
L'enseignement des langues peut-être délicat car beaucoup d'élèves considèrent cela comme du par coeur. Mon objectif est de faire aimer les langues étrangères aux élèves en leur proposant des alternatives à l'apprentissage scolaire habituel, rendant cet apprentissage plus ludique, et plus agréable.
Myriam D. Prof de mathematiques à Bischheim
Ma vision de l'accompagnement scolaire est de faire connaître plusieurs méthodes aux élèves pour qu'ils trouvent celles qui leurs convient et qu'ils réussissent leurs objectifs en toute sérénité.
maria C. Prof à Bischheim
Cherche à faire découvrir aux élèves les notions, à les intéresser par les applications, à leur montrer en quoi ces notions ont changé le cours de l'histoire. A les entrainer dans les méthodes. Au même temps à développer leur autonomie dans les apprentissages.
Je leur donne des moyens pour travailler en autonomie s'ils le souhaitent: des logiciels, des documents en ligne… etc.
ISABELLE K. Prof à Ville
L'enseignement est ma passion.
Je suis à même de motiver et accompagner l'élève en respectant sa vitesse d'apprentissage.
4 années en tant qu'enseignante aux primaires (dont 2 années en REP) m'ont appris à reconnaître les difficultés rencontrées et adapter mes cours en conséquence.
L'allemand étant ma langue maternelle, je peux aussi enseigner aux élèves de lycée.
Pendant plus de 10 ans, formatrice au GRETA Avignon m'a permis d'enseigner aux adultes en FLE, anglais, allemand, et français.
Justine G. Prof à Hoenheim
Je souhaiterais pouvoir transmettre mes connaissances et aider des élèves en difficulté sans leur faire ressentir cet accompagnement comme une punition mais plutôt comme un tremplin vers de meilleurs résultats !
Fatih K. Prof de mathématiques à Hoenheim
La pédagogie,la patience et la remise en question sont des éléments capitaux pour l'accompagnement scolaire. L'écoute viens satisfaire les besoins et les demandes de l'élève et instaurent un lien de confiance entre professeur et élève.
Rose F. Prof de francais à Kriegsheim
Le français est l'une des plus belle langue du monde, je trouve qu'il est important de bien savoir de le parler et l'écrire. Pour moi l'apprentissage ludique est plus utile que l'apprentissage passif.
Annaelle B. Prof de francais à Souffelweyersheim
Ma vision de l’enseignement repose sur l’idée que chaque élève est capable de progresser lorsqu’il est accompagné avec bienveillance, méthode et clarté. L’apprentissage ne doit pas être une source de stress, mais une opportunité de prendre confiance en soi et de développer sa curiosité. En tant qu’aide aux devoirs, mon rôle est avant tout d’aider l’élève à comprendre plutôt qu’à simplement mémoriser. Je m’adapte à son rythme, à ses difficultés et à sa manière d’apprendre, en proposant des explications simples, des exemples concrets et des exercices progressifs. Je veille également à instaurer un climat de confiance, où l’élève se sent libre de poser des questions sans crainte de se tromper. L’erreur fait partie intégrante du processus d’apprentissage, et je l’utilise comme un levier pour progresser. Enfin, mon objectif est de rendre l’élève progressivement autonome dans son travail, en lui donnant des méthodes et des outils qu’il pourra réutiliser par lui-même. Aider aux devoirs, ce n’est pas seulement réussir un exercice, c’est apprendre à apprendre.
David G. Prof de mathematiques à Strasbourg
L'objectif est de redonner confiance aux élèves, les mettre en situation de réussite afin de renforcer leur sentiment d'auto-efficacité.
Carlo A. Prof de mathematiques à Schiltigheim
Enseigner c'est avant tout s'adapter à chaque élève et lui redonner confiance en ses capacités. Ayant moi-même étudié dans deux systèmes éducatifs différents, je comprends les difficultés que peuvent rencontrer les élèves face à des matières exigeantes. Titulaire d'une licence en Biochimie et actuellement en Master Chimie à l'Université de Strasbourg, je maîtrise aussi bien la chimie que les sciences du vivant. Je crois qu'un bon cours particulier ne se limite pas à expliquer une leçon : il doit donner à l'élève les outils pour progresser seul et comprendre le sens de ce qu'il apprend.
Clément J. Prof de mathematiques à Strasbourg
Donner du sens à ce que l'on apprend. Adapter la méthode à l'élève
Florentin G. Prof de mathematiques à Strasbourg
Bonjour ! Je m'appelle Florentin Girard et je suis professeur particulier en mathématiques, physique-chimie et science de l'ingénieur depuis 6 ans. De plus, étant titulaire d'une BAC S mention très bien et ayant réussi mes années de classe préparatoire aux grandes écoles scientifiques, je suis actuellement diplômé en tant qu'ingénieur dans l'eau et l'environnement. Je vous propose des cours en distanciel ou en présentiel, seul ou à plusieurs (maximum 10 personnes). Depuis 6 ans, je donne des cours dans ces différentes disciplines, ma pédagogie est simple : - comprendre dans un premier temps les besoins/attentes de l'élève afin de cibler la démarche de travail - réaliser un bilan concernant les différentes difficultés qu'il peut rencontrer - créer un contenu de cours adapté selon les demandes et les difficultés Le contenu de mes cours diffère selon la demande. En effet, il est tout à fait possible d'effectuer des révisions de cours, de réaliser des exercices mais également d'effectuer des évaluations que je crée en ciblant les points faibles pour se préparer aux DS ou encore des temps de travail très condensés afin de préparer les concours scientifiques ou les partiels.
