Cours particuliers de mathématiques à Krafft Cours particuliers de mathématiques à Krafft

Actuellement Service Civique dans une école primaire, j'ai pour objectif de rentrer en Master MEEF à la rentrée 2026 pour devenir par la suite enseignante à mon tour. Mon but en devenant enseignante est de laisser sa chance à chaque enfant et de m'adapter à chacun peu importe sa façon d'être.

Marine H.  — Prof de MATHEMATIQUES à Gerstheim

L'accompagnement scolaire requiert évidemment des savoirs et des techniques, mais aussi et d'abord une bonne qualité d'écoute, ainsi qu'une capacité d'adaptation au profil particulier de chaque élève.

VINCENT M.  — Prof de MATHEMATIQUES à Strasbourg

Je serais présente pour l’élève afin de lui permettre d’être plus à l’aise sur certaines matières scientifiques et de relever ses difficultés au fur et à mesures du temps exercé.

Ines H.  — Prof de MATHEMATIQUES à Eckbolsheim

Je suis une personne sérieuse, motivée et déterminée à m’investir pleinement dans l’aide aux devoirs ainsi que dans l’enseignement de l’anglais ou des mathématiques. J’ai un réel intérêt pour le domaine de l’éducation et pour l’accompagnement des élèves dans leur parcours scolaire. J’aime transmettre mes connaissances de manière claire et adaptée au niveau de chaque élève. Je fais preuve de patience, d’écoute et d’organisation, des qualités essentielles pour aider les élèves à progresser et à gagner en confiance. Même si je ne dispose pas encore d’une grande expérience professionnelle, je suis prêt(e) à apprendre et à m’améliorer continuellement. Mon objectif est d’aider les élèves à surmonter leurs difficultés et à développer de bonnes méthodes de travail. Je m’adapte facilement aux besoins de chacun et je prends mon rôle très au sérieux. Être utile à la réussite scolaire des élèves est pour moi une véritable motivation. Je suis convaincu(e) que l’encouragement et la pédagogie jouent un rôle clé dans l’apprentissage. Je souhaite m’engager avec sérieux et responsabilité dans ce domaine. Cordialement Merwan Kariouh

Merwan K.  — Prof de MATHEMATIQUES à Wolfisheim

Ma vision de l’accompagnement scolaire repose sur un équilibre entre rigueur et pédagogie, pour permettre à chaque élève de progresser à son rythme tout en atteignant ses objectifs. Ayant étudié jusqu’au niveau de mathématiques 4, j’ai une bonne compréhension des concepts complexes et une expérience des méthodes de travail efficaces qui m’aident à expliquer des notions de façon claire et accessible. Je pense que l’accompagnement scolaire ne se limite pas à aider les élèves à résoudre des exercices ; il s’agit aussi de les encourager à développer une méthodologie qui leur permettra de gagner en autonomie et en confiance. En tant qu’accompagnateur, je m’efforcerais d’être à l’écoute des besoins de chaque élève, de comprendre leurs difficultés et de les guider vers des solutions adaptées, en prenant en compte leur propre façon d’apprendre. Pour moi, la réussite de l’accompagnement réside dans l’instauration d’un climat de confiance, où l’élève se sent soutenu et valorisé. En travaillant sur ses points forts et en renforçant progressivement les points à améliorer, je suis convaincu que chaque élève peut révéler tout son potentiel.

Raouf M.  — Prof de MATHEMATIQUES à Strasbourg

Mon objectif est d'aider les élèves à mieux comprendre leurs cours, à prendre confiance en eux et à travailler plus sereinement. J'ai déjà accompagné des élèves de seconde lors de séances de tutorat, ce qui m'a permis de développer une approche bienveillante et motivante. Je m'adapte au rythme de chacun pour rendre l'apprentissage plus facile... et moins stressant !

Louise V.  — Prof de MATHEMATIQUES à Strasbourg

Dans un système éducatif où les élèves en difficulté sont de plus en plus laissés à l’abandon volontairement ou involontairement, les familles doivent trouver un moyen afin de rattraper le retard scolaire (au niveau des savoirs, des savoir faire et du savoir-être). Nous sommes là pour instaurer tout d’abord un climat de confiance, puis pour apporter un petit peu d’aide, un petit peu de méthodologie aux élèves dans le besoin, ou aux élèves en quête de perfectionnement.

Maxime L.  — Prof de MATHEMATIQUES à Strasbourg

L'accompagnement scolaire repose sur une pédagogie bienveillante et individualisée, qui vise à soutenir l'élève dans ses apprentissages tout en valorisant ses points forts. En tant qu’accompagnateur, il est essentiel d’adopter une approche basée sur l’écoute active, la patience et l’empathie afin de comprendre les besoins spécifiques de chaque élève. Un bon accompagnement nécessite également des compétences en gestion du temps, en communication claire, et en motivation positive, pour encourager l’élève à gagner en autonomie. Le but est non seulement d’aider à la compréhension des cours et à la réalisation des devoirs, mais aussi de redonner confiance en leurs capacités et d'éveiller leur curiosité

Fadia Amani G.  — Prof de MATHEMATIQUES à Illkirch Graffenstaden

bonjour, pour moi l'accompagnement scolaire c'est aider un enfant à pouvoir développer son potentiel. Je suis de ceux qui pensent que tout le monde est capable de comprendre et réussir, et je veux pouvoir donner les moyens à ces jeunes d'y arriver.

Cyrille Wilfried K.  — Prof de MATHEMATIQUES à Strasbourg

Accompagner les élèves avec bienveillance et encouragements pour atteindre ses objectifs : aimer les maths

Cyrielle W.  — Prof de MATHEMATIQUES à Schoenenbourg

Ma vision de l'accompagnement scolaire est de faire connaître plusieurs méthodes aux élèves pour qu'ils trouvent celles qui leurs convient et qu'ils réussissent leurs objectifs en toute sérénité.

Myriam D.  — Prof de MATHEMATIQUES à Bischheim

En prenant en compte et en répondant aux besoins spécifiques de chaque élève, mon objectif est de les inspirer et de les motiver, en créant un environnement positif qui favorise leur réussite. Au-delà des connaissances académiques, je m'efforce de développer des compétences essentielles pour leur avenir. La communication ouverte avec les élèves et leurs parents est primordiale pour comprendre et résoudre leurs préoccupations.

Arselane Toufik S.  — Prof de MATHEMATIQUES à Strasbourg

Pour moi, l’accompagnement scolaire est tout d’abord une bonne transmission des connaissances. Il faut être capable d’écouter, guider et soutenir l’élève dans son parcours. Le plus important pour moi est surtout de personnaliser tout le processus pour une bonne compréhension.

Aahd C.  — Prof de MATHEMATIQUES à Strasbourg

Pour des cours particuliers, j'estime que le plus important est de rester cohérent avec le cours suivi en classe. Ma méthodologie consiste donc à reprendre avec l'élève le cours (en fournissant des explications complémentaires et des conseils) puis à effectuer un maximum d'exercices. Mes objectifs principaux sont d'aider l'élève à gagner en confiance, en méthode et en autonomie.

Célia C.  — Prof de MATHEMATIQUES à Obernai

Ma vision de l'accompagnement scolaire est d'aider les jeunes en difficulté, que ce soit en raison d'une véritable incompréhension du cours ou d'autres obstacles. Il nous faut prendre le temps nécessaire pour trouver une méthode d'explication alternative, car, malheureusement, le professeur en classe ne peut pas toujours le faire. Il s'agit également de redonner confiance aux enfants qui se voient régulièrement en situation d'échec, ce qui peut créer de nouveaux blocages, alors qu'ils ont largement les capacités de réussir.

Benjamin G.  — Prof de MATHEMATIQUES à Illkirch Graffenstaden