Cours particuliers de physique-chimie à Harthouse Cours particuliers de physique-chimie à Harthouse

Je recherche le bien être de l'enfant en premier lieu et surtout je lui permets d acquérir une autonomie dans son travail (en passant par les bases de l'organisation et de la recherche raisonnée d'infos réelles) afin de le préparer à des études supérieures à la française ou au monde du travail

Mélodie B.  — Prof de PHYSIQUE-CHIMIE à Haguenau

Etant consciente que l'entièreté du programme scolaire doit être enseigné par chacun des professeurs des établissements scolaires, je viens en soutien aux élèves en besoin, pour les aider à mieux comprendre les cours et à ainsi suivre plus aisément le rythme soutenu et l'avancée des enseignements. Cela permettra de combler les lacunes, d'en éviter les futures, et favorisera l'assurance des élèves et la réussite de leur scolarité. Par l'expérience que j'ai de l'enseignement, et ayant moi-même surmonté un parcours scolaire difficile et sans soutien, je suis convaincue que les élèves qui présentent des difficultés notamment en mathématiques et en français ont simplement besoin de dédramatiser, de démystifier et de décoder Le vocabulaire spécifique de ces matières. Ma tâche est donc de prouver aux élèves que ce vocabulaire d'apparence ardu et abstrait pour eux est à leur portée car fait partie de leur quotidien. Mon but est ainsi d'augmenter la confiance et l'assurance des élèves en eux-mêmes, dans les mathématiques et le français, ce qui favorisera un bon bulletin scolaire et leur futur.

Giuseppina Gisèle C.  — Prof de physique-chimie à Wasselonne

Pour enseigner au mieux les mathématiques et la physique-chimie il faut réussir à faire comprendre un raisonnement logique à tout le monde en s'adaptant à la façon de réfléchir de chacun. Rien de mieux que proposer des exercices variés à l'élève afin qu'il comprenne l'objectif ainsi que l'utilité de la leçon.

Ikram B.  — Prof de PHYSIQUE-CHIMIE à Illkirch Graffenstaden

Faire cours dans un cadre moins formelle qu'à l'école. Adapter mes cours aux besoins précis de l'élève Accompagner la réflexion de l'élève

arnaud R.  — Prof de PHYSIQUE-CHIMIE à Strasbourg

L'objectif est de redonner confiance aux élèves, les mettre en situation de réussite afin de renforcer leur sentiment d'auto-efficacité.

David G.  — Prof de PHYSIQUE-CHIMIE à Strasbourg

Je m'adapte peu importe le niveau de l'élève et je travaille principalement sur des exercices

Guillaume P.  — Prof de PHYSIQUE-CHIMIE à Strasbourg

Bonjour, Votre organisme , a besoin de personnes réactives et compétentes, tout particulièrement pour dispenser des cours de maths entre autres disciplines. Un enseignant ou un formateur efficace doit être à la fois soucieux d’aider les élèves dans la réalisation de leur travail pour assurer le succès de leur projet pédagogique, mais aussi de leur fournir des méthodes et des moyens afin de les accompagner vers l’autonomie. Lors de mes précédents emplois notamment en tant qu'enseignant d'économie et de mathématiques , j’ai su développer mes connaissances en psychologie et pédagogie afin d’évaluer les besoins et les aptitudes de l’apprenant. J'ai appris à m'adapter et adapter ma pédagogie aux objectifs fixés. Je pense donc posséder le profil correspondant au poste à pourvoir. Bien cordialement

Yahya G.  — Prof de PHYSIQUE-CHIMIE à Ostwald

Selon moi, l’enseignement est avant tout un partage de connaissance qui se fait à travers une écoute active de son élève et ses besoins, ainsi que ses objectifs. Cela doit être une relation de confiance et de respect mutuel, qui pousse l’élève vers la réussite et l’atteinte de son but.

Bedel E.  — Prof de physique-chimie à Strasbourg

L’enseignement c’est tout d’abord apporter une base aux élèves qui deviendront des adultes. C’est leur donner toutes les clefs de réussite pour pouvoir s’épanouir et avoir le choix quant à leur orientation et leurs rêves.

Zeyna C.  — Prof de PHYSIQUE-CHIMIE à Strasbourg

Apprendre et comprendre sont la matière pour vivre dans le monde de demain

Jean-Francois O.  — Prof de PHYSIQUE-CHIMIE à Eckbolsheim

Avoir la volonté et la motivation de transmettre son savoir en étant patient et en s'adaptant aux besoins de l'élève. S'interesser, être à l'écoute de l'élève afin de le motiver, de stimuler son intérêt et de créer une relation de confiance.

Stéphane V.  — Prof de PHYSIQUE-CHIMIE à Strasbourg

Un apprentissage durable et autonomisant repose sur deux piliers : la confiance et l'intérêt. La confiance en ses connaissances déjà acquises, et en ses capacités pour en acquérir d'autres. L'intérêt pour la discipline, moteur de la curiosité. Ma pédagogie se base sur la (re)construction d'un lien entre l'élève et la matière visée via ces deux éléments. Cela passe par une compréhension du parcours et des difficultés de l'élève, puis par un travail de remise en confiance et de stabilisation des bases, pour ensuite construire son chemin vers les points qui posent problème, et les aborder sans lacune ni appréhension.

Baptiste M.  — Prof de PHYSIQUE-CHIMIE à Strasbourg

Passionnée par la physique depuis mon plus jeune âge, j’ai progressivement développé un réel goût pour la transmission du savoir. Aujourd’hui adulte, j’aime prendre le temps d’expliquer les phénomènes physiques en allant au-delà du simple aspect mathématique, afin de mettre en lumière tout ce qui peut se cacher derrière des formules parfois abstraites. Cela ne se fait toutefois jamais au détriment de la rigueur mathématique, car les mathématiques restent indispensables à la compréhension de la physique. Dans ma pratique de l’enseignement, je m’adapte au programme suivi par l’élève ainsi qu’à ses résultats précédents. Cette approche me permet d’avoir une vision globale de son niveau et d’identifier précisément les notions qui lui posent difficulté. Je m’appuie principalement sur des exercices issus de manuels scolaires, en privilégiant les éditions les plus récentes. Enfin, ce qui me tient particulièrement à cœur est de rester à l’écoute de l’élève. C’est, selon moi, une condition essentielle pour instaurer un climat de confiance et enseigner dans de bonnes conditions.

Léonie C.  — Prof de PHYSIQUE-CHIMIE à Strasbourg

Pour des cours particuliers, j'estime que le plus important est de rester cohérent avec le cours suivi en classe. Ma méthodologie consiste donc à reprendre avec l'élève le cours (en fournissant des explications complémentaires et des conseils) puis à effectuer un maximum d'exercices. Mes objectifs principaux sont d'aider l'élève à gagner en confiance, en méthode et en autonomie.

Célia C.  — Prof de PHYSIQUE-CHIMIE à Obernai

Bonjour ! Je m'appelle Florentin Girard et je suis professeur particulier en mathématiques, physique-chimie et science de l'ingénieur depuis 6 ans. De plus, étant titulaire d'une BAC S mention très bien et ayant réussi mes années de classe préparatoire aux grandes écoles scientifiques, je suis actuellement diplômé en tant qu'ingénieur dans l'eau et l'environnement. Je vous propose des cours en distanciel ou en présentiel, seul ou à plusieurs (maximum 10 personnes). Depuis 6 ans, je donne des cours dans ces différentes disciplines, ma pédagogie est simple : - comprendre dans un premier temps les besoins/attentes de l'élève afin de cibler la démarche de travail - réaliser un bilan concernant les différentes difficultés qu'il peut rencontrer - créer un contenu de cours adapté selon les demandes et les difficultés Le contenu de mes cours diffère selon la demande. En effet, il est tout à fait possible d'effectuer des révisions de cours, de réaliser des exercices mais également d'effectuer des évaluations que je crée en ciblant les points faibles pour se préparer aux DS ou encore des temps de travail très condensés afin de préparer les concours scientifiques ou les partiels.

Florentin G.  — Prof de PHYSIQUE-CHIMIE à Strasbourg