Stephane M. Prof de mathématiques à Castelnau Le Lez
L'enseignement c'est avant tout de la pédagogie et de la patience. Savoir réexpliquer sous un autre angle et plusieurs fois si nécessaire sont les clefs pour que les élèves se plaisent dans l'apprentissage. C'est la personnalisation de l'enseignement en fonction du type d'élève qui fait la différence.
Ambroise T. Prof de mathematiques à Montpellier
À mes yeux, enseigner, c’est avant tout donner le goût d’apprendre. Cela passe par une attitude positive : le sourire, la bonne humeur et l’écoute favorisent un climat de confiance. Il faut aussi faire preuve de patience et d’imagination pour réussir à expliquer une même notion de plusieurs manières, jusqu’à ce qu’elle soit comprise par tous.
Hafida B. Prof de mathematiques à Montpellier
J'aspire à participer activement à la formation des élèves en leur transmettant le goût de l'apprentissage et des méthodes de travail efficaces, leviers de réussite
Hasna B. Prof de mathematiques à Montpellier
Pour moi, enseigner, c'est avant tout une question de confiance. Pas de confiance aveugle, mais celle qu'on construit petit à petit avec un élève qui doute de lui. La plupart du temps, ce n'est pas les capacités qui manquent c'est la méthode, le bon accompagnement, ou simplement quelqu'un qui leur dit qu'ils en sont capables. J'essaie vraiment d'écouter chaque élève avant de foncer dans les explications. Parce qu'un élève qui a besoin de concret ne progressera pas de la même façon que celui qui a besoin de structure ou de répétition. Prendre ce temps-là, pour moi, c'est la base. Mon parcours en finance m'a appris la rigueur et la patience deux choses qui me servent autant dans un tableau Excel que face à un élève bloqué sur un exercice. Je m'adapte à toutes les matières, avec une vraie aisance en mathématiques, que j'ai toujours trouvées logiques et accessibles quand on les aborde dans le bon ordre. Ce que je veux vraiment transmettre, ce n'est pas juste la bonne réponse pour le devoir du lendemain. C'est une façon de travailler, de décomposer un problème, de ne plus se sentir dépassé. Que l'élève reparte avec un peu plus d'autonomie et un peu plus de confiance en lui. C'est ça, pour moi, qui compte.
Maude M. Prof de mathématiques à Montpellier
Ma vision de l'accompagnement scolaire repose sur la conviction que chaque élève possède un potentiel unique qui mérite d'être cultivé et valorisé. Pour moi, l'accompagnement scolaire va au-delà de la simple transmission de connaissances : c'est une opportunité d'inspirer, de guider et d'encourager les apprenants à développer leur confiance en eux, à cultiver leur curiosité et à embrasser le processus d'apprentissage avec enthousiasme. Je crois en une approche individualisée qui tient compte des besoins, des forces et des faiblesses de chaque élève, tout en favorisant un environnement d'apprentissage positif et respectueux. Mon objectif en tant qu'enseignant est d'établir une relation de confiance avec mes élèves, de les soutenir dans leurs défis académiques et personnels, et de les aider à développer les compétences nécessaires pour devenir des apprenants autonomes et épanouis.
Djaouad anis G. Prof de mathematiques à Beziers
Motivé, sérieux et patient, je souhaite m’investir pleinement dans le soutien scolaire. Titulaire d’une licence, je possède de solides bases dans les matières mentionnées Je dispose de plus de 4 mois d’expérience en accompagnement scolaire, durant lesquels j’ai aidé des élèves à améliorer leur compréhension, leur méthode de travail et leurs résultats. Cette expérience m’a permis de développer des compétences pédagogiques, de la patience et une capacité d’adaptation selon le niveau de chaque élève. Organisé, à l’écoute et rigoureux, je m’engage à accompagner les élèves vers la réussite avec sérieux et bienveillance
Louis M. Prof de mathematiques à Montpellier
Un apprentissage divertissant, en utilisant la logique de l'élève et non un apprentissage forcé pour retenir des formules par cœur vous donnera sûrement le goût des mathématiques
Clémence B. Prof de mathematiques à Lunel
Pour moi, accompagner un élève c'est avant tout comprendre comment il fonctionne avant de lui expliquer quoi que ce soit. Chaque enfant a son propre rythme et sa propre manière d'apprendre. Mon approche est bienveillante et adaptée, je préfère partir de ce que l'élève sait déjà pour construire avec lui, plutôt que de simplement corriger ce qui ne va pas.
Elyna H. Prof de mathematiques à Montpellier
Dans ma version de l’enseignement des mathématiques, je privilégie le raisonnement, la résolution de problèmes et la progression pas à pas.
Cynthia R. Prof de mathématiques à Montpellier
L'accompagnement des petits dans leur épanouissement est bien plus qu'une simple aide aux devoirs. C'est une approche bienveillante et personnalisée qui vise à développer leur curiosité, leur créativité et leur confiance en eux. En tant qu'accompagnants, notre rôle est d'être à leur écoute, de les encourager dans leurs découvertes, et de les guider avec patience et affection. En créant un environnement sécurisant et stimulant, nous donnons aux enfants les clés pour s'épanouir pleinement, faire face aux défis et devenir des apprenants confiants et responsables. Ensemble, nous construisons des bases solides pour un avenir prometteur, où chaque enfant se sentira soutenu et encouragé à poursuivre ses rêves.
YOHANN K. Prof de mathematiques à Montpellier
je suis actuellement en PCSI
Flora H. Prof de mathématiques à Montpellier
Je donne des cours particuliers en essayant que ce soit ludique et en utilisant des supports variés.
Zakariya R. Prof de mathématiques à Sete
J’ai toujours aimé enseigner. J’éprouve un réel plaisir à me sentir utile, à transmettre des connaissances (comme dit le proverbe persan: «Ils ont planté ce que nous avons mangé, et nous plantons ce qu’ils mangeront») et à contribuer à la formation de futurs adultes en les préparant au plein exercice de la citoyenneté, leur inculquant les valeurs universelles d’honnêteté, de respect, de tolérance, de solidarité, de justice, d’égalité, ,..., en les entraînant à acquérir l’esprit critique, tout en respectant toute vérité rationnelle établie avec un raisonnement logique, à partir de données irréfutables, et à leur fournir les moyens pour réussir leur insertion sociale et professionnelle.
Quelle fut grande ma joie, à chaque fois que je vois se dessiner un sourire sur le visage d'un (e) élève à qui je venais d'expliquer quelque chose qui le(la) bloquait.
Lycéen déjà, j’aidais mes petits frères et sœur à faire leurs devoirs.
Étudiant, je donnais des cours à des jeunes enfants défavorisés, dans un cadre associatif non lucratif, et d’autres pour financer mes études, à des élèves en difficulté et à des adultes préparant des concours pour leur
promotion professionnelle.
Ces expériences enrichissantes par la diversité de leur public, m’ont permis d'entretenir mes connaissances en mathématiques, m’ont appris à m’adapter aux besoins des élèves : je dois aller vers l’élève et non attendre qu’il vienne vers moi ni l’interpeller de mon bureau, l’encourager pour qu’il prenne confiance en soi, le valoriser en le félicitant pour le moindre progrès, me montrer patient face à ses erreurs, sans tomber dans le laxisme, notamment en ce qui concerne leurs expressions écrite et orale, car la langue
est le véhicule de la pensée.(Comprendre et se faire comprendre). Quelle fut grande ma joie, à chaque qu'une personne adulte, que j'ai eu du mal à reconnaître, m'interpelle dans un lieu publique et me dit : "...Vous ne vous souvenez pas de moi?. J'ai été votre élève.... VOUS M'AVEZ FAIT AIMER LES MATHS"
Tarif : 15€/h pour le secondaire
20€/h pour les cours post-bac.
Contact WhatsApp : 00212695692078
Mathématiquement vôtre
Guillaume S. Prof de mathematiques à Montpellier
Bonjour Madame Monsieur, je suis étudiant en école d'ingénieur en première année de Master. Je donne des cours de soutien scolaire niveau collège/lycée. Je peux permettre à votre enfant d'acquérir de solides méthodes de travail pour performer en sciences. Je personnalise mes cours et les prépare à l'avance. Je m'assure de maintenir un suivi de chacun de mes élèves et de fixer des objectifs réalistes. Pour moi, il est important d'instaurer un cadre de confiance et de bienveillance pour que mon élève soit à même d'exploiter toutes ses capacités.
Ilona L. Prof de mathematiques à Montpellier
L’enseignement n’est pas simplement une question de transmission de savoirs disciplinaires. Il est aussi question de valeurs et de savoirs être. En tant qu’enseignant, il faut savoir poser un cadre rassurant et bienveillant pour permettre à l’élève d’accéder à la réussite de manière sereine et en protégeant son bien être. Le maître mot de l’enseignant c’est la différenciation, il faut savoir prendre en compte la diversité des élèves, et adapter sa pédagogie pour lui permettre de réussir et de s’épanouir. Évaluer la progression des élèves est un point enrichissant de ce métier.
