Nils D. Prof à Agde
Ayant 19 ans, je me place au même niveau que l'élève, je suis passé récemment par les mêmes problèmes, les mêmes contraintes et les mêmes difficultés. Le but est d'avancer au rythme de l'élève et à son niveau. J'enseigne en tentant de proposer le plus possible des cas concrêts d'applications, avec une approche pratique. Nous tenterons de faire des liens avec des problèmes de la vie de tous les jours et avec les autres matières car c'est, pour moi, indispensable de mettre du sens à ce que l'on apprend. Je suis réellement à l'écoute et il ne faut pas hésiter à me poser des questions.
Christelle M. Prof à Agde
Expliquer le cours de différentes façons, donner des exemples qui "parlent" aux apprenants en s'appuyant sur leurs centres d'intérêts, accompagner et individualiser les apprentissages et le développement des compétences en s'adaptant aux particularités et aux difficultés repérées, mettre à disposition des ressources pédagogiques ludiques, fixer des objectifs et les évaluer. Donner envie d'apprendre.
LOLITA S. Prof d'aide aux devoirs à Agde
Selon moi l'accompagnement scolaire consiste à permettre aux élèves de s'épanouir dans l'apprentissage en les aidant notamment à dépasser leurs difficultés ou bien à développer leurs compétences grâce à un accompagnement rigoureux et efficace, adapté à chaque élève. Pédagogie, adaptation et persévérance sont donc pour moi les maitres mots de l'accompagnement scolaire.
Naëlle B. Prof de mathematiques à St Gely Du Fesc
Je pense que le plus important est de comprendre, surtout en sciences plutôt que d'apprendre bêtement par coeur. Je pense qu'il vaut mieux travailler par la pratique, des exercices, si possible avec des exemples ou énoncés concrets, ou liés au passions de l'élève pour que ce soit plus impactant et marquant.
Olivia K. Prof de francais à Castelnau Le Lez
C’est un échange qui pousse à l’autonomie. L’objectif est de donner la méthode d’analyse pour réussir en toute situation.
Lucien V. Prof de francais à Montpellier
Pour moi, l’enseignement consiste avant tout à transmettre des méthodes et à donner confiance aux élèves. Dans des matières comme l’histoire et les sciences humaines, il est essentiel d’apprendre à analyser, comprendre et argumenter plutôt que de simplement mémoriser. Mon objectif est d’accompagner chaque élève selon ses besoins, en rendant les notions claires et accessibles, et en développant sa capacité de réflexion et d’autonomie.
Adrien S. Prof de mathematiques à Montpellier
je donne cours en mathématiques et en physique en expliquant comment travailler pour réussir : fiches de synthèse, récapitulation systématique des erreurs, exercices d'approfondissement. Méthode associée au cours et adaptée à l'élève Préparation cours et exercices envoyés par ordinateur Déplacement 15 KM autour de Montpellier Soutien par méthode math physique par docteur
Alain F. Prof de physique-chimie à Montpellier
D'une manière idéale, essayer de faire comprendre les notions dans leur globalité à l'étudiant afin qu'il puisse obtenir une structure solide sur un socle de connaissance donné. Dit de manière simple, rendre l'étudiant indépendant du professeur.
Maeva A. Prof de mathematiques à Maureilhan
Je propose des cours en comptabilité, finance et mathématiques avec une approche claire, structurée et adaptée à chaque élève. Ma vision de l’enseignement repose sur la compréhension avant la mémorisation : il est essentiel de donner du sens aux notions pour les rendre accessibles et durables. Pour transmettre efficacement, un enseignant doit faire preuve de patience, d’écoute et de rigueur, tout en sachant s’adapter au niveau et au rythme de chacun. J’accorde une grande importance à la pédagogie active : expliquer simplement, illustrer avec des exemples concrets et encourager la participation afin de développer l’autonomie et la confiance. Mon objectif est d’aider chaque élève à progresser, à surmonter ses difficultés et à acquérir des bases solides dans ces disciplines clés.
Manon C. Prof de francais à Montpellier
Apprendre ludiquement et s'adapter aux besoins de l’apprenant. Tenter différentes méthodes, aider à comprendre des notions importantes.
Perla P. Prof d'espagnol à Castelnau Le Lez
Pour moi, l’enseignement est la possibilité d’ouvrir de nouveaux mondes à travers la connaissance. Enseigner ne consiste pas seulement à transmettre des contenus, mais aussi à éveiller la curiosité, à donner du sens aux apprentissages et à accompagner chaque élève dans son propre parcours. C’est pourquoi je considère qu’un cours doit être une expérience vivante, adaptée à celui qui apprend, afin de faciliter la compréhension, d’ancrer les savoirs et de les rendre durables.
Eva R. Prof de francais à Montpellier
L’enseignement est avant tout de comprendre comment l’élève en face de nous fonctionne. Trouver la bonne méthode, celle qui donne envie d’apprendre et de comprendre la matière en question. Forcer la main est inutile, chaque élève est différent. Également, il est nécessaire de maîtriser avant tout la méthodologie : celle des dissertation comme celle de l’apprentissage lui-même.
Ghizlene B. Prof de francais à Montpellier
Pour moi, l’enseignement ne consiste pas seulement à expliquer des leçons, mais surtout à aider l’élève à reprendre confiance en lui et à avancer à son rythme. J’aime l’idée d’accompagner, encourager et rendre l’apprentissage plus simple et plus motivant.
Leo C. Prof de mathematiques à Montpellier
Le plus important dans l'enseignement est de comprendre le raisonnement de l'élève afin de pouvoir lui expliquer de façon à ce qu'il comprenne.
Marion D. Prof de francais à Montpellier
La pédagogie est le fondement de l’enseignement, sans cette qualité il ne sert à rien d’essayer de transmettre des connaissances. Je pratique la pédagogie inversée, c’est-à-dire que l’élève oriente le cours en restituant ses connaissances a travers un dialogue avec le professeur. C’est l’inverse de la méthode passive classique de l’enseignement qui fonctionne très peu, et encore moins pour les élèves neurodivergents
