Cours particuliers
à St Jeoire En Faucigny Cours particuliers
à St Jeoire En Faucigny

Titulaire d’un master en linguistique française et générale et ayant suivi une solide préparation aux exigences de l’agrégation de grammaire, j’allie une parfaite maîtrise de la langue à une approche didactique moderne. En effet, mon parcours, axé sur diverses langues contemporaines et anciennes, me permet d’offrir à vos élèves une vision exhaustive et comparative de l’histoire du latin jusqu’au français et de leurs riches littératures, en lien avec les attentes de l’éducation nationale. Grâce à mes expériences de tutorat et de vulgarisation académique dans différents pays, je sais adapter ma pédagogie pour accompagner chaque élève dans sa progression et sa préparation aux attendus des différents cursus (du brevet au baccalauréat). Au-delà de la rigueur grammaticale, j'ai à cœur de les former à la reconnaissance et à l’usage des compétences langagières du quotidien : s’exprimer, composer, débattre et convaincre, structurer leur pensée avec respect et précision. Passionné par les arts picturaux et la photographie et maîtrisant les outils de création graphique, je serais ravi d'enrichir mes cours de supports visuels attrayants et de m'investir dans la vie de votre établissement, par exemple en supervisant des séjours linguistiques ou en animant des ateliers de lecture, d’écriture créative ou des projets de découverte du patrimoine linguistique local.

Théo R.  — Prof de FRANCAIS à Onnion

J’ai débuté ma carrière en tant qu’assistante d’éducation dans deux écoles primaires dans les hauts de France. Puis en 2004, je suis venue m’installer en Haute-Savoie et j’ai enseigné durant 17 années dans un institut privé bilingue à Genève. Enseigner a toujours était une vocation pour moi, je ne m’imaginais pas faire autre chose. Adapter ma pédagogie, développer des projets stimulants ainsi que de nouvelles stratégies qui seront bénéfiques pour les élèves, voilà ce qui m’anime.

Virginie W.  — Prof d'AIDE AUX DEVOIRS à St Jeoire En Faucigny

Au cours de mon parcours académique, j'ai à de nombreuses reprises constaté que la réussite, et plus encore l'envie d'apprendre, étaient souvent influencées par les enseignants, leur soutien et leurs encouragements. J'aimerais faire partie de ceux qui contribuent positivement, avec bienveillance, à accompagner les élèves qui, parfois, perdent confiance en eux et l'envie d'apprendre, pourtant essentielles à leur réussite. Je souhaite les aider à retrouver cette motivation et à croire en leurs capacités.

Célia M.  — Prof de MATHEMATIQUES à Evian Les Bains

J'ai déjà beaucoup enseigné, vue que je suis étudiante pour devenir professeur en FLE et en histoire. Ça me plait beaucoup et j'adore surtout de pouvoir observer le progrès des élèves!

Sarah L.  — Prof d'AIDE AUX DEVOIRS à Annecy

Ma vision de l’enseignement: Pour moi, enseigner est avant tout une passion pour la transmission et pour la rencontre avec l’autre. Ce n’est pas simplement transmettre des connaissances : c’est accompagner une personne dans son cheminement, éveiller sa curiosité, lui donner confiance et l’aider à développer sa propre capacité de réflexion. Je considère que chaque élève possède déjà des expériences, des connaissances et une manière singulière de comprendre le monde. Le rôle de l’enseignant est donc aussi de partir de cette richesse, d’écouter, de questionner et de créer les conditions qui permettent à l’élève de devenir progressivement autonome dans ses apprentissages. Cette conception s’inspire notamment de la maïeutique socratique : par le dialogue, les questions et le questionnement, l’enseignant aide l’élève à faire émerger et à construire sa propre pensée, plutôt que de lui imposer des réponses toutes faites. Je crois profondément à cette pédagogie active, dans laquelle l’élève devient acteur de son apprentissage. Elle rejoint également la pensée de Paulo Freire, pour qui l’éducation doit être un processus de dialogue et d’émancipation, permettant à chacun de développer son esprit critique et sa capacité à comprendre et à transformer son rapport au monde. L’enseignant n’est donc pas seulement celui qui transmet un savoir : il est aussi celui qui accompagne, stimule et apprend avec l’élève. En philosophie, cette approche me paraît particulièrement essentielle. Apprendre la philosophie, ce n’est pas seulement connaître les grands auteurs ou mémoriser des notions : c’est apprendre à questionner, à argumenter, à écouter un point de vue différent et à construire une pensée personnelle, libre et rigoureuse. Mon parcours en anthropologie, en philosophie et dans différents domaines de l’enseignement a renforcé cette conviction : enseigner, c’est transmettre des savoirs, mais aussi donner à l’élève les outils pour comprendre le monde, développer son esprit critique et trouver sa propre voix.

Sabrina Cecilia G.  — Prof d'ESPAGNOL à Collonges Sous Saleve

Chaque élève est unique, avec des capacités d’apprentissage et des besoins qui lui sont propres. Durant mes cours, j'essaie de coller au plus près de cela et je n'hésite pas à adapter le contenu à chaque élève. L'objectif est que l'élève puisse être rapidement autonome dans la matière.

Martine R.  — Prof de MATHEMATIQUES à Marignier

J'aime accompagner et transmettre mes connaissances, toujours avec bienveillance et positivité ! Je suis très à l'écoute des besoins de chacun et je m'adapte volontiers pour trouver la meilleure méthode d'apprentissage.

Audrey H.  — Prof de MATHEMATIQUES à Annecy

Ma vision de l’enseignement repose sur une approche interactive, participative et adaptée aux besoins de chaque élève. Grâce à ma formation et à mon expérience dans le domaine de l’éducation, je considère qu’un élève apprend mieux lorsqu’il est activement impliqué dans son apprentissage. J’aime privilégier des activités qui favorisent la communication et la prise de parole, en travaillant sur des situations et des thèmes concrets et utiles dans la vie quotidienne. Je cherche également à créer un climat de confiance, dans lequel les élèves se sentent à l’aise pour s’exprimer, faire des erreurs et progresser. Mon objectif est donc de proposer des cours dynamiques, variés et structurés, qui combinent grammaire, vocabulaire et communication, tout en donnant à l’élève une place centrale dans son apprentissage.

Ines B.  — Prof d'ESPAGNOL à Gaillard

L'enseignement doit être quelque chose de ludique, pas une corvée. L'enseignement doit procurer la joie d'apprendre de nouvelles choses et la satisfaction de réussir dans quelque chose, même la plus petite. J'aimerai transmettre au mieux mes connaissances à ceux qui en ont besoin. Car c'est le partage qui permet de nous rassembler et de nous entraider.

Chloé S.  — Prof de MATHEMATIQUES à Boege

Pour moi, l’enseignement est avant tout un levier d’égalité et d’émancipation. Dans des systèmes scolaires souvent peu adaptés aux besoins de chacun, certains élèves ont besoin d’un accompagnement personnalisé pour reprendre confiance, surmonter leurs difficultés et se donner pleinement le droit de réussir. Le but d’un enseignement personnalisé est donc aussi de les soutenir avec bienveillance, en s’adaptant à leur rythme et à leur manière d’apprendre. Pour cela il faut faire preuve d’écoute, de patience et de trouver un moyen d’expliquer autrement.

Olga S.  — Prof de FRANCAIS à Pas De L'echelle

Pour moi, l’enseignement, c’est le partage. Enseigner, c’est la possibilité de transmettre des savoirs et des compétences à des personnes qui cherchent à en acquérir. Enseigner, c’est également le contact humain. Il est important d’accompagner chaque élève de la meilleure des façons, car chacun est différent. Je pense que l’enseignement repose sur trois piliers essentiels : la patience, l’écoute ainsi que la bienveillance. Cela permet de créer un environnement où l’élève se sent en confiance pour poser des questions, faire des erreurs et évoluer. Un bon enseignant n’est pas celui qui a le plus de connaissances, mais celui qui donne le plus envie de les apprendre.

Eloan M.  — Prof de MATHEMATIQUES à Annecy

Je souhaite accompagner les élèves dans leur épanouissement afin qu’ils abordent leurs apprentissages avec sérénité. Je construis des cours adaptés à leurs besoins et suis exigeante quant au travail mené. J’ai à cœur de suivre leurs évolutions et valorise leurs réussites.

Charlotte M.  — Prof de FRANCAIS à Viuz En Sallaz

L’accompagnement scolaire va permettre de rendre les devoirs plus ludiques tout en apprenant sérieusement.

Emilie M.  — Prof d'AIDE AUX DEVOIRS à Allinges

Aider les élèves a s'améliorer en leur apportant tous les outils nécessaires à leur compréhension. Le professeur s'adapte à son public et utilise une méthode pédagogique adaptée tout en restant bienveillant et à l'écoute.

Khadija Y.  — Prof de FRANCAIS à Cruseilles

Selon moi, l'enseignement est avant tout un temps d'échange entre le professeur et l'élève : ce n'est pas le professeur qui déroule son cours en continu, l'élève doit être pro-actif, participer au cours par des exercices, des interventions, des questions… C'est particulièrement vrai pour des matières comme les mathématiques, où il est presque impossible de comprendre si l'on ne s'exerce pas.

Antoine H.  — Prof de MATHEMATIQUES à Annecy