Bénédicte D. Prof à Ronchin
Les trois qualités d'un professeur sont d'aimer la matière qu'on enseigne, d'apprécier le public à qui on l'enseigne et de transmettre son savoir avec passion, bienveillance et patience.
Arthur A. Prof à Fort Mardyck
L'histoire et la géographie sont pour moi, des passions que j'aime partager. Ces matières sont à la portée de tous et de toutes si l'on parvient à créer de la curiosité et de l'envie. C'est ce que je souhaite faire en candidatant à Anacours.
AURELIE D. Prof d'aide aux devoirs à Marly
Chaque enfant a un profil d'apprentissage et un rythme différents. Il est important de les aider à trouver la bonne méthode en leur donnant envie d'apprendre et surtout à avoir confiance en eux.
Stephanie B. Prof de français à Dunkerque
Actuellement professeur des écoles remplaçante en 1er degré, je souhaite développer mes expériences en proposant du soutien scolaire aux élèves de collège. Je suis pédagogue, créative et enthousiaste. J'adore les échanges avec les élèves et leur transmettre des connaissances.
Arthur L. Prof de mathématiques à Roubaix
Il faut avant tout être à l'écoute du besoin de l'élève, faire preuve de patience et le guider dans son apprentissage, afin que l'accompagnement scolaire soit productif et positif.
Rose G. Prof à Villeneuve D'ascq
Ma vision de l'accompagnement scolaire est de venir en aide à ceux qui en ont besoin. De trouver à leur contact, avec eux, une solution afin de moins appréhender certains cours et de les rendre plus attrayant. C'ets une histoire de partage entre l'accompagnant et l'accompagné(e).
Eléonore D. Prof à Lille
C'est une belle occasion de rencontres et de transmission de matières qui me passionnent.
AREZKI F. Prof à Mons En Baroeul
De mon point de vue, l'accompagnement scolaire doit contribuer à promouvoir l'égalité des chances. Il doit en effet permettre de faire progresser des élèves en difficulté, qui n'ont pas forcément quelqu'un dans leur entourage proche capable de les aider. Au delà du soutien scolaire sur la ou les matièrrs concernée(s), l'accompagnant doit, si besoin, redonner de la confiance à l'élève, lui montrer qu'avec de la volonté et du travail, on peut améliorer ses connaissances et progresser. Mon approche consistera à faire un bilan des connaissances acquises, à identifier les lacunes et à proposer des solutions pour combler ces lacunes (via des rappels de cours, des exercices et des tests permettant de vérifier les acquis). Cordialement, M. Arezki FADLI
Édouard G. Prof d'aide aux devoirs à Dunkerque
Prendre en charge l'élève selon ses besoins et contribuer à son épanouissement personnel et intellectuel.
Capucine D. Prof de mathématiques à Lille
Je pense qu'un élève peut avoir une meilleure approche ou juste une approche différente de la matière en question qui peut aider l'élève en difficulté. En effet, je suis convaincue que les mathématiques, par exemple, qui peuvent être une réelle crainte pour certains peuvent être plus appréciées avec une nouvelle vision plus ludique, mais surtout moins académique.
Ines T. Prof de français à Valenciennes
J’ai été formé pour devenir Professeure des Écoles, je suis donc polyvalente sur de nombreux enseignements destinés aux élèves de la Petite-Section à la 3ème. J’ai des compétences en Mathématiques, en Français, en Histoire-Géographie-EMC, dans les Sciences ou encore en langues étrangères (anglais et espagnol). J’ai longtemps accompagné mes frères et sœurs dans le suivi de leurs devoirs, j’ai également aidé plusieurs enfants de ma famille pour cela ainsi que certains voisins. Étant également animatrice en centre de loisirs, je suis quelqu’un de patiente et pédagogue. Pour moi, un enseignant en soutien scolaire efficace doit être à la fois soucieux d'aider les élèves dans la réalisation de leur travail pour assurer le succès de leur projet pédagogique, mais aussi soucieux de leur fournir des méthodes et des moyens afin de les accompagner vers l'autonomie.
Arezki F. Prof de mathématiques à Mons En Baroeul
De mon point de vue, l'accompagnement scolaire doit contribuer à promouvoir l'égalité des chances. Il doit en effet permettre de faire progresser des élèves en difficulté, qui n'ont pas forcément quelqu'un dans leur entourage proche, capable de les aider. Au-delà du soutien scolaire sur la ou les matière(s) concernée(s), l'accompagnateur doit, si besoin, redonner de la confiance à l'élève, lui montrer qu'avec de la volonté et du travail, on peut améliorer ses connaissances et progresser. Mon approche consistera à faire un bilan des connaissances acquises, à identifier les lacunes et à proposer des solutions pour combler ces lacunes (via des rappels de cours des exercices et des tests permettant de vérifier les acquis).
Laure S. Prof à Marcq En Baroeul
Ma vision d'un cours particulier de mathématiques est centrée sur l'apprentissage et l'accompagnement de l'élève pour garantir sa réussite. Cela implique une approche personnalisée, de la patience et des méthodes d'enseignement adaptées aux besoins de l'élève.
Lisa D. Prof d'anglais à Lille
Je vois l'accompagnement scolaire comme une opportunité d'aider des enfants en difficulté. Ce qui est en concordance avec mon projet professionnel, mes études et mes valeurs humaines. Cela me permettrait de transmettre mon savoir faire et mon savoir être au profit d'enfants dans le besoin ce qui correspond parfaitement à ma recherche d'emploi.
Juanita K. Prof de mathématiques à Ville
L'accompagnement scolaire, pour moi, c'est une aide pour les enfants en difficultés ou tout simplement ceux qui souhaitent réussir en prenant de l'avance, ou qui ont besoin d'un encadrement que les parents ne peuvent pas forcément fournir pour diverses raisons.
