Antoine L. Prof de francais à St Herblain
Ma pédagogie met au centre l'élève. On part des besoins de l'apprenant et selon les objectifs bien compris par l'élève, je construis des séances qui pas à pas amènent l'élève à atteindre les attentes scolaires. Passionné par la littérature, j'essaie aussi de transmettre le plaisir de lire et de bien comprendre les textes.
Mathilde C. Prof de francais à Nantes
Ma vision de l'accompagnement scolaire est simple : mise en confiance, communication, ouverture d'esprit, adaptation aux modalités d'apprentissage de l'élève, coaching général.. pour aider l'élève à continuellement progresser dans un climat agréable
Houssein O. Prof de mathematiques à Nantes
En tant que doctorant, ma vision de l’enseignement repose sur deux piliers : la rigueur scientifique et l'adaptabilité. Je ne me contente pas de transmettre des connaissances, je cherche à donner à l'élève les outils méthodologiques nécessaires pour qu'il devienne autonome. Mon approche est basée sur l'écoute et la bienveillance, afin d'identifier les blocages spécifiques de chaque étudiant. Mon objectif est de transformer des concepts complexes en notions claires et accessibles, tout en partageant ma passion pour la recherche et l’apprentissage continu.
Morgane B. Prof de mathematiques à Nantes
Chaque élève est différent, j'accompagne donc chacun d'eux de manière personnalisée. Je crée des outils sur mesure que j'essaie de rendre les plus ludiques possible.
Elea G. Prof d'aide aux devoirs à Nantes
Je vois l'accompagnement scolaire comme quelque chose qui doit rester ludique. Il est possible d'aider un élève à assimiler les informations et à comprendre ce qu'il apprend en apportant une touche divertissante qui donne envie d'apprendre.
Martin K. Prof d'anglais à Nantes
J'aime dialoguer et transmettre dans le respect et l'écoute de l'autre. Concernant l'enseignement de langues vivantes, l'essentiel me semble d'axer la transmission sur la conversation sans délaisser la grammaire et les structures d'une langue, mais toujours dans l'optique de permettre à l'élève / l'étudiant.e de pouvoir s'exprimer à l'oral et l'écrit.
Clara M. Prof de mathematiques à Bouguenais
L'enseignement c'est savoir transmettre des connaissances mais aussi des valeurs à un enfant. C'est aussi savoir l'accompagner dans ses difficultés et dans ses réussite. Le but de l'enseignement c'est de faire progresser la personne, de valoriser ses efforts et ses accomplissements.
Antonin L. Prof de mathematiques à Nantes
Chaque élève apprend différemment et à son propre rythme. Mon rôle est d'identifier ses blocages, d'adapter mon approche et de lui redonner confiance. Au-delà des devoirs du soir, je cherche à lui donner les clés pour progresser durablement en autonomie.
Myriam H. Prof d'anglais à Nantes
Après des années d'expérience dans le monde dans la traduction, localisation, vient l'heure de la transmission. Depuis 25 ans je jongle en permanence entre 3 langues, avec comme priorité la précision du message à transmettre. Mon objectif lorsque j'enseigne est de mettre le "sens" au cœur de toute communication et de toute règle grammaticale ou syntaxique, que ce soit en anglais, en espagnol ou en français. Permettre à l'élève de "comprendre" l'intérêt d'une formulation plutôt qu'une autre est essentielle pour acquérir les bons réflexes.
Nolwenn B. Prof de mathematiques à Nantes
Je pense qu'un bon enseignement est un enseignement personnalisé où l'élève est accompagné pour gagner en confiance et en autonomie
Omar M. Prof de mathematiques à Nantes
L’accompagnement scolaire, pour moi, se construit autour de la personnalisation, de la motivation et de l'encouragement vers l'autonomie. Un bon accompagnement tient compte des besoins individuels de chaque élève et de son style d’apprentissage, tout en lui offrant des outils et des méthodes pour progresser.
Ramy C. Prof de francais à Nantes
Pour moi, être enseignant ne passe pas uniquement par les compétences (même si bien évidemment, elles sont absolument indispensables pour enseigner), mais cela passe aussi par la capacité à transmettre. Il s'agit de réussir à amener le personne aider à s'intéresser, à aimer, à comprendre ce qu'elle fait sans lui enlever l'envie d'apprendre. Tout cela passe par l'écoute, la compréhension et l'attention. Être enseignant c'est aimer le contact humain parce qu'au final, c'est de cela dont il s'agit.
Nathalie P. Prof de mathematiques à Haute Goulaine
Enseigner, c'est partir des acquis de l'apprenant pour pouvoir proposer une vision plus étendue pointue ou approfondie de la matière... et parfois même en contradiction avec ses croyances et a priori... Mais pour cela, il est nécessaire que l'apprenant percoive la cohérence et la logique du raisonnement et puisse expérimenter chaque fois que possible. On n'apprend bien que ce que l'on comprend bien pour l'intégrer en soi.
Maroua N. Prof de mathematiques à Orvault
Pour moi, l'enseignement c'est de la patience et de l'adaptation. Pour bien transmettre une information, il faut l'inscrire dans un contexte. Selon moi, rien n'est compliqué à expliquer si l'on a nous même bien compris.
Antoine M. Prof de mathematiques à La Chapelle Sur Erdre
Enseigner les mathématiques, c’est apprendre à penser avec logique et rigueur. C’est éveiller la curiosité, développer l’autonomie et donner à chacun les moyens de comprendre le monde. Je crois en une pédagogie accessible, stimulante et adaptée à tous les profils d’élèves.
