Laetitia D. Prof d'anglais à St Herblain
Formée à la psychologie, expatriée successivement en Angleterre et aux États-Unis, j'ai accumulé de vastes connaissances sur l'anglais, la culture anglaise et américaine, ainsi que sur différentes pédagogies telles que Montessori et Freinet, et sur les intelligences multiples. J'applique ces expériences en proposant une méthode totalement adaptée à votre profil, à vos besoins, vos connaissances, votre motivation et vos centres d'intérêt. J'ajuste mon travail pour offrir la meilleure méthode possible.
Madeleine W. Prof d'anglais à Mesanger
Mon but principal c'est redonner confiance - sans confiance on n'arrive pas à s'exprimer. Patiente, à l'écoute, bienveillante, ce sont des qualités qu'on me donne. J'adapte mes cours en fonction des besoins de chaque élève - s'adapter et trouver la bonne formule c'est ce qui rend ce métier tellement intéressant.
Manon P. Prof d'anglais à Nantes
Pour moi, l'accompagnement scolaire ne se résume pas seulement à transmettre des connaissances, mais également à créer un environnement où chaque élève se sent en confiance et soutenu. J'adopte une approche bienveillante qui encourage la motivation, l'estime de soi et la confiance en ses propres capacités.
Léa C. Prof d'anglais à Nantes
L'accompagnement scolaire doit être un temps et un espace où l'élève doit se sentir libre d'exprimer toutes les questions et incompréhensions qui le freinent dans son apprentissage. Il s'agit de rassurer l'élève, de renforcer sa confiance en lui et de faire grandir sa curiosité.
SOPHIA L. Prof d'anglais à Nantes
Un bon enseignant est, selon moi, bienveillant, patient et organisé.
Chaque élève est différent et si un besoin extra-scolaire est nécessaire c'est bien parce que le système ne peut pas pallier à ces différences.
Permettre d'individualiser un enseignement en sortant de la "machine éducative qui laisse des élèves de côté", permettre à l'élève de se sentir mieux sur sa chaise de classe et non en décalage avec un système qu'il n'arrivera pas à rattraper, dédramatiser l'éducation en la rendant ludique et audacieuse: telle est ma vision de l'accompagnement scolaire.
Laureen L. Prof d'anglais à St Nazaire
Etant fille de professeurs, j'ai toujours connu un enseignement très pédagogue lors des devoirs à la maison. Je pense qu'il est important de pousser l'élève à trouver les solutions par lui-même en donnant des pistes, des indices et des moyens mnémotechniques. Les méthodes que j'utilise se sont révélées relativement efficaces lors des cours particuliers de mathématiques que je donnais en étant étudiante (non indiqué dans mon CV, environ 5h/semaine pendant un an, de la sixième à la terminale).
Nolwenn B. Prof d'anglais à Nantes
Je pense qu'un bon enseignement est un enseignement personnalisé où l'élève est accompagné pour gagner en confiance et en autonomie
Elena R. Prof d'anglais à Nantes
Bonjour ! Je m’appelle Elena. J’ai obtenu mon diplôme au lycée linguistique et je suis titulaire d’un master en psychologie. J’applique mes connaissances sur l’apprentissage humain et j’adopte une approche empathique lors de mes cours. Je suis convaincue que chaque élève est unique, avec des potentialités, des besoins et des fragilités différents. C’est pourquoi je construis mes cours comme un “tailleur sur mesure” : adaptés à chaque étudiant. Je suis patiente, bienveillante et j’aime rendre mes cours agréables et ludiques, car je crois qu’il est essentiel que l’élève se sente dans un environnement accueillant, où il peut expérimenter, faire des erreurs et poser des questions en toute confiance.
Rocio S. Prof d'anglais à Nantes
Ma vision de l'enseignement consiste à adapter ma pédagogie aux besoins de l'élève, à identifier ses points faibles afin de les améliorer et à lui donner la confiance nécessaire pour apprendre les langues
Pauline L. Prof d'anglais à Nantes
J’aime transmettre mon savoir à mes élèves, mais surtout m’adapter à chacun d’eux, car chaque méthode d’apprentissage est différente. Pour moi, il est essentiel d’aborder les matières de façon personnalisée selon les besoins de chaque élève.
Maria Luiza R. Prof d'anglais à St Herblain
Je conçois l’enseignement comme un accompagnement qui va au-delà de la transmission des savoirs. Mon objectif est de rendre l’apprenant acteur de ses apprentissages, dans un cadre à la fois bienveillant et exigeant. J’accorde une grande importance à la relation humaine, à l’écoute et au développement de l’esprit critique, afin de permettre à chacun de gagner en autonomie et de se préparer à un monde en constante évolution.
Lou D. Prof d'anglais à Nantes
L’accompagnement scolaire doit être quelque chose de ludique, l’élève doit prendre du plaisir à faire ses devoirs. J’ai eu l’occasion de remarquer durant mes différentes expériences d’enseignement que mes élèves étaient beaucoup plus réceptifs lorsque les révisions étaient sous formes de jeux. Rendons les devoirs plus fun, donnons envie aux enfants d’apprendre !
YOANN B. Prof d'anglais à Reze
L’enseignement doit être pour moi une recherche constante d’information donc de ce fait rattaché à la curiosité. Par ailleurs, il faut y être épanoui parce que sans bien être, le cerveau ne sera pas stimulé !
Pamela A. Prof d'anglais à Nantes
Pour moi, l’engagement dans l’aide aux devoirs repose sur trois piliers essentiels : la patience, l’adaptation et le désir de transmettre. Chaque élève apprend à son rythme, et il est important de l’accompagner avec bienveillance, en trouvant des méthodes qui lui correspondent. Savoir expliquer différemment, encourager et donner confiance, c’est ce qui permet de véritablement aider.
Laura G. Prof d'anglais à Ancenis
Ma vision de l’enseignement repose sur l’idée que chaque apprenant possède un potentiel unique qui mérite d’être valorisé. Pour moi, enseigner, c’est avant tout créer un environnement bienveillant et stimulant où la curiosité, la confiance et la participation active sont encouragées. J’accorde une grande importance à l’adaptation des méthodes pédagogiques selon les besoins, le rythme et les intérêts de chaque élève. L’apprentissage doit être un échange dynamique qui permet non seulement d’acquérir des connaissances, mais aussi de développer l’autonomie, la pensée critique et le plaisir de découvrir.
