Laura F. Prof d'aide aux devoirs à Oullins
Approche personnalisée pour chaque élève selon les besoins de chacun qu'ils soient à l'oral, à l'écrit, conversationnels, de rédaction.
En fonction de l'objectif de l'élève, j'adapte l'enseignement et met en place des exercices et activités pour une progression certaine sans pression.
Marjorie P. Prof de français à Oullins
Un bon enseignant est avant tout un bon pédagogue qui sait se remettre en question et s,adapter à l,élève qu,il a en face de lui. Il doit savoir détecter les faiblesses et les points forts de chaque élève afin de l,aider à tirer la meilleure partie de son potentiel et de l,aider à grandir, intellectuellement. Il peut s,appuyer sur les leçons faites en classe mais aussi sur du contenu inédit et ludique afin de rendre l,apprentissage plus stimulant pour l,élève. Enfin, il sait faire passer la réussite de ses élèves avant sa réussite personnelle et sait se mettre en retrait afin de valoriser l,apprenant. <br />L,enseignant doit savoir être à l'écoute sans pour autant entrer dans une relation trop amicale, il doit faire preuve de psychologie et ne jamais adopter d,attitude négative envers les apprenants.<br />
Lina V. Prof d'aide aux devoirs à Venissieux
J'estime que lorsqu'on a un savoir ou une passion il est beau de les transmettre, tout en étant patient avec l'enfant afin de l'encourager a travailler, tout ça dans la bonne humeur !!
Teïlo S. Prof de francais à Collonges Au Mont D'or
Pour moi, l'enseignement est primordial en tant qu'il permet de former les futurs talents de demain. Aussi, il se doit d'être personnel, car un enseignement trop généraliste délaisse en réalité les individualités qui apprennent différemment. Finalement, il doit être rigoureux et constant, afin d'ancrer les connaissances dans la mémoire des élèves.
Ségolène C. Prof de francais à Lyon
J'ai beaucoup travaillé et été bénévole dans des structures d'éducation populaire, à cette occasion j'ai remarqué que des enfants brillants avaient de mauvaises notes souvent à cause de problème de confiance en soi. J'oriente alors mon travail pour que l'élève prenne confiance en lui : - On dédramatise l'erreur, en faire permet de progresser - On avance, plus facile de terminer un exercice si on l'a commencé - On prend son temps, lire trop vite ne permet pas d'assimiler - On trouve une méthode de travail qui nous correspond - On s'amuse, les exercices peuvent être drôle et pédagogique
Nahla H. Prof de francais à Bron
Placer l'apprenant au centre de l'accompagnement afin de l'aider au mieux dans ses apprentissages.
Quentin T. Prof de mathématiques à Lyon
L'important c'est la curiosité et l'envie d'apprendre
Océane L. Prof de francais à Lyon
Développer l’esprit critique de mes élèves tout en m’assurant de leur permettre d‘évoluer chacun à leur rythme sera l’une de mes missions principales en tant que future enseignante.
CELIA C. Prof d'aide aux devoirs à Lyon
Montrer et faire pratiquer dans la bienveillance écoute et respect. M'adapter au rythme de l'élève
Louanne V. Prof d'aide aux devoirs à St Symphorien Sur Coise
J'ai travaillé essentiellement avec des enfants en animation ou en tant que professeure de Fle, ma vision se dirige plus vers le ludique que le scolaire. J'aime jouer et intéresser les jeunes par des méthodes en marge du système éducatif de base afin d'apprendre en s'amusant
Sandra G. Prof d'aide aux devoirs à St Georges De Reneins
L'accompagnement scolaire doit être fait d'adaptation à l'élève, de patience et de compétences pédagogiques nécessaires à un bon apprentissage.
Il est nécessaire également de donner confiance à l'élève pour qu'il soit capable de progresser.
Abdelatif A. Prof de francais à Vaulx En Velin
Selon moi , l’enseignement est un domaine ou avoir des connaissances ne suffit pas , le plus important est de pouvoir les transmettre à un élève avec une méthode qui lui correspond spécifiquement.
Enzo G. Prof de français à Lyon
Mon approche consiste à créer un environnement d'apprentissage stimulant, à comprendre les besoins spécifiques de chaque élève et à développer des stratégies d'enseignement adaptées. Je suis convaincu que mon engagement, ma patience et ma capacité à communiquer de manière efficace peuvent avoir un impact positif sur les élèves que je soutiendrai.
Eliott M. Prof de français à Lyon
Selon moi, l'enseignement n'est pas simplement un transfert de connaissances. C'est aussi et surtout un échange, une interaction humaine. Pour moi, enseigner c'est avant tout comprendre l'étudiant, ses besoins, ses lacunes et ses ambitions. Chaque élève est unique, possède son propre rythme d'apprentissage et sa propre manière d'assimiler les informations. Je crois en une approche individualisée, où l'enseignement est adapté à la personne, plutôt qu'à un programme strict.
En effet, chaque élève progresse à son rythme. Il est primordial de faire preuve de patience pour permettre à l'étudiant de construire solidement ses connaissances. Aussi, comprendre l'étudiant, ses difficultés et ses motivations est essentiel. L'empathie permet d'adapter sa pédagogie et d'offrir un soutien personnalisé. Enfin, les concepts peuvent, surtout en mathématiques, être abstraits. Il est indispensable de pouvoir les expliquer de manière claire et concise.
Chaque cours est conçu en fonction des besoins spécifiques de l'élève. Pour l'ensemble des matières impliquants la mémorisation (i.e: le vocabulaire anglais), la pratique régulière est primordiale. J'insiste donc sur les exercices et les mises en situation concrètes. Pour les matières comme l'informatique et les mathématiques, au-delà de l'apprentissage par cœur, il est vital d'encourager l'esprit critique et la capacité de l'élève à résoudre des problèmes par lui-même.
Lou-Ann P. Prof de francais à Lyon
Je perçois l'enseignement comme un espace d'échanges et de bienveillance, où l'on apprend autant par l'expérience que par la réflexion. Le rôle de l'enseignant est de guider, d'inspirer et de créer les conditions qui permettent à chacun de développer son autonomie, sa confiance et son goût d'apprendre.
