NA ASTOU F. Prof d'aide aux devoirs à Vaulx En Velin
Prendre en compte les besoins et les capacités des élèves pour leur permettre de progresser dans leur apprentissage tout en étant patient et bienveillant envers eux.
NA ASTOU F. Prof d'aide aux devoirs à Vaulx En Velin
Prendre en compte les besoins et les capacités de l'élève dans le but de lui permettre de progresser dans son apprentissage tout en étant patient et bienveillant envers lui.
Mira T. Prof à Vaulx En Velin
Mon approche pédagogique sera adaptée à chaque élève selon ses besoins et attentes. Je propose un accompagnement personnalisé en fonction de l'élève et mon but est d'aider chacun à atteindre ses objectifs.
Philippe B. Prof de mathématiques à Vaulx En Velin
Accompagner un élève, c'est surtout s'adapter à lui, à ses méthodes de travail. Il est important d'effectuer un diagnostic sur ses qualités, faiblesses et lacunes afin d'aborder un cours plus sereinement. <br />Il est également important d'apporter au cours une forme ludique et de toujours démontrer que les notions rencontrées sont importantes à l'aide d'exemples tirés de la vie réelle.<br />
Natasha O. Prof d'espagnol à Vaulx En Velin
Tout le monde apprend de façon différente donc c'est normal d'avoir des résultats moins favorables dans certains cours. La solution : trouver la méthode la plus adaptée au style d'apprentissage de l'étudiant.
Louise B. Prof à Lyon
Selon moi, l'accompagnement scolaire doit être fait sur mesure pour chaque élève. Chacun a une façon différente d'apprendre, son propre rythme, ses propres clés de compréhension ; c'est à l'accompagnant de prendre le temps de comprendre son élève pour s'adapter à ses besoins.
Dimitri N. Prof à Ecully
Le soutient scolaire permet d'abord d'aider les élèves en difficultés mais aussi de pousser les élèves qui ont un fort potentiel afin de leurs d'aborder des thèmes hors programme et ainsi les préparer aux classes supérieures. La pédagogie à adopter n'est pas la même selon le cas dans lequel on se situe. Dans le premier nous devons d'abord identifier les difficultés de l'élève, mais aussi ces points forts pour s'appuyer dessus. Ensuite il est important de se focaliser sur la compréhension des principes fondamentaux avant de s'attaquer aux détails. Dans le deuxième cas de figure, il est intéressant de juger le niveau de l'élève et ainsi lui proposer une découverte de nouvelles notions en fonction de son niveau.
Mélanie R. Prof à St Pierre La Palud
Diplomée d'un doctorat en biologie, je suis animée par la transmission de connaissances et désire me diriger vers l’enseignement où je pourrais partager les connaissances que j’ai acquises pour inspirer et former les étudiants.
Wilfred Bradel K. Prof à Lyon
Depuis 4 ans , j'exerce dans ce domaine et je suis passionné par cela. J'aime voir mes élèves et étudiants réussir.
MARIA PIA B. Prof à Villeurbanne
Bonjour, L'enseignant, à mon avis, est un guide. Le plus important comme enseignant est donner aux élèves confiance en eux. On doit mener les élèves le plus loin possible dans leurs apprentissages en fonction de leurs possibilités
Meroua K. Prof à Caluire Et Cuire
Bonjour, J’accompagne les étudiants depuis maintenant plus de 5 ans. J’ai accompagné des primaires, collégiens, lycéens et même des étudiants d’études supérieurs. Pour moi l’accompagnement est très importants, cela me permet tout d’abord de partager mes connaissances et mon savoir ainsi que aider ces élèves à trouver leur propre méthode pour réussir. De plus, les méthodes pédagogiques du système scolaires français sont malheureusement pas personnalisé, ce qui peut handicaper certains élèves à comprendre les cours alors ils ont les capacités, ils manquent juste d’une aide en plus.
Florian D. Prof à Brindas
Les élèves ont besoin de motivation pour réussir, l'objectif du tuteur est de (re)donner confiance et de présenter des méthodes d'apprentissage que les professeurs n'ont pas le temps d'expliquer.
ALEX F. Prof à Lyon
Accompagner les élèves en leur expliquant les notions de différentes manières afin qu'ils comprennent le cours et fassent des exercices tout en veillant à répondre à leurs questions
Sylvaine M. Prof à Genay
J'ai aimé la langue anglaise du jour où je l'ai apprise, en 6ième. Cela m'a permis de travailler dans des grosses entreprises internationales, en anglais. J'utilise cette langue, également lors de mes voyages à l'étranger et l'on se rend bien compte que si l'on ne parle pas anglais, on est totalement perdu (ei : la Crête....). J'ai beaucoup d'amis qui ne la parle pas et ils sont envieux de m'entendre m'exprimer et de pouvoir échanger sans aucune difficultés. Je sais donc qu'il est impératif aujourd'hui plus qu'hier de savoir parler cette langue internationale, aussi bien professionnellement que personnellement. C'est pourquoi, je vous propose mon savoir et mes expériences afin, peut-être de permettre à un(e) jeune de ne pas "patauger" plus tard, au travail ou en vacances. Cordialement
Dimitry D. Prof d'anglais à Bron
Ma vision de l'enseignement dans les mathématiques et les sciences physiques repose sur la conviction que chaque élève a le potentiel d'apprendre et de réussir dans ces matières, quel que soit son niveau de départ. Pour moi, l'enseignement ne se limite pas à transmettre des connaissances, mais il s'agit également de susciter la curiosité, de développer la confiance en soi et d'encourager la pensée critique. Les qualités nécessaires pour enseigner ces matières incluent la patience, l'écoute active et la capacité à s'adapter aux besoins individuels de chaque élève. Chaque élève à son propre rythme d'apprentissage, et en tant qu'enseignant, je m'efforce de personnaliser mon approche pour répondre à ces besoins. Je crois fermement en l'importance de créer un environnement d'apprentissage positif et inclusif où les élèves se sentent à l'aise pour poser des questions, exprimer leurs préoccupations et explorer des concepts complexes. La pédagogie que j'adopte repose sur une communication claire, des exemples concrets et des exercices pratiques. Je m'efforce d'expliquer des concepts complexes de manière simple et accessible, en utilisant des métaphores et des exemples du quotidien. De plus, je privilégie l'interaction et l'engagement actif des élèves, car je crois que c'est en pratiquant que l'on acquiert une compréhension approfondie
