Cours particuliers
à Meyzieu Cours particuliers
à Meyzieu

Motiver, transmettre le plaisir et la beauté d'une langue, d'une culture, faire aimer une matière en s'adaptant aux goûts de l'élève ou de l'apprenant, avoir le plaisir de partager et d'accompagner une progression.

Muriel G.  — Prof de français à Jonage

Selon moi l’enseignement doit s’adapter à l’âge de l’élève, pour les plus jeunes un enseignement ludique et instructif est le plus adapté, pour les plus âges rigueur et apprentissage sont selon moi très important. Les évaluations permettent d’observer la progression de l’élève et d’identifier les lacunes.

Lola P. à Jonage

Pour moi, l'accompagnement scolaire est un moyen de cultiver la confiance en soi, la motivation intrinsèque et l'autonomie chez mes élèves. Je cherche à créer un environnement d'apprentissage positif où mes élèves se sentent en confiance pour poser des questions, exprimer leurs difficultés et prendre des risques intellectuels. En travaillant main dans la main avec eux, je souhaite les aider à surmonter les obstacles et à trouver des stratégies adaptées à leurs styles d'apprentissage individuels. Ma méthode d'enseignement repose sur une approche personnalisée, adaptée aux besoins de chaque élève. Je suis convaincu que chaque élève a ses propres forces et faiblesses, et il est important de les identifier afin de concevoir des plans d'apprentissage adaptés. J'accorde une grande importance à l'établissement d'une relation de confiance avec mes élèves, en étant à l'écoute de leurs préoccupations et en les encourageant à exprimer leurs opinions. Je m'efforce également de rendre mes cours interactifs et engageants, en utilisant des méthodes pédagogiques variées telles que des exemples concrets, des jeux éducatifs et des discussions stimulantes.

kubra A.  — Prof de mathématiques à Meyzieu

Pour moi l'accompagnement scolaire, c'est redonner goût à l'apprentissage, redécouvrir une matière et apprendre à l'aimer. Cela passe par un leadership pédagogique, un environnement sûr et ordonné et une évaluation fréquente du progrès des élèves.

Sirine I.  — Prof d'AIDE AUX DEVOIRS à Jonage

Le but de l'accompagnement scolaire est selon moi d'amener l'élève vers une réussite scolaire. Cette dernière peut avoir lieu si l'élève, par le biais de son accompagnement, acquiert de la motivation et de la confiance en soi. Complémentaire au professeur des écoles, le professeur particulier doit pour cela veiller à ce que l'élève ait bien compris et assimilé les bases de la matière enseignée.

Isabelle G.  — Prof de Mathématiques à Meyzieu

Mes cours sont dynamiques et adaptés à l’élève permettant un développement de compétences spécifiques et rapides afin d’atteindre des objectifs clairs comme une mention au bac ou une bonne note aux examens. L’épanouissement durant l’apprentissage est primordial ainsi qu’une certaine proximité entre l’élève et moi-même différente de la relation prof-élève.

Eliot B.  — Prof de MATHEMATIQUES à Ecully

Je conçois les cours comme un espace d’apprentissage bienveillant et structuré, où l’élève peut progresser à son rythme tout en gagnant en confiance dans ses capacités. À mes yeux, le point le plus important réside dans le fait que l’élève en difficulté, en quête d’amélioration ou d’accomplissement, puisse être aidé et accompagné, sans brusquerie ni jugement. Mon objectif est d’aider chaque élève à comprendre la théorie, à s’approprier les notions et à développer une méthode de travail adaptée, en passant par exemple par la création de cours personnalisés par rapport au profil et au centre d’intérêt de chacun, plutôt que d’apprendre mécaniquement ce qui a été vu en classe. Forte d’une expérience en école Waldorf en Allemagne, je suis particulièrement attentive à l’écoute, au dialogue et au respect du rythme de l’enfant et de l’adolescent, et j’accorde par ailleurs une grande importance à la valorisation des efforts, à la clarté des explications et à l’encouragement, afin que l’élève puisse s’épanouir tout en atteignant ses objectifs scolaires. Les cours sont pour moi un moment d’échange, de progression et de confiance, au service de la réussite durable.

Sofia R.  — Prof de FRANCAIS à Lyon

Enseigner est un devoir, c’est transmettre une lumière qui ne peut s’éteindre. Pour accomplir ce devoir au mieux, il faut être pédagogue, compétent et surtout humain. La patience est également la clé selon moi du progrès.

Yousri M.  — Prof d'ANGLAIS à Lyon

Enseigner, c'est avant tout, accompagner les apprenants sur le chemin de la progression, la voie de la réussite, avec bienveillance et personnalisation. Chaque élève étant différent (rythme, forces, difficultés et ressources), le rôle de l'enseignant est de s'adapter à lui pour le rassurer, l'encourager, le motiver et lui redonner confiance. Mon leitmotiv: transformer les blocages en réussites; ma citation préférée: "La chute n'est pas un échec, l'échec c'est de rester là où on est tombé" (Socrate)

Stéphanie M.  — Prof d'AIDE AUX DEVOIRS à Ternay

Mon objectif est de créer un environnement d’apprentissage stimulant et positif, où chaque personne se sent encouragée à explorer, expérimenter et développer ses compétences en anglais. Je crois que l’apprentissage doit être interactif et ludique, afin de motiver chaque personne tout en favorisant son autonomie, sa confiance en elle et son désir d’apprendre tout au long de la vie. Je m’efforce d’adapter les activités aux besoins et aux niveaux de chacun, en combinant créativité, patience et communication efficace pour un apprentissage enrichissant et engageant.

Fateme M.  — Prof d'ANGLAIS à Lyon

Pour moi, l’enseignement n’est pas seulement la transmission d’un savoir, mais l’accompagnement des élèves dans leur développement, en stimulant leur curiosité, leur autonomie et leur esprit critique, tout en créant un environnement inclusif et bienveillant.

Océane M.  — Prof de FRANCAIS à Ste Foy Les Lyon

Pour moi, enseigner les mathématiques, c’est avant tout partager la logique et le plaisir de comprendre. Je souhaite que les élèves voient les maths comme un outil pour réfléchir, résoudre des problèmes et développer leur confiance en eux, plutôt que comme une matière intimidante ou abstraite. Chaque élève est unique, avec son propre rythme et ses points forts. Mon rôle est de les écouter, de les accompagner et d’adapter mes explications pour qu’ils progressent à leur rythme. La patience, l’encouragement et la bienveillance sont, selon moi, les clés pour aider un élève à se dépasser et à retrouver confiance. Dans mes cours de collège, j’aime allier théorie et pratique : des exercices adaptés, des exemples concrets et des astuces pour comprendre facilement les notions complexes. Je valorise chaque petit progrès, car c’est lui qui motive et fait grandir l’élève. Mon objectif est simple : que chaque élève reparte de mon cours avec une meilleure compréhension, plus d’autonomie et l’envie de continuer à apprendre, tout en prenant plaisir à découvrir les mathématiques.

Lamria M.  — Prof de MATHEMATIQUES à Villeurbanne

Ma vision de l’enseignement scientifique est d’apprendre à comprendre le monde, pas seulement à retenir des formules. Les sciences doivent développer la logique, la curiosité et l’esprit critique grâce à des explications claires, des exemples concrets et des expériences qui donnent du sens aux notions.

Mamadou Saliou D.  — Prof de MATHEMATIQUES à Villeurbanne

Mon père étant professeur et ma mère artiste, j'ai baigné depuis toujours dans le partage des connaissances, des savoir-faire, et de l'apprentissage. J'ai suivi un parcours scientifique, avec 7 ans d'étude post-bac. J'ai également enseigné en tant que professeur vacataire à l'université, et je propose depuis longtemps du soutien scolaire en Maths, Français, ou en Méthodologie. Avec mon expérience et grâce à mes acquis, je souhaite aider l'élève à s'améliorer, scolairement bien sûr, mais surtout humainement, socialement, et psychologiquement, via des méthodes ludiques et qui sollicitent l'ensemble de l'éventail cognitif.

Julien M.  — Prof de MATHEMATIQUES à Villeurbanne

Ma vision de l’enseignement au collège repose avant tout sur la compréhension et la confiance. Je pense qu’un élève apprend mieux lorsqu’il se sent écouté, encouragé et en confiance face aux matières scolaires. En mathématiques, en physique et en français, mon objectif est d’aider les élèves à comprendre le sens de ce qu’ils apprennent, en utilisant des exemples concrets, des explications progressives et des exercices adaptés à leur niveau. J’accorde une grande importance à la patience, à la clarté des explications et à la valorisation des efforts, afin de redonner confiance aux élèves qui peuvent rencontrer des difficultés.

Yébouté Kamilath S N.  — Prof de MATHEMATIQUES à Villeurbanne