Cours particuliers de français au Rheu Cours particuliers de français au Rheu

L'accompagnement scolaire m'apparaît comme l'occasion d'un échange fructueux à la fois pour la personne accompagnée que pour l'accompagnateur, le plaisir d'aider et d'être aidé, de voir les résultats accomplis et de partager une expérience commune sont pour moi les moteurs et la richesse de l'accompagnement scolaire.

Killian R.  — Prof de Français à Rennes

L'enseignement c'est pouvoir construire des bases solides, afin de les réinvestir et de les exploiter tout au long du cursus scolaire mais aussi dans le développement de l'élève en tant que personne à part entière. L'enseignant doit être patient, objectif, à l'écoute , disponible et avoir une certaine capacité de remise en question (tester, essayer, oser).

Ludivine M.  — Prof de MATHEMATIQUES à Rennes

C’est véritablement un échange et un accompagnement. Fondé sur une relation d’écoute, de confiance, sans jugement et de compréhension. Une aide précieuse pour toutes les matières, disponible à tout moment pour répondre à la moindre question sur un devoir.

Lea M.  — Prof de français à St Gregoire

Je pense que l’éducation ne se résume pas à apprendre des cours par cœur : c’est surtout donner envie d’apprendre, comprendre les besoins de chacun et trouver la manière qui lui correspond le mieux. En tant qu’étudiante en communication, j’accorde beaucoup d’importance à l’écoute, à l’échange et à la capacité de m’adapter à chaque élève. Pour moi, un cours particulier doit être un moment où l’on peut poser toutes ses questions, se tromper sans avoir peur et surtout reprendre confiance en ses capacités. J’aime l’idée d’accompagner un élève dans ses progrès, en rendant les notions plus simples, plus concrètes et parfois même plus amusantes. Mon objectif est qu’il reparte du cours en ayant non seulement mieux compris, mais aussi davantage confiance en lui.

Emma R.  — Prof de FRANCAIS à Rennes

Pour moi, les qualités primordiales pour enseigner sont la patience, être à l’écoute, savoir s’adapter à chaque élève, tenter de l’analyser pour pouvoir mettre en place des techniques ou des manières d’apprentissage différentes. Pour moi l’enseignement, c’est avant tout de donner envie d’apprendre, d’intéresser l’élève pour susciter chez lui de la motivation. Essayer de rendre les choses ludiques et de faire penser l’élève par lui-même.

Emilie B.  — Prof de FRANCAIS à St Malo

Je suis professeure des écoles depuis 4 ans et ce métier a toujours été une vocation pour moi. L'enseignement, c'est transmettre et construire avec l'élève en fonction de son âge, son profil, ses besoins, ses motivations. Enseigner c'est donc savoir s'adapter en permanence car chaque élève a ses propres capacités et il est primordial que chacun apprenne à son rythme. L'élève n'est pas passif mais actif dans ses apprentissages. Le cours doit être vivant, limité en temps en fonction de l'âge et donc de la concentration. Les modalités d'apprentissage doivent être variées. L'enseignant doit être selon moi patient, bienveillant, à l'écoute, avec de grandes capacités d'adaptations.

Chloé G.  — Prof de MATHEMATIQUES à Rennes

Je pense que toute transmission passe par comprendre comment fonctionne l'apprenant(e) pour mieux s'adapter à lui / elle, et ainsi faciliter son apprentissage. J'utilise souvent des comparaisons avec la vie de tous les jours pour rendre l'apprentissage plus concret.

Pia B.  — Prof de MATHEMATIQUES à Rennes

Titulaire d'une Maîtrise en Droit Privé, mon envie d'enseigner s'est confirmée en accompagnant bénévolement ma nièce dans sa scolarité. Cette expérience de soutien scolaire privé m'a permis de développer ma patience et de trouver le plaisir de transmettre. Aujourd'hui, je souhaite mettre ma rigueur juridique, mon sens de la méthode et ma bienveillance au service d'élèves en français, anglais, droit ou aide aux devoirs, afin de les aider à progresser en toute confiance.

Nathalie E.  — Prof de FRANCAIS à Rennes

L’enseignement, c’est bien plus que transmettre des connaissances : c’est partager, encourager et donner envie d’apprendre. Et quand on progresse dans la bonne humeur et la confiance, c’est gagné !

Emma L.  — Prof de MATHEMATIQUES à Retiers

Offrir un cadre bienveillant et propice à la progression dans un espace de confiance, accueillant et régulier. Au plaisir d'accompagner de futurs élèves à très vite !

Halima C.  — Prof de FRANCAIS à St Malo

L’enseignement est, selon moi, une véritable chance de devenir la personne que l’on souhaite être. Rien n’est totalement inné : chacun peut progresser, apprendre et se transformer, à condition de se donner la peine d’essayer et de persévérer. Grâce à l’enseignement, nous découvrons nos capacités, nous développons notre esprit critique et nous trouvons notre place dans le monde. Il ouvre des portes qui, sans lui, resteraient fermées. Par l’école et le savoir, nos rêves cessent d’être de simples idées pour devenir des projets concrets et accessibles. L’enseignement nous permet d’imaginer un avenir meilleur et nous donne les outils pour le construire.

Angèle M.  — Prof de FRANCAIS à Rennes

Ma vision de l’enseignement repose sur l’accompagnement et la pédagogie bienveillante. Pour moi, apprendre ne se limite pas à obtenir de bonnes réponses, mais à comprendre les notions et à développer la confiance en soi. Dans le cadre de l’aide aux devoirs, je considère qu’il est essentiel de s’adapter au rythme et aux besoins de chaque élève, d’encourager ses efforts et de valoriser ses progrès. Mon objectif est d’aider l’élève à devenir plus autonome, à retrouver de la motivation et à voir l’apprentissage comme quelque chose de positif et accessible.

Juliette G.  — Prof de FRANCAIS à Rennes

Soutenir un élève, un étudiant dans son parcours scolaire en l,aidan Face aux blocages ou difficultés qu,il rencontre.Apporter des outils, des solutions pour lui permettre de progresser constamment, tout en respectant ses démarches et procédures personnelles.Lui révéler ses possibilités et capacités.Donner l,envie d,apprendre, le goût de la persévérance.Motiver.

Laila G.  — Prof de Français à Bain De Bretagne

Personnellement, je considère qu'un accompagnement scolaire efficace doit jouer à deux niveaux : d'une part, il doit permettre à l'élève de surmonter les difficultés ponctuelles qu'il peut rencontrer dans une matière donnée, afin qu'il puisse poursuivre son apprentissage sans blocages. D'autre part, il est crucial d'amener l'élève à acquérir une méthode lui permettant, à terme, d'appréhender et d'anticiper par lui-même les blocages pouvant survenir à l'avenir.<br />Pour ce faire, il convient de faire preuve de patience et d'écoute, pour bien cerner son fonctionnement, sa manière de penser, les points sur lesquels appuyer... <br />En définitive, selon mon point de vue, l'accompagnement scolaire doit avoir un effet non seulement à court terme ("sur le moment") mais également sur le long terme, supposant un aspect méthodique (sur lequel il peut être difficile d'appuyer au sein d'une classe de trente-cinq élèves).

Léo C.  — Prof de Français à Rennes

Enseigner les langues, que ce soit le français ou l'anglais dans mon cas, c'est avant tout transmettre le goût de la langue : la pratiquer dans des contextes ludiques, au plus proche de la vie réelle, pour développer un intérêt d'apprendre. Le tout en respectant le rythme d'apprentissage de mes élèves, et en me concentrant sur leurs intérêts personnels. Être à l'écoute de leurs craintes, difficultés, et m'adapter en fonction est un point clé de ma pédagogie.

Sophie O.  — Prof de FRANCAIS à Rennes