Cours particuliers
au Rheu Cours particuliers
au Rheu

Accompagner pour avoir de moins en moins de difficultés tout en prenant du plaisir !

Camille D. à Le Rheu

Un enseignement à l’écoute de l’élève. S’adapter à celui-ci et expliquer avec pédagogie et patience.

Lena D.  — Prof de FRANCAIS à Rennes

L'important dans l'apprentissage d'une langue courante est de capter l'attention de l'enfant car si cela ne l'intéresse pas, il ne voudra apprendre. L'envie de partager mes connaissances en anglais est primordiale.

Samantha I.  — Prof de mathématiques à Rennes

J’aime enseigner en prenant le temps d’expliquer, d’écouter et de m’adapter à chaque élève. Pour moi, transmettre des connaissances rime avec la bienveillance, la confiance et le plaisir d’apprendre.

Laureen R.  — Prof de MATHEMATIQUES à Baulon

L’enseignement est, selon moi, une véritable chance de devenir la personne que l’on souhaite être. Rien n’est totalement inné : chacun peut progresser, apprendre et se transformer, à condition de se donner la peine d’essayer et de persévérer. Grâce à l’enseignement, nous découvrons nos capacités, nous développons notre esprit critique et nous trouvons notre place dans le monde. Il ouvre des portes qui, sans lui, resteraient fermées. Par l’école et le savoir, nos rêves cessent d’être de simples idées pour devenir des projets concrets et accessibles. L’enseignement nous permet d’imaginer un avenir meilleur et nous donne les outils pour le construire.

Angèle M.  — Prof de FRANCAIS à Rennes

La transmission des savoirs (et notamment des langues) est une très belle porte d'entrée vers la compréhension de notre monde !

Pamela J.  — Prof d'ANGLAIS à Fougeres

Ma vision de l’enseignement est celle d’un accompagnement exigeant mais bienveillant, qui vise à former des individus autonomes, curieux et responsables. Je crois que l’enseignement ne se limite pas à transmettre des savoirs, mais qu’il s’agit surtout de susciter chez les élèves l’envie d’apprendre, de comprendre le monde, et de développer leur esprit critique.

Mehdi L.  — Prof de FRANCAIS à Rennes

Je conçois l’enseignement de l’anglais comme un apprentissage à la fois structuré, pratique et centré sur l’élève. Je cherche à créer une relation de confiance avec mes élèves afin de favoriser leur engagement et leur participation. J’accorde une grande importance à la préparation de supports adaptés aux objectifs du cours et à des explications claires, en impliquant les élèves dans leur propre apprentissage. Je souhaite également leur donner de nombreuses occasions de pratiquer, à l’oral comme à l’écrit, afin qu’ils puissent développer leurs compétences de manière concrète et progressive.

Chloé L.  — Prof d'ANGLAIS à Cesson Sevigne

Titulaire d’une licence en Droit international privé (Paris Assas), j’ai construit un parcours professionnel mêlant écriture, transmission des savoirs et accompagnement pédagogique. Mon expérience s’est nourrie de contextes variés (France et international), avec une attention constante portée à l’expression et à l’ouverture culturelle.

Mathilde J.  — Prof de FRANCAIS à Parame

Ma vision de l’enseignement repose sur l’idée que chaque élève a un potentiel unique et qu’avec les bons outils, il peut progresser et prendre confiance en lui. En tant qu’enseignant d’aide aux devoirs, je souhaite offrir un accompagnement personnalisé, patient et motivant. Mon objectif est d’aider les élèves à comprendre leurs cours en profondeur, à développer une méthode de travail efficace et à devenir plus autonomes. Pour moi, l’apprentissage doit être à la fois rigoureux et bienveillant, afin de donner à chacun l’envie d’apprendre et la confiance nécessaire pour réussir.

Juliette C.  — Prof de MATHEMATIQUES à Rennes

Ma vision de l’enseignement est basée sur la communication, l’analyse des difficultés des élèves dans un premier temps et la création des réponses pédagogiques adaptées pour venir en appui aux élèves. Elle est basée également sur le travail et l’orientation des élèves vers des supports alternatifs aux travaux classiques qui peuvent rencontrer en cours.

Pablo G.  — Prof de FRANCAIS à Rennes

Mon projet est d'accompagner et de faciliter les apprentissages pour tous et à tout âge. J’ai aussi à cœur d'accompagner les jeunes (parfois fâchés, en rupture avec l'école ou encore avec les matières scientifiques) dans leur scolarité et à bâtir une confiance en eux et en leurs capacités. Cela passe par un lien de qualité par lequel je souhaite redonner du pouvoir d’agir pour être acteur de son parcours. Je propose une aide concrète et bienveillante pour améliorer ses méthodes de travail, ainsi qu’une pédagogie participative pour donner plus de sens et s’approprier les contenus scolaires.

Marion L.  — Prof de MATHEMATIQUES à Bruz

Je pense que toute transmission passe par comprendre comment fonctionne l'apprenant(e) pour mieux s'adapter à lui / elle, et ainsi faciliter son apprentissage. J'utilise souvent des comparaisons avec la vie de tous les jours pour rendre l'apprentissage plus concret.

Pia B.  — Prof de MATHEMATIQUES à Rennes

Pour moi, l’enseignement consiste à transmettre des savoirs tout en accompagnant chaque élève dans son développement et sa confiance en soi. L’enseignant doit créer un climat bienveillant et stimulant, favorisant la réflexion et la motivation. Des qualités comme la patience, l’écoute, la pédagogie et la passion pour transmettre sont essentielles pour répondre aux besoins de tous les élèves.

Clémentine M.  — Prof de FRANCAIS à Rennes

Ma vision de l'accompagnement scolaire répond à plusieurs besoins : L'individualisation de l'apprentissage, Favoriser l'autonomie chez l'élève en lui apprenant des stratégies d'études efficaces, Collaborer avec l'élève et ses parents.

Justine A.  — Prof de MATHEMATIQUES à Rennes