Saidi M. Prof à Bruz
La mathématique est la reine des sciences.
Prosper F. Prof de mathématiques à Bruz
Ma vision de l'accompagnement scolaire est basé sur une approche personnel et unique pour chaque enfant à qui on vient en aide.
Elian M. Prof de mathématiques à Bruz
L'écoute et la bienveillance sont les maitres mots d'une pédagogie collaborative, indispensable à ce que l'élève puisse se saisir lui-même de son apprentissage. L'enthousiasme, le dynamisme, l'écoute et l'approche différenciée de l'enseignant sont indispensables pour transmettre l'envie d'apprendre et faire du cours une réussite.
Layla B. Prof d'aide aux devoirs à Bruz
A mon sens, ce n’est pas simplement une aide pour surmonter les difficultés académiques mais c’est aussi un processus qui vise à développer la confiance en soi de l’élève et à lui fournir les outils nécessaires pour devenir un apprenant autonome.
Khan 3. Prof d'anglais à Bruz
Suivi régulier des cours et des exercices donnés, s'adapter aux besoins des élèves selon leurs lacunes, favoriser la pratique orale de la langue pour une meilleure progression et privilégier un temps d'échange
Samantha I. Prof de mathématiques à Rennes
L'important dans l'apprentissage d'une langue courante est de capter l'attention de l'enfant car si cela ne l'intéresse pas, il ne voudra apprendre. L'envie de partager mes connaissances en anglais est primordiale.
Loane B. Prof de francais à Bais
Je conçois mes cours particuliers comme un véritable temps d’échange, centré avant tout sur l’élève. Chaque séance est pensée pour répondre à ses besoins spécifiques, en tenant compte de son niveau, de ses difficultés mais aussi de ses centres d’intérêt. Mon objectif est de proposer un accompagnement personnalisé, qui s’adapte au rythme de chacun et favorise la confiance en soi. J’accorde une place essentielle à l’interaction et à la participation active de l’élève, afin qu’il devienne acteur de ses apprentissages. Dans cette optique, je privilégie des approches ludiques et créatives, notamment à travers des jeux, des activités variées et des supports stimulants. Cela permet de rendre l’apprentissage plus vivant et motivant, sans qu’il soit perçu comme une contrainte. Que ce soit en français, en arts plastiques ou en histoire de l’art, je cherche à éveiller la curiosité, développer le sens critique et donner du sens aux apprentissages. Mon ambition est d’accompagner chaque élève avec bienveillance, afin qu’il progresse durablement tout en prenant plaisir à apprendre.
Abdoul Hafiz Y. Prof de mathematiques à Rennes
L'enseignement c'est quelque chose de progressif. On commence toujours par maîtriser les bases, ce qui nous permet de comprendre plus rapidement les concepts et s'aventurer dans la résolution de problèmes beaucoup plus complexes. Ces connaissances sont par la suite très utiles pour la compréhension de matières connexes.
Mehdi L. Prof de francais à Rennes
Ma vision de l’enseignement est celle d’un accompagnement exigeant mais bienveillant, qui vise à former des individus autonomes, curieux et responsables. Je crois que l’enseignement ne se limite pas à transmettre des savoirs, mais qu’il s’agit surtout de susciter chez les élèves l’envie d’apprendre, de comprendre le monde, et de développer leur esprit critique.
Baptiste B. Prof de mathematiques à Rennes
Ma vision de l'enseignement repose avant tout sur la compréhension plutôt que sur la simple mémorisation. En mathématiques, en physique-chimie et en sciences de l'ingénieur, mon objectif est d'aider l'élève à construire un raisonnement solide, à donner du sens aux notions abordées et à comprendre le « pourquoi » derrière les formules et les méthodes. Je considère que les qualités essentielles pour enseigner sont la pédagogie, la patience, l'écoute et l'adaptabilité. Chaque élève est différent: certains ont besoin de reprendre les bases, d'autres de méthodes de travail ou de confiance en eux. J'accorde donc une grande importance à l'identification des difficultés spécifiques de l'élève afin de proposer un accompagnement personnalisé et progressif.
Lison L. Prof de mathematiques à Rennes
« Ma vision de l'enseignement tient en trois mots : Écoute, Méthode et Adaptabilité. Grâce à mes études en psychologie et mon expérience dans le soin, je sais faire preuve d'une patience infinie. Je considère chaque élève comme unique : ce qui marche pour l'un ne marchera pas forcément pour l'autre. Mon rôle est de trouver la clé qui débloquera la compréhension chez votre enfant. Je refuse l'idée qu'un élève soit "nul ". Il a simplement besoin qu'on lui explique les choses différemment, avec pédagogie et sans jugement. Je suis là pour transformer le : "Je n'y arrive pas" en : "Je sais comment faire". »
Margault SOUKUP S. Prof à Mernel
Accompagner les élèves, c'est leur permettre de progresser et de prendre confiance en eux en étant à leur écoute afin de leur proposer un soutien adapté à leurs difficultés et leurs besoins.
Tristan M. Prof de francais à Le Rheu
Pour moi peu importe la manière, il s’agit surtout d’essayer de comprendre la manière d’apprendre de l’enfant ou de l’adulte et de s’y adapter. Le système éducatif est aujourd’hui en difficulté et je pense qu’il faut réussir à trouver un équilibre entre apprentissage de connaissances et analyses de la manière de faire de chacun.
Apolline C. Prof de mathematiques à Rennes
De toute ma scolarité, j'ai toujours été de celle qui aide ses camarades et leur réexpliqué les cours. J'ai toujours trouvé amusant de développer de nouvelles méthodes pour mieux visualiser des données complexes, trouver des moyens mémos techniques pour mémoriser une grande quantité d'information. Quand mon lycée a mis en place un tutorat pour les primaires, j'ai tout de suite décidé d'en faire partie, lors du confinement, j'ai beaucoup aidé mes camarades à mieux appréhender la comptabilité de mon BTS et c'est tout naturellement que lors de ma licence, j'ai été tutrice pour aider une jeune élève en difficulté à obtenir ça LAS.
Ludivine M. Prof de mathematiques à Rennes
L'enseignement c'est pouvoir construire des bases solides, afin de les réinvestir et de les exploiter tout au long du cursus scolaire mais aussi dans le développement de l'élève en tant que personne à part entière. L'enseignant doit être patient, objectif, à l'écoute , disponible et avoir une certaine capacité de remise en question (tester, essayer, oser).
