Elsa D. Prof de francais à Nantes
Enseignante expérimentée, j'ai préparé de nombreux étudiants aux concours post-bac et des Grandes Ecoles. Méthodique et bienveillante, j'assure un suivi régulier et adapte mon accompagnement aux besoins de chaque étudiant, afin de lui permettre de progresser, gagner en confiance et rester motivé(e) tout au long de sa préparation.
REMUALD G. Prof de francais à Nantes
Enseigner, selon moi, c'est transmettre avec passion, autrement dit, c'est faire apprécier la matière à l'élève et lui en donner une compréhension qui lui permette à son tour de pouvoir l'expliquer à quelqu'un d'autre sereinement.
Jade T. Prof de francais à Nantes
Ma vision de l'enseignement est celle d'un accompagnement, qui vise à ce que l'élève se sente suffisamment en confiance pour progresser à son rythme. Le plus important est que l'élève se sente valorisé.e pour ses efforts, sans pour autant les relâcher dès qu'il y a une progression. Il s'agit de maintenir une cadence de travail qui soit bénéfique à l'élève.
Virginie L. Prof de francais à St Herblain
Je conçois l’enseignement comme une mission de transmission, d’accompagnement et de développement du potentiel de chaque élève. Il s’agit de créer un cadre bienveillant et structurant, où l’on valorise l’autonomie, la curiosité et l’esprit critique. L’enseignant doit savoir adapter sa pédagogie, encourager la coopération et cultiver le goût d’apprendre. C’est un métier exigeant, qui demande engagement, rigueur et capacité à se renouveler continuellement.
Romain B. Prof de francais à Reze
Préparant les concours de l'enseignement (CAPES), je m'engage à fournir un enseignement basé sur la pédagogie, l'adaptation aux besoins spécifiques de l'élève et la persévérance, l'effort à toujours pousser la matière plus loin... quitte à prendre de l'avance !
Maroua N. Prof de francais à Orvault
Pour moi, l'enseignement c'est de la patience et de l'adaptation. Pour bien transmettre une information, il faut l'inscrire dans un contexte. Selon moi, rien n'est compliqué à expliquer si l'on a nous même bien compris.
Emma B. Prof de francais à Nantes
Ayant déjà pu prodiguer du soutien à des collégiens en anglais notamment, je suis aujourd'hui persuadée qu'il faut posséder plusieurs qualités pour accompagner au mieux les élèves. Il faut être patient, empathique et faire preuve de sérieux. Etre à l'écoute permet également de mieux cerner les attentes et les difficultés de l'élève. Je pense aussi qu'il faut être inventif et savoir enseigner de façon ludique pour que les résultats n'en soient que meilleurs.
Clémence C. Prof de francais à Coueron
Diplômée d'un Master MEEF - 1er Degré de l'Université de Niort, j'ai acquis une solide formation pédagogique qui me permet d'élaborer, mettre en œuvre et animer des séances éducatives adaptées aux besoins des élèves. Mon parcours en tant qu'enseignante spécialisée à l'IME Le Marais de Challans (2023-2024) et professeur des écoles à l'École Maternelle Hamilton (2022-2023) m'a permis de développer une réelle expertise dans la transmission des connaissances, ainsi qu'une capacité à adapter mes méthodes pédagogiques en fonction des particularités de chaque élève.
Ilan L. Prof de francais à St Brevin Les Pins
Pour moi, l’enseignement ne se résume pas à transmettre des connaissances ou à faire appliquer des programmes. Il s’agit avant tout d’accompagner un enfant dans sa compréhension du monde, en respectant son rythme, ses capacités et ses difficultés. Apprendre n’a de sens que si l’enfant se sent en sécurité, compris et soutenu. Je considère que chaque enfant est capable d’apprendre, mais pas de la même manière ni au même moment. Les difficultés scolaires ne sont pas un manque d’intelligence ou de volonté, mais souvent le résultat d’un décalage entre la façon d’enseigner et les besoins réels de l’enfant. Le rôle de l’enseignant ou de l’accompagnant est donc d’observer, d’adapter et de chercher des stratégies qui permettent à l’enfant d’entrer dans les apprentissages avec confiance. L’enseignement doit être progressif, concret et rassurant. Avant de demander des résultats, il faut construire des bases solides : comprendre le sens de ce que l’on apprend, avoir le droit de se tromper, poser des questions et avancer étape par étape. La répétition, l’encouragement et la valorisation des petits progrès sont essentiels pour redonner confiance aux enfants en difficulté. Je pense aussi que l’aspect humain est central. Un enfant apprend mieux lorsqu’il se sent respecté, écouté et soutenu émotionnellement. Le lien de confiance entre l’adulte et l’enfant est un levier fondamental des apprentissages. Enseigner, c’est donc autant accompagner sur le plan affectif que cognitif. Enfin, ma vision de l’enseignement repose sur l’idée que l’apprentissage doit servir l’enfant, et non l’inverse. L’objectif n’est pas seulement de réussir scolairement, mais de développer l’autonomie, la compréhension, la curiosité et l’estime de soi. Un enseignement réussi est celui qui permet à l’enfant de croire en ses capacités et de trouver sa place dans ses apprentissages.
Mathilde C. Prof de francais à Port St Pere
Selon moi, l'accompagnement scolaire vise l'autonomie des apprentissages. Il nécessite d'apporter la compréhension des savoirs de base et de donner les clés à l'élève pour en acquérir de nouveaux par l'éveil de la curiosité.
Johanna L. Prof de francais à St Herblain
J’accorde une grande importance à la transmission du savoir dans un climat bienveillant et motivant, où l’élève se sent en confiance pour progresser et s’épanouir.
Lou D. Prof de francais à Nantes
L’accompagnement scolaire doit être quelque chose de ludique, l’élève doit prendre du plaisir à faire ses devoirs. J’ai eu l’occasion de remarquer durant mes différentes expériences d’enseignement que mes élèves étaient beaucoup plus réceptifs lorsque les révisions étaient sous formes de jeux. Rendons les devoirs plus fun, donnons envie aux enfants d’apprendre !
Nadia A. Prof de francais à Nantes
L'accompagnement scolaire, c'est enforcer la motivation de l'élève et partir de ses besoins tout en s'appuyant sur ses prés requis pour réaliser ses objectifs.
Ramy C. Prof de francais à Nantes
Pour moi, être enseignant ne passe pas uniquement par les compétences (même si bien évidemment, elles sont absolument indispensables pour enseigner), mais cela passe aussi par la capacité à transmettre. Il s'agit de réussir à amener le personne aider à s'intéresser, à aimer, à comprendre ce qu'elle fait sans lui enlever l'envie d'apprendre. Tout cela passe par l'écoute, la compréhension et l'attention. Être enseignant c'est aimer le contact humain parce qu'au final, c'est de cela dont il s'agit.
Louise A. Prof de francais à Nantes
Je suis tutrice en soutien scolaire pour des lycéens au quotidien, dans l'objectif de leur redonner confiance en leurs capacités et les doter des clés de compréhension nécessaires à leur parcours. C'est par cette transmission que cette mission, porteuse de sens, les conforte dans leur aptitude à réussir et à croire en leur travail.
