Cours particuliers
à Arradon Cours particuliers
à Arradon

Ma vision de l'enseignement repose sur un accompagnement humain sur-mesure, où la transmission du savoir va de pair avec le développement de l'autonomie. Fortement ancrée dans la bienveillance, ma démarche vise d'abord à restaurer la confiance de l'élève en créant un cadre sécurisant où l'erreur est perçue comme un levier de progression. Issue de la communication et désireuse de placer la transmission au cœur de mon métier, j'appuie ma pratique sur une forte capacité d'adaptation. Mon expérience auprès de ma sœur en situation de handicap pour l'apprentissage de la lecture, tout comme mon engagement bénévole en maison de quartier, m'ont appris à personnaliser mes méthodes pour débloquer les apprentissages et susciter le plaisir d'apprendre. Enfin, mon parcours littéraire à la Sorbonne me permet d'apporter une rigueur méthodologique indispensable. Il ne s'agit pas seulement de faire réviser une leçon, mais de transmettre des outils d'organisation, d'analyse et de synthèse qui permettront à l'élève de réussir de manière durable et autonome.

Océane L.  — Prof de FRANCAIS à Arradon

Enseigner est pour moi la transmission de la compréhension. Il m'est très important que l'élève comprenne ce qu'il fait. Si l'élève ne comprends pas les théorèmes qu'il applique par exemple, il n'y a pas de stimulation intellectuelle, pas d'amélioration, pas de base. Il faut souvent retourner aux fondamentaux pour construire quelque chose de stable. Je pense que l'enseignant.e doit alors être à l'écoute, questionner son élève, l'accompagner dans ses difficultés sans le stigmatiser, et l'encourager, le féliciter, quand il réussit. Il faut voire les forces de l'élève, dans la matière que l'on travaille avec lui, mais aussi dans les autres domaines, pour voir ce qui l'intéresse, là où il est bon et faire des parallèles entre ce que l'on travaille avec l'élève et ce qu'il aime. Je pense que ce qui est très important, c'est avant tout de penser à l'élève, et pas à la performance. Faire en sorte que l'élève soit en confiance, serein, pour que le cadre de travail soit sain et permette d'avancer sans pression.

Tangi A.  — Prof de mathématiques à Arradon

Pour moi, enseigner ne se limite pas à transmettre des connaissances : il s’agit avant tout d’accompagner l’élève dans la découverte de ses propres capacités, de l’aider à développer sa confiance en lui et à devenir autonome dans sa manière de travailler.

Noémie T.  — Prof d'AIDE AUX DEVOIRS à Carnac

Donnant des cours depuis ma 1ère année d'université, j'ai toujours apprécié aider les élèves et les pousser à réussir. Grand passionné de maths, que je trouve trop souvent mal enseignées malheureusement, j'aime beaucoup aider l'élève à comprendre une notion qu'il n'aurait pas du tout saisi en cours, ou le faire réussir un examen alors qu'il partait défaitiste en pensant qu'il n'avait aucune chance. Je suis persuadé que tous les "nuls en maths" ne sont que des élèves à qui on n'a jamais expliqué les choses correctement.

Emile T.  — Prof de MATHEMATIQUES à Vannes

Accompagner les futurs élèves pour les aider les soutenir dans l apprentissage des langues étrangères afin qu ils se sentent plus à l aise dans ces matieres

Marie Pascale D. à Penestin

Enseigner, c’est avant tout transmettre. Transmettre un savoir, oui, mais surtout transmettre l’envie de continuer à apprendre une fois le cours terminé. Un bon cours ne se mesure pas à la quantité d’informations données, mais à la réaction qu’il déclenche. Un bon cours, c’est celui où on se dit « tiens, je n’y connaissais rien, et c’est vachement intéressant, j’aimerais en savoir plus. » C’est tout l’enjeu de l’enseignement : donner envie. Un élève qui repart avec une question qu’il n’avait pas en arrivant a plus appris qu’un élève qui a mémorisé sans curiosité. Le rôle du professeur n’est pas seulement de faire passer un programme, c’est de donner le goût de continuer à chercher, seul, après le cours.

Arthur Q.  — Prof de MATHEMATIQUES à Theix

L’objectif est d’accompagner l’élève dans l’apprentissage de la matière en diversifiant les supports de cours, en incluant la notion de jeu pour le stimuler et lui donner envie d’apprendre.

Christine L.  — Prof d'AIDE AUX DEVOIRS à Plescop

Il est important d’adapter son discours à la personne en face de nous, mais surtout de rester bienveillant afin que celle-ci ne ressente pas de honte à partager son incompréhension ou ses lacunes. Apprendre est un processus propre à chacun, c’est pourquoi il faut comprendre à qui nous avons affaire.

Jade S.  — Prof de FRANCAIS à Vannes

Je compte m'appuyer sur des documents comme des textes et des vidéos pour travailler sur le vocabulaire et la formulation des phrases en compréhension orale et écrite. J'ai l'avantage d'avoir pratiquer mon anglais dans la vie quotidienne à l'étranger et j'ai compris que l'expression orale est très important et pas assez pratiquer en classe. L'important n'est pas forcément de faire des phrases exactes mais de se faire comprendre par son interlocuteur et rendre la discussion fluide. Il sera important de travailler la compréhension pour avancer sur l'expression orale et écrite. L'apprentissage d'une langue est difficile mais je compte le rendre plus agréable en introduisant des thèmes qui pourraient plaire à l'enfant (je personnaliserai en fonction de l'élève et pourrais aborder des sujets sur les jeux vidéos, les séries, les livres, les films ou autres activités que l'enfant aime). Le but est que l'enfant prenne du plaisir et trouve un intérêt à pratiquer l'anglais. Je donne cours à des élèves de primaire, collège et lycée(en fonction des difficultés rencontrées) sur Vannes.

Aurore G.  — Prof d'ANGLAIS à Vannes

L'accompagnement scolaire consiste selon moi à aider l'enfant à accéder aux connaissances, en s'adaptant à ses capacités de compréhension, de mémorisation, d'élocution, d'écriture. Il est important d'adapter son accompagnement en développant la confiance en soi de l'enfant, par la valorisation, en favorisant aussi la motivation d'apprendre. Ce moment doit répondre aux besoins de l'enfant vis à vis des attentes des professeurs (identifier ses atouts, ses manques). Cet accompagnement sera le plus possible personnalisé.

Anne L.  — Prof d'Autre... à Auray

L´aide aux enfants est essentiel. Je m´adapte facilement.

Nathalie L. à Mauron

En cours particuliers, il me semble fondamental de suivre la démarche suivante : - Analyser les axes d'améliorations de l'élève en discutant avec lui et ses parents dans un premier temps puis en effectuant un bilan sous forme de plusieurs questions balayant le programme de l'année précédente. - Définir des objectifs pédagogiques réalistes et adaptés en accord avec la famille. - Je m'attache ensuite à rendre les notions accessibles, à décomposer les raisonnements et à aider l'élève à retrouver confiance en lui, quel que soit son niveau de départ. - Il est très important d'effectuer un suivi régulier et sur l'année scolaire entière afin de gagner en efficacité et de créer un climat de confiance propice aux progrès de l'élève.

VINCENT G.  — Prof de MATHEMATIQUES à St Nolff

Je vois l’enseignement comme une offre pédagogique d’un savoir : je veux donner à l’élève toutes les ressources nécessaires pour qu’il soit capable d’avancer par la suite seul. Je souhaite faire progresser l’élève en lui inculquant une volonté d’apprendre et de comprendre. Selon moi, c’est important d’apprendre d’une manière ludique, et je sais m’adapter aux besoins de l’élève en fonction de son parcours. J’ai toujours aimé rendre service aux autres. Pouvoir enseigner, faire de l’aide aux devoirs, me rendre utile auprès d’un élève sont des choses qui m’épanouissent, tant sur le plan professionnel que personnel.

Irène B.  — Prof de FRANCAIS à Lorient

Ma principale vision se base sur l'adaptabilité de l'enseignant par rapport à l'apprenant. Trouver l'axe et la manière de pouvoir transmettre dans son confort à lui.

Pierre B.  — Prof de mathématiques à Guidel

Pour moi l'accompagnement scolaire c'est à la fois un moyen d'accompagner les personnes dans le besoin, mais aussi de découvrir une nouvelle façon de gérer la façon dont je peux enseigner et apprendre. En effet, de nature patient et calme, j'ai toujours souhaiter être professeur. Je pense avoir la qualité requises pour apporter un soutien pédagogique complet.

Ilan K.  — Prof de mathématiques à Colpo