Cours particuliers
à Wintzenheim Cours particuliers
à Wintzenheim

Je trouve que partager les connaissances que nous avons est une chose très importante et si je peux aider un élève à réussir dans ses études, c'est quelque chose qui me ravit.

Alexandre S.  — Prof de MATHEMATIQUES à Mulhouse

J'ai donné des cours de soutien tout au long de ma carrière. Mon calme, ma pédagogie, et mon autorité naturelle me permettent d’être très efficace dans mon travail, le tout dans la joie et la bonne humeur !

SABINE P.  — Prof d'AIDE AUX DEVOIRS à Pfaffenheim

Ma vision de l'accompagnement scolaire est de proposer une écoute, établir quels sont les besoins afin de s'adapter à l'élève et l'aiguillonner de façon à ce qu'il/elle puisse réaliser pleinement son potentiel et prenne confiance en ses capacités. Constater cette évolution est ce qui me procure la plus grande joie.

Clara V.  — Prof d'AIDE AUX DEVOIRS à Mulhouse

Madame, Monsieur, Je souhaite vous proposer ma candidature afin de rejoindre votre équipe d'enseignants et d'assurer des cours particuliers et des missions de soutien scolaire auprès de vos élèves en Alsace. Ingénieur diplômé de Supélec, spécialité informatique, et titulaire d'un DEA (Master 2) en Probabilités et Finance de l'Université Paris VI, je dispose d'une solide formation scientifique ainsi que d'une expérience dans l'enseignement et l'accompagnement d'étudiants. J'ai notamment exercé comme chargé de travaux dirigés en mathématiques à l'Université de Cergy-Pontoise et comme enseignant vacataire à Strasbourg en techniques quantitatives. J'ai également une expérience concrète des cours particuliers et du soutien scolaire, notamment auprès de Complétude. Je souhaite aujourd'hui mettre à nouveau mon expérience, mes compétences scientifiques et mon sens de la pédagogie au service d'élèves de collège, lycée et, selon les matières, de l'enseignement supérieur. Je peux notamment intervenir en : • Mathématiques : collège, lycée et supérieur • Physique-chimie : collège et lycée • Probabilités et statistiques : lycée et supérieur • Informatique, algorithmique et programmation • Méthodologie et aide aux devoirs Mon parcours d'ingénieur et d'enseignant me permet non seulement d'expliquer les notions théoriques, mais également de les rendre plus concrètes et accessibles. Je veille particulièrement à identifier les difficultés de chaque élève, reprendre les bases lorsque cela est nécessaire et lui transmettre progressivement une méthode de travail autonome. Je suis disponible pour des cours particuliers, du soutien scolaire régulier, des stages de révision ou de préparation aux examens, en présentiel dans le Haut-Rhin et, selon les besoins, à distance. Je vous joins mon CV et serais heureux d'échanger avec votre équipe pédagogique afin de vous présenter plus précisément mon parcours, mes disponibilités et les matières dans lesquelles je peux intervenir. Je vous remercie de l'attention portée à ma candidature et reste à votre disposition pour un entretien ou une évaluation pédagogique. Bien cordialement, Imad BAGHDADI Ingénieur Supélec Professeur de mathématiques – Sciences – Informatique

Imad B.  — Prof de MATHEMATIQUES à Thann

Il me semble primordial, quand un enfant est en difficulté, de lui proposer une solution qui s'adapte à sa façon de penser et d'apprendre. Le cours particulier permet cette solution. Ce type d'accompagnement permet de gagner du temps car il est efficace sur les points compris par l'enfant, et prend son temps sur les points les plus ardus selon lui.

Fanny S.  — Prof de Français à Winkel

Enseigner et transmettre un savoir a toujours été une vocation pour moi, donc devenir professeur s'inscrit à la fois dans ma logique de carrière et dans ma vie personnelle. J'espère ainsi avoir l’opportunité d’être utile à votre école.

Claire D.  — Prof d'anglais à St Bernard

Pour moi, l’enseignement ne consiste pas seulement à transmettre des connaissances, mais à donner à l’élève les outils nécessaires pour comprendre, réfléchir et gagner en autonomie. Ma vision de l’enseignement repose sur trois piliers : la bienveillance, la méthode et la confiance. Je suis convaincue qu’un élève progresse lorsqu’il se sent écouté et encouragé. Il est essentiel de créer un cadre rassurant où l’erreur est perçue comme une étape normale de l’apprentissage. La bienveillance permet de lever les blocages et de restaurer la confiance en soi. Ensuite, la méthode est centrale. En tant qu’étudiante en droit, j’ai appris l’importance de la rigueur, de la structuration des idées et de la logique dans le raisonnement. J’attache donc une grande importance à transmettre une méthode de travail claire et efficace, adaptée au niveau et aux besoins de chaque élève. Enfin, je considère que l’objectif d’un professeur particulier est de rendre l’élève progressivement autonome. Mon rôle est de l’accompagner pour qu’il comprenne non seulement les réponses, mais aussi la manière d’y parvenir seul.

Sophie E.  — Prof de MATHEMATIQUES à Sentheim

Pour moi, les mathématiques bien que souvent redoutées par les élèves sont en réalité accessibles à toutes et à tous, si les moyens nécessaires sont mis en œuvre afin d'accompagner l'élève de la manière la plus adaptée à chacun. Ma méthode est d'effectuer beaucoup d'exercices, passer rapidement à la pratique et varier les exercices afin que l'élève puisse acquérir une certaine habilité et ne pas se reposer sur l'apprentissage par cœur, au risque d'être perdu dès qu'il rencontrera un exercice qu'il n'a jamais traité. Cela est encore plus important dans les cours de programmation, où il est impératif de pratiquer beaucoup.

Schéhérazade I.  — Prof de MATHEMATIQUES à Bourtzwiller

Pour moi, le soutien scolaire et les cours de renforcement sont une opportunité unique de comprendre le mode d'apprentissage de l'enfant/adolescent accompagné (pour certains, il faut introduire un peu de ludique, pour d'autres, la répétition est la clé, pour d'autres encore, il faut expérimenter pour bien comprendre un sujet donné, utiliser des cartes mentales, travailler à plusieurs...), d'identifier ses lacunes et ses forces pour l'aider à dépasser ce qui peut le freiner en milieu scolaire, l'outiller et lui donner le goût d'apprendre.

Claire M.  — Prof de FRANCAIS à Mulhouse

A mon sens, un bon accompagnement scolaire passe par la maitrise du professeur et l'amour de la matière. Evidemment, la rigueur et la confiance entre l'élève et le professeur sont des clés pour la réussite.

Maimouna M.  — Prof d'aide aux devoirs à Illzach

Pour moi, le tutorat en tant que professeur de langues est bien plus qu'une simple transmission de connaissances linguistiques. C'est une opportunité de guider et d'inspirer les apprenants dans leur voyage vers la maîtrise de chaque langue.

Julian G. à Mulhouse

De nationalité allemande, je suis diplômée d’études supérieures en LEA et ai passé de longues années dans de très grandes entreprises en Allemagne et en Suisse, en tant qu’assistante de direction et personnelle. Mais je n’ai jamais oublié ma toute première passion et la vocation de ma Maitrise qui a été l’enseignement. La passion de transmettre avec empathie. Après m’être formée également à l’enseignement à distance, je dispense des cours surtout d’allemand, mais également d’anglais à distance, en créant des modules sur mesure avec un outil interactif. Mes cours sont sympas et très variés, car ce qui tue la motivation d’apprendre d’un élève c’est la routine. C’est pourquoi mes élèves seront souvent surpris(es), étonné(e)s, ils vont jouer, regarder des vidéos, écouter de l’audio, se challenger par des exos et des quiz, s’amuser avec moi et surtout pratiquer et appliquer. Et même à distance il y aura toujours le côté humain, désinvolte, chaleureux et motivant qui va les accompagner. Mes élèves m’ont toujours remerciée pour la passion dont je fais preuve, la relation de confiance que j’inspire et la motivation que je leur transmets de poursuivre après la fin de mes cours, ainsi que pour mes créations de contenu assez surprenantes. Je propose d'apprendre l'allemand et l’anglais de manière plus ludique que par les livres. Méthodes pédagogiques • Alternance d’apports théoriques et de mise en pratique • Pédagogie active Approche participative, fondée sur les mises en situation, les échanges et la prise de parole, révision à chaque début d’un cours.

Schmiedigen C.  — Prof d'ANGLAIS à Illzach

Le but est d'accompagner l'élève avec pédagogie et rigueur afin de l'aider à réduire ses difficultés.

Clément W. à Colmar

Pour moi, enseigner l’anglais consiste avant tout à aider l’élève à progresser pas à pas. Je m’appuie sur le programme scolaire, je clarifie les points incompris et j’encourage une pratique régulière pour renforcer la compréhension et la confiance.

Valerie W.  — Prof d'ANGLAIS à Retzwiller

L’accompagnement scolaire doit rester un moment de partage et d’échange dans la bonne humeur et la bienveillance afin que les objectifs soient atteints et que chaque élève puisse s’épanouir pleinement tout en développant ses compétences.

Joana A.  — Prof d'AIDE AUX DEVOIRS à Zillisheim