Manal C. Prof d'anglais à Le Tholonet
Ma vision de l'accompagnement scolaire repose sur l'idée que chaque élève a des besoins uniques. J'aime personnaliser mon enseignement pour les aider à exceller et à s'épanouir pleinement.
Je crois en une approche collaborative impliquant les parents et les collègues pour créer un environnement propice à l'apprentissage.
Je suis enthousiaste à l'idée de contribuer au succès des élèves chez vous.
Arthur D. Prof d'anglais à Gardanne
Ma vision de l’enseignement repose sur une exigence bienveillante et une pédagogie sur-mesure. Après deux ans de classes préparatoires et au sein du Programme Grande École de l’emlyon, j’ai appris que la réussite vient autant de la méthode que des connaissances. Avec chaque élève, je commence par un rapide diagnostic (points forts, lacunes, objectifs) puis je construis un plan de progression clair.
Magali V. Prof d'anglais à Chateaurenard
Redonner à l'élève confiance en lui et développer ses compétences. Le formateur doit être à l'écoute et bienveillant.
Françoise R. Prof d'anglais à Marseille
Ma méthode d'enseignement repose sur la relation de confiance que j'établis avec l'élève ainsi qu'une approche pédagogique adaptée ; après avoir identifié les besoins, lacunes et points à améliorer, j'adapte mon cours, tout en gardant un objectif ambitieux ET réalisable.
J'incite l'élève à poser des questions précises, à réfléchir aux erreurs commises et à trouver lui-même la bonne réponse ; ainsi, il regagne confiance en lui petit à petit, le but étant de le conduire de le chemin de l'autonomie dans les tâches à accomplir.
Je veille à ce que l'ambiance de travail soit studieuse et conviviale ; j'encourage, je rassure, je répète.
En un mot : "yes, you can !"
Marie H. Prof d'anglais à Marseille
Accompagner avec bienveillance et pédagogie des élèves, suivre leur rythme et leur permettre de réussir
Ludovic B. Prof d'anglais à Aix En Provence
Chaque élève a sa manière d'apprendre, et il est important de s'adapter à sa démarche tout en la perfectionnant. Mon objectif est de rendre des matières parfois ardues plus attrayantes et plaisantes, car il est plus facile de travailler sur des sujets qu'on apprécie. Chaque élève bénéficiera donc de conseils et d'aides personnalisés pour l'aider au mieux à atteindre ses envies et ses objectifs. Mon engagement est total, tant sur le plan social qu'intellectuel, pour que les élèves continuent à trouver du plaisir dans les matières scientifiques.
Marion G. Prof d'anglais à Marseille
La pédagogie, l'écoute et la bienveillance sont pour moi primordiales dans la transmission. Je n'ai aucun diplôme d'enseignante mais je pense qu'il n'y a pas de mauvais élève, seulement des enseignants qui ne comprennent pas toujours où bloquent leurs élèves.
J'ai été moi-même élève en difficulté (en mathématiques) au collège et je prenais des cours particuliers. D'avoir une personne qui ne s'occupait que de moi m'a énormément aidé car je n'avais pas la logique mathématiques des autres élèves, lui a tout de suite su se mettre à mon niveau et à compris mes blocages. Chaque élève est unique et a un potentiel à révéler, il faut simplement lui donner la chance et les outils pour le faire.
lorenzo B. Prof d'anglais à Aix En Provence
être proche de l'élève pour qu'il soit détendu et plus efficace lors des cours, être à l'écoute, patient, et s'adapter à son rythme.
Thibault R. Prof d'anglais à Cabries
L'enseignement c'est avant tout transmettre, transmettre un savoir, transmettre des valeurs. Je vois ces cours comme une possibilité d'apporté mon aide et vivre une expérience gratifiante.
Chadi B. Prof d'anglais à Marseille
Pour moi il faut toujours essayer de transmettre à l'élève non pas seulement l'information mais aussi la façon de penser, puisque ceci va aider l'élève à retrouver l'information plus tard et va aussi simplifier la transmission de l'information.
Anthony S. Prof d'anglais à Aix En Provence
Mener chaque personne à l'autonomie pour qu'elle puisse apprendre seule toute sa vie de façon organisée et rigoureuse.
Louise B. Prof d'anglais à Marseille
Je suis actuellement tutrice, je laisse dans un premier temps l’enfant réfléchir à ce qu’il a à faire , ma pédagogies est ensuite d’accompagner l’enfant dans la compréhension de l’exercice et non lui donner la réponse . En cas de gros blocage, nous appliquons des cas de tous les jours afin de mieux faire comprendre la situation
Lyne M. Prof d'anglais à Marseille
Honnêtement, je pense que l'enseignement est la capacité à s'adapter à chacun, pour partager ses connaissances, aider l'autre à comprendre et se sentir a l'aise avec de bonnes bases. Tout le monde est different, et comprendre ça est important pour enseigner. Beaucoup de mes profs avaient une manière de travailler qui ne plaisaient pas à mon entourage, c'est pour ça que je souhaite enseigner avec patience, flexibilité, et dans une bonne humeur.
Abdoulany I. Prof d'anglais à Marseille
Patience, écoute, rigueur et spontanéité sont à mes yeux les maîtres mots de l’enseignement.
TOM B. Prof d'anglais à Fontvieille
Ma vision de l’enseignement repose sur l’idée que l’apprentissage doit être à la fois vivant et actuel. En cours d’anglais comme en biologie, je cherche à donner du sens aux savoirs en les reliant au monde réel et aux centres d’intérêt des élèves. En anglais, je privilégie la communication et la confiance en soi : l’erreur fait partie du processus d’apprentissage et sert de point d’appui pour progresser. L’objectif est de développer des compétences utiles au quotidien, à travers des situations concrètes, des échanges oraux et interpréter des textes ou autre en fonction des besoins. En biologie, je privilégie la compréhension des mécanismes du vivant et le développement de l’esprit scientifique. Observer, questionner, formuler des hypothèses et raisonner sont au cœur de ma démarche, car l’apprentissage par cœur, sans compréhension, a peu de valeur.
