Cours particuliers
à Thann Cours particuliers
à Thann

Madame, Monsieur, Je souhaite vous proposer ma candidature afin de rejoindre votre équipe d'enseignants et d'assurer des cours particuliers et des missions de soutien scolaire auprès de vos élèves en Alsace. Ingénieur diplômé de Supélec, spécialité informatique, et titulaire d'un DEA (Master 2) en Probabilités et Finance de l'Université Paris VI, je dispose d'une solide formation scientifique ainsi que d'une expérience dans l'enseignement et l'accompagnement d'étudiants. J'ai notamment exercé comme chargé de travaux dirigés en mathématiques à l'Université de Cergy-Pontoise et comme enseignant vacataire à Strasbourg en techniques quantitatives. J'ai également une expérience concrète des cours particuliers et du soutien scolaire, notamment auprès de Complétude. Je souhaite aujourd'hui mettre à nouveau mon expérience, mes compétences scientifiques et mon sens de la pédagogie au service d'élèves de collège, lycée et, selon les matières, de l'enseignement supérieur. Je peux notamment intervenir en : • Mathématiques : collège, lycée et supérieur • Physique-chimie : collège et lycée • Probabilités et statistiques : lycée et supérieur • Informatique, algorithmique et programmation • Méthodologie et aide aux devoirs Mon parcours d'ingénieur et d'enseignant me permet non seulement d'expliquer les notions théoriques, mais également de les rendre plus concrètes et accessibles. Je veille particulièrement à identifier les difficultés de chaque élève, reprendre les bases lorsque cela est nécessaire et lui transmettre progressivement une méthode de travail autonome. Je suis disponible pour des cours particuliers, du soutien scolaire régulier, des stages de révision ou de préparation aux examens, en présentiel dans le Haut-Rhin et, selon les besoins, à distance. Je vous joins mon CV et serais heureux d'échanger avec votre équipe pédagogique afin de vous présenter plus précisément mon parcours, mes disponibilités et les matières dans lesquelles je peux intervenir. Je vous remercie de l'attention portée à ma candidature et reste à votre disposition pour un entretien ou une évaluation pédagogique. Bien cordialement, Imad BAGHDADI Ingénieur Supélec Professeur de mathématiques – Sciences – Informatique

Imad B.  — Prof de MATHEMATIQUES à Thann

Pour moi, l'accompagnement scolaire doit être un apport en parallèle des cours avec une autre vision de la matière afin d'apporter d'autres voies de compréhension pour l'élève.

JOHAN E.  — Prof de Comptabilité à Roderen

Une clé pour la transmission des valeurs.

Yôh Thérèse C.  — Prof d'AIDE AUX DEVOIRS à Colmar

Pour moi, enseigner, c’est transmettre ce que l’on a appris tout en accompagnant chaque élève / étudiant dans son évolution et en l’orientant vers la réussite. La patience et l’adaptabilité sont les clés d’un bon enseignement. Enseigner ne consiste pas seulement à transférer des informations, mais à les transmettre de manière efficace, vivante et intéressante, en créant un lien sincère et bienveillant avec ses étudiants.

Yanis L.  — Prof d'ANGLAIS à Mulhouse

J'aimerai apporter mon aide aux élèves afin qu'ils se sentent à l'aise avec leurs cours. J'ai moi même eu recours plus jeune au soutient scolaire et cela ne signifie pas que l'on est bête ou pas intelligent, alors j'aimerai leur redonner confiance sur leur capacité et leur transmettre ce que j'ai pu apprendre de mes années d'école.

Maëlle G.  — Prof de MATHEMATIQUES à Mulhouse

Pour moi, le soutien scolaire et les cours de renforcement sont une opportunité unique de comprendre le mode d'apprentissage de l'enfant/adolescent accompagné (pour certains, il faut introduire un peu de ludique, pour d'autres, la répétition est la clé, pour d'autres encore, il faut expérimenter pour bien comprendre un sujet donné, utiliser des cartes mentales, travailler à plusieurs...), d'identifier ses lacunes et ses forces pour l'aider à dépasser ce qui peut le freiner en milieu scolaire, l'outiller et lui donner le goût d'apprendre.

Claire M.  — Prof de FRANCAIS à Mulhouse

Mon approche pédagogique serait axée sur l'encouragement, la motivation et la compréhension des besoins uniques de chaque élève. Je chercherais à établir une relation de confiance avec mes élèves, en les aidant à surmonter leurs difficultés et en les guidant vers la réussite. Je mettrais en œuvre des méthodes d'enseignement interactives et stimulantes, en utilisant des exemples concrets et des exercices pratiques pour renforcer leur compréhension des sujets étudiés.

Imane K.  — Prof d'AIDE AUX DEVOIRS à Illzach

S’adapter à la personne en face de nous et son habilité à assimiler de nouvelles connaissances.

Julien S.  — Prof d'AIDE AUX DEVOIRS à Mulhouse

Pour moi, apprendre, c'est avant tout prendre confiance en soi. Titulaire d'un Master MEEF 1er degré, je suis convaincue que chaque élève peut progresser lorsqu'il est accompagné avec bienveillance, patience et des méthodes adaptées à ses besoins. Mon objectif n'est pas seulement d'aider à réussir un devoir ou à obtenir une meilleure note, mais aussi de donner aux élèves les outils pour devenir plus autonomes et prendre plaisir à apprendre. Lors de mes séances, j'instaure un climat de confiance où chacun peut poser ses questions sans crainte de se tromper. J'adapte mes explications au rythme de l'élève, en utilisant des exemples concrets, des supports variés et des méthodes ludiques lorsque cela est pertinent. Que ce soit pour l'aide aux devoirs, le soutien scolaire ou la préparation d'une évaluation, j'accompagne chaque élève avec écoute, exigence et encouragement, afin qu'il puisse progresser sereinement et retrouver confiance en ses capacités.

Ilona K.  — Prof de MATHEMATIQUES à Dannemarie

Pour moi, enseigner l’anglais consiste avant tout à aider l’élève à progresser pas à pas. Je m’appuie sur le programme scolaire, je clarifie les points incompris et j’encourage une pratique régulière pour renforcer la compréhension et la confiance.

Valerie W.  — Prof d'ANGLAIS à Retzwiller

Être enseignante signifie pour moi, donner les outils et l'ambiance appropriée aux étudiants pour développer leurs potentiels.

Angela G. à Mulhouse

Pour moi, l’enseignement est avant tout une forme d’éducation. Enseigner correctement et transmettre des savoirs, c’est participer au développement des personnes, leur permettre d’acquérir une véritable ouverture d’esprit et de nourrir l’envie de se cultiver. L’enseignement doit encourager l’élan d’apprendre, mais aussi celui de comprendre. Il doit se faire de manière saine et délicate, en diversifiant les méthodes pour que chacun puisse trouver la façon d’apprendre qui lui parle le mieux, celle qui lui donnera envie d’avancer, de progresser et de s’épanouir.

Rym L.  — Prof de FRANCAIS à Illzach

Après avoir donné de nombreux cours particuliers et enseigné le français au collège, ce qui me plaît dans l'enseignement, c'est l'individualisation, le fait de trouver la bonne méthode pour s'adapter à l'élève en face de soi. J'envisage l'enseignement comme un véritable échange entre le prof et l'élève.

Clémence P.  — Prof de FRANCAIS à Colmar

L’accompagnement scolaire doit être personnalisé pour répondre aux besoins spécifiques de chaque élève, en les guidant vers une plus grande autonomie et en renforçant leur confiance en eux. Il est essentiel de reconnaître et de célébrer leurs progrès, de maintenir une communication ouverte avec les élèves et leurs parents, et de soutenir leur développement personnel, y compris les compétences sociales et émotionnelles.

Aimen D.  — Prof de MATHEMATIQUES à Lutterbach

Ma vision de l'accompagnement scolaire est de donner le goût d'apprendre à travers des approches ludiques, l'expérimentation. L'apprentissage doit se faire dans la joie et non sous la contrainte. La valorisation est primordiale pour donner confiance à l'élève et lui donner envie de donner le meilleur de lui-même et de s'approprier les savoirs.

Marion G.  — Prof d'AIDE AUX DEVOIRS à Logelbach