Cours particuliers
à Schwabwiller Cours particuliers
à Schwabwiller

L'accompagnement scolaire c'est une relation de confiance qui doit s'installer entre le prof et l'élève, qui doit se sentir écouté et soutenu. En tant que prof particulière en anglais et SVT, j’ai appris à utiliser différentes méthodes pédagogiques pour rendre les cours plus accessibles et intéressants. Par exemple, j’essaie de rendre l’enseignement ludique et interactif, afin de stimuler la curiosité et la motivation de l’élève. Je crois qu’il est essentiel de développer la confiance en soi des élèves tout en leur fournissant les outils nécessaires pour travailler de manière autonome. L’objectif est de les aider à surmonter leurs difficultés et à progresser à leur rythme.

Eva W.  — Prof de MATHEMATIQUES à Strasbourg

Pour moi, l’enseignement, c’est partager une connaissance. Être un bon enseignant, c’est arriver à éveiller la curiosité d’une personne vis à vis de cette connaissance.

Benoit P.  — Prof de PHYSIQUE-CHIMIE à Strasbourg

Etre passionné pour inspirer aux élèves la passion d'apprendre !

Lucie C.  — Prof de MATHEMATIQUES à Selestat

L'accompagnement doit être adapté en fonction du niveau de l'élève, ses lacunes, et de ses habitudes de travail.

Nour E.  — Prof de MATHEMATIQUES à Strasbourg

Simplifier le parcours des plus jeunes pour leur permettre de concrétiser leurs projets professionnels, grâce à notre expérience et notre envie de transmettre!

Marie B.  — Prof de GESTION à Altorf

Selon moi, l'enseignement est avant tout la transmission de savoir qui s'opère en suscitant l'intérêt chez l'élève.

Sofia G.  — Prof de FRANCAIS à Ostwald

Je souhaite partir des besoins de l'élève pour lui redonner confiance en lui et développer son autonomie.

Ida I.  — Prof de FRANCAIS à Strasbourg

Accompagner, faire grandir c'est également grandir ensemble !

MAGALIE B.  — Prof de METHODOLOGIE à Neugartheim Ittlenheim

Cours pour collégiens ou lycéens en vue de préparer la rentrée, le bac/brevet ou le concours des IEP. Passionné par les sciences sociales, les disciplines comme l'histoire, l'économie ou la sociologie ne sont pas hors du monde mais participent à une compréhension plus fine du présent : chaque cours peut commencer par une revue de presse ou une question d'actualité en lien avec la thématique du cours. Il est important de susciter la curiosité de l'élève et de rendre son enseignement tangible et factuel. Outre la transmission de connaissances (qui valent pour 50% de la notation lors d'un examen), l'accent sera mis sur le développement des capacités d'analyse, de traitement et de restitution de l'information. Plus tôt sont acquises de sérieuses bases méthodologiques, plus simple sera le saut dans le grand bain du supérieur. Mon objectif : apporter des connaissances, un esprit critique et une grande rigueur qui peuvent faire toute la différence en classe ou lors d'un concours !

Adam A.  — Prof d'AIDE AUX DEVOIRS à Strasbourg

Pour moi, l'enseignement est bien plus qu'une transmission de connaissances : c'est un échange qui permet à l'élève de prendre confiance en ses capacités. Je crois en une pédagogie adaptée, patiente et bienveillante, où l'apprentissage se fait par la compréhension plutôt que par la simple mémorisation. Mon objectif est d'éveiller la curiosité des élèves, de les rendre autonomes et de leur donner des méthodes de travail efficaces pour qu'ils puissent progresser durablement.

Seydina Mouhamed D.  — Prof de MATHEMATIQUES à Strasbourg

Selon moi, l'enseignement c'est transmettre des savoirs. Mais c'est avant tout aider les plus jeune à entreprendre l'apprentissage comme un plaisir et redonner à l'école un rôle concret dans la vie de tout les jours des enfants pour qu'il se sentent pleinement inclus et concernés dans leur scolarité.

Clarisse C.  — Prof de MATHEMATIQUES à Strasbourg

Ma vision de l'accompagnement scolaire doit être inclusif, personnalisé et bienveillant. Pour cela, on doit savoir mobiliser différents dispositifs : l'autonomie, la confiance en soi et la prévention du décrochage scolaire. La mise en place d'ateliers méthodologiques combiné avec un accompagnement personnalisé. Mettre en place des relais entre la famille, l'établissement scolaire et l'élève.

BADR E.  — Prof d'AIDE AUX DEVOIRS à Strasbourg

Pour moi, un bon enseignement doit être pratique, interactif et adapté aux besoins de chaque étudiant. Je pense qu’il est important de créer un environnement où les étudiants peuvent participer, poser des questions et apprendre de leurs erreurs. L’objectif est de développer à la fois les connaissances, l’autonomie et la confiance en soi.

Amir O.  — Prof d'ANGLAIS à Illkirch Graffenstaden

J'aime partager, ne pas placer une forme d'autorité trop grande, je pense que l'apprentissage doit se faire dans le partage et la bonne humeur, je suis graphiste donc j'aime bien trouver également d'autre moyen d'apprentissage qui peuvent être plus ludiques

Floriane B.  — Prof de FRANCAIS à Strasbourg

Actuellement en mémoire de recherche scientifique sur l'IA appliquée à la maintenance industrielle, j'ai la ferme conviction que chaque élève a la capacité d'apprendre et de maitriser durablement les notions apprises. Grace à ma méthode, ANCRE qui repose sur 5 étapes : -Activer la curiosité par une question de départ, -Nourrir la compréhension par des exemples du quotidien, -Comprendre à l'aide d'images mentales pour fixer l'abstrait, -Relier les notions entre elles plutôt que les isoler, -et faire Reformuler l'élève pour ancrer durablement ce qu'il vient d'apprendre.

Felicia M.  — Prof de MATHEMATIQUES à Schiltigheim