Cours particuliers
à Rosheim Cours particuliers
à Rosheim

Le plus important pour moi, c’est que l'enfant ait envie de venir. d'apprendre et qu'il passe un bon moment lors de l'apprentissage. Pour cela, je tente de multiplier les approches, les projets, de bien rythmer la séance en alternant les temps intenses et les temps avec une approche ludique. Je pense qu'il est aussi très important de donner aux élèves confiance en eux. Le manque de confiance les empêche d’avancer et freine leurs capacités d'apprentissage et empiète sur leur estime de soi.

Catalina M.  — Prof d'ANGLAIS à Strasbourg

Mon objectif est d'aider les élèves à mieux comprendre leurs cours, à prendre confiance en eux et à travailler plus sereinement. J'ai déjà accompagné des élèves de seconde lors de séances de tutorat, ce qui m'a permis de développer une approche bienveillante et motivante. Je m'adapte au rythme de chacun pour rendre l'apprentissage plus facile... et moins stressant !

Louise V.  — Prof de MATHEMATIQUES à Strasbourg

Je suis étudiant à l’INSA Strasbourg. Pour moi, le plus important est de bien comprendre ce que l'on fait plutôt que d'apprendre par cœur sans réfléchir. J'explique les choses avec des mots de tous les jours et des exemples concrets pour que ça devienne clair, peu importe la matière. J'ai déjà fait du tutorat pendant un an, donc j'ai l'habitude de m'adapter au rythme de chacun pour redonner confiance et envie d'apprendre. Mon but est aussi de donner des astuces pour mieux s'organiser et devenir plus autonome. La bonne humeur a aussi un rôle essentiel dans l’apprentissage pour être plus à l’aise en classe, gagner confiance en soi et ainsi décrocher de meilleures notes.

Nathan M.  — Prof de MATHEMATIQUES à Strasbourg

Pour moi, l’enseignement ne consiste pas seulement à transmettre des connaissances, mais surtout à aider chaque élève à comprendre, progresser et prendre confiance en ses capacités. Je pense que chaque élève a sa propre manière d’apprendre. C’est pourquoi je privilégie une approche personnalisée, basée sur l’écoute, la patience et la bienveillance. Je prends le temps d’identifier les difficultés de l’élève afin de lui proposer des explications adaptées et des méthodes de travail qui lui correspondent. Mon objectif est également de rendre les séances agréables et motivantes, afin que l’élève puisse progresser sans avoir peur de se tromper. Les erreurs font partie de l’apprentissage et permettent justement de mieux comprendre. À travers mes cours, je souhaite donc aider les élèves à améliorer leurs résultats, mais aussi à devenir progressivement plus autonomes, organisés et confiants dans leur travail.

Ines D.  — Prof d'AIDE AUX DEVOIRS à Strasbourg

?Ce que j’aime en physique-chimie, c’est qu’elle traduit le monde et ses phénomènes en équations mathématiques. Mon but ? Partager cette curiosité et ce plaisir de comprendre avec mes élèves.

Maïa W.  — Prof de PHYSIQUE-CHIMIE à Strasbourg

Étudiante en Master 2 d'économie, je souhaite mettre mes connaissances et ma rigueur au service d'élèves qui ont besoin d'un accompagnement personnalisé. Je crois beaucoup à l'importance d'expliquer les choses simplement et de s'adapter au rythme de chacun, plutôt que de refaire un cours à l'identique. Mon objectif est d'aider l'élève à vraiment comprendre (pas juste à retenir) et de lui redonner confiance dans la matière.

Chloé S.  — Prof de MATHEMATIQUES à Strasbourg

L'enseignement est un vecteur de connaissances qui permet la transmission d'un bagage de savoirs et de compétences à un public en quête d'apprendre et de comprendre. L'objectif premier est donc de partager sa science en s'adaptant au public que l'on instruit.

Laila M.  — Prof de FRANCAIS à Strasbourg

Passionné par la pédagogie, j'accorde une importance essentielle à la bienveillance, la méthode et l'adaptation au rythme de chaque élève. Riche d'une expérience réussie de répétiteur auprès de lycéens en économie et comptabilité, j'aime transmettre des méthodes de travail structurées, renforcer la confiance de mes élèves et rendre les notions complexes simples et accessibles.

Koffi Isaac V.  — Prof d'AIDE AUX DEVOIRS à Strasbourg

Je considère avant tout l'enseignement comme un suivi, un accompagnement adapté, dans un cadre bienveillant. L'objectif n'est pas simplement de transmettre des savoirs, mais de permettre à l'élève de développer sa curiosité, son esprit critique, des outils nécessaires pour devenir autonome et confiant dans sa compréhension du monde.

Emma V.  — Prof de FRANCAIS à Strasbourg

Pour moi l’enseignement se doit d’être interactif et apprécié par l’élève en question. Celui ci permet d’aider des élèves/étudiants et adultes à progresser selon leurs propres besoins.

Elisa L.  — Prof d'ANGLAIS à Strasbourg

Enseigner pour moi, c’est redonner confiance, accompagner et soutenir l’étudiant.e et lui montrer qu’il ou elle est capable de réussir. Pour cela, l’objectif est de reprendre les bases et d’avancer pas à pas vers une maîtrise de plus en plus étendue de la matière recherchée via des leçons interactives, des exercices et d’autres activités ludiques.

Eloïse O.  — Prof de FRANCAIS à Strasbourg

Ma vision de l'accompagnement va au-delà de la simple transmission de savoir. Je compte donner des méthodes de travail qui puissent permettre à l'élève que je vais accompagner d'être plus efficace.

Arthur C.  — Prof d'AIDE AUX DEVOIRS à Strasbourg

L'enseignement ne peut fonctionner que par une compréhension des profils enseignés. Un excellent mathématicien n'est pas nécessairement un excellent professeur de mathématiques, la charge de travail de comprendre son élève lui revient, et ne doit en aucun cas être symétrique.

Lyamine K.  — Prof de MATHEMATIQUES à Strasbourg

Etablir une relation de confiance avec l'apprenant pour préparer une transmission de connaissances qui se transforment en compétences.

Laurence H.  — Prof de FRANCAIS à Erstein

Making them to understand everything properly

Lancey A.  — Prof d'ANGLAIS LLCE à Lingolsheim