Cours particuliers
à Riedisheim Cours particuliers
à Riedisheim

Je pense qu'il est important d'être à l'écoute des élèves, flexible, très patiente et ne surtout pas les considérer comme \"inférieurs\" à soi mais bien comme des personnes capables et intelligentes. L'enseignement, surtout lorsqu'il est individuel, peut devenir un moment plein de curiosité et de joie d'apprendre en douceur et avec humour.

Lucile C.  — Prof de FRANCAIS à Riedisheim

L'accompagnement scolaire est une clé précieuse dans le parcours éducatif des élèves. Il s'agit d'une approche qui vise à fournir un soutien personnalisé aux étudiants, les aidant à surmonter les défis académiques qu'ils rencontrent .

Sana B.  — Prof d'AIDE AUX DEVOIRS à Riedisheim

Ma vision de l’enseignement est simple : enseigner, ce n’est pas seulement transmettre des connaissances, c’est accompagner les apprenants, les motiver et créer un environnement où ils se sentent en confiance pour progresser et poser des questions.

Fatemeh M.  — Prof de FRANCAIS à Mulhouse

Accompagner des eleves dans leur parcours scolaire et en suivant leur rythme.

NDEYE KHADY T.  — Prof de MATHEMATIQUES à St Louis

Je considère l’enseignement comme un accompagnement personnalisé permettant à chaque élève de progresser à son rythme et de prendre confiance en ses capacités. Mon objectif est de transmettre les connaissances de manière claire et pédagogique, tout en développant la motivation, l’autonomie et la curiosité de l’élève. Je souhaite créer un climat de confiance et adapter ma méthode aux besoins de chacun afin de l’aider à atteindre ses objectifs scolaires.

FATIMA-EZZAHRAE D.  — Prof de MATHEMATIQUES à Mulhouse

Ma vision est une vision exigeante mais juste avec toujours en principale objectif la réussite des élèves

Alexandre D.  — Prof de MATHEMATIQUES à Sausheim

Enseignante de profession (10 ans dans le Val d'Oise), je pense avoir les compétences et une diversité pédagogique pour accompagner tous les différents profils d'élèves.

Dorothée F. à Kaysersberg

Je pense que tout enfant a le droit à la réussite scolaire mais surtout de le faire évoluer de manières ludiques avec des mouvements, à travers des jeux. Un enfant est assis toute la journée dans une salle de classe donc je pense que l'aide aux devoirs peut se faire différemment.

Céline C.  — Prof de mathématiques à Kunheim

Mon approche pédagogique serait axée sur l'encouragement, la motivation et la compréhension des besoins uniques de chaque élève. Je chercherais à établir une relation de confiance avec mes élèves, en les aidant à surmonter leurs difficultés et en les guidant vers la réussite. Je mettrais en œuvre des méthodes d'enseignement interactives et stimulantes, en utilisant des exemples concrets et des exercices pratiques pour renforcer leur compréhension des sujets étudiés.

Imane K.  — Prof d'AIDE AUX DEVOIRS à Illzach

Pour moi, l’enseignement de l’anglais ne se limite pas à transmettre des règles grammaticales ou du vocabulaire : il s’agit de permettre à l’élève de communiquer efficacement et en confiance, à l’oral comme à l’écrit, tout en développant son autonomie et sa motivation. Chaque élève est unique, avec ses points forts, ses difficultés et ses ambitions. Mon approche commence par un diagnostic précis du niveau, puis par la mise en place d’objectifs clairs et progressifs, adaptés à ses besoins scolaires ou professionnels. En résumé, mon enseignement vise à rendre l’anglais accessible, concret et vivant, tout en renforçant la confiance et l’autonomie de chaque apprenant.

Marc M.  — Prof d'ANGLAIS à Colmar

Pour pouvoir transmettre un savoir, il faut transmettre une compréhension et non apprendre par cœur. Développer la logique est donc important, surtout dans le domaine des sciences, et permet ainsi de comprendre puis de retenir les connaissances en question.

Maxime S.  — Prof de CHIMIE SUPERIEUR à Horbourg Wihr

Pour moi, apprendre, c'est avant tout prendre confiance en soi. Titulaire d'un Master MEEF 1er degré, je suis convaincue que chaque élève peut progresser lorsqu'il est accompagné avec bienveillance, patience et des méthodes adaptées à ses besoins. Mon objectif n'est pas seulement d'aider à réussir un devoir ou à obtenir une meilleure note, mais aussi de donner aux élèves les outils pour devenir plus autonomes et prendre plaisir à apprendre. Lors de mes séances, j'instaure un climat de confiance où chacun peut poser ses questions sans crainte de se tromper. J'adapte mes explications au rythme de l'élève, en utilisant des exemples concrets, des supports variés et des méthodes ludiques lorsque cela est pertinent. Que ce soit pour l'aide aux devoirs, le soutien scolaire ou la préparation d'une évaluation, j'accompagne chaque élève avec écoute, exigence et encouragement, afin qu'il puisse progresser sereinement et retrouver confiance en ses capacités.

Ilona K.  — Prof de MATHEMATIQUES à Dannemarie

Pour moi, l’accompagnement scolaire ne se limite pas à transmettre des connaissances, mais consiste à guider chaque élève en respectant son rythme, ses besoins et ses particularités. Il s’agit d’instaurer une relation de confiance où l’élève se sent écouté, valorisé et encouragé. Enseigner, c’est aussi faire preuve de patience pour accompagner les progrès et d’écoute pour comprendre les difficultés. Enfin, je considère qu’au-delà des apprentissages scolaires, mon rôle est aussi d’aider l’élève à développer sa confiance en lui, son autonomie et sa capacité à réfléchir de manière critique, des compétences essentielles pour son avenir.

Hind E.  — Prof de MATHEMATIQUES à Wittelsheim

De nationalité allemande, je suis diplômée d’études supérieures en LEA et ai passé de longues années dans de très grandes entreprises en Allemagne et en Suisse, en tant qu’assistante de direction et personnelle. Mais je n’ai jamais oublié ma toute première passion et la vocation de ma Maitrise qui a été l’enseignement. La passion de transmettre avec empathie. Après m’être formée également à l’enseignement à distance, je dispense des cours surtout d’allemand, mais également d’anglais à distance, en créant des modules sur mesure avec un outil interactif. Mes cours sont sympas et très variés, car ce qui tue la motivation d’apprendre d’un élève c’est la routine. C’est pourquoi mes élèves seront souvent surpris(es), étonné(e)s, ils vont jouer, regarder des vidéos, écouter de l’audio, se challenger par des exos et des quiz, s’amuser avec moi et surtout pratiquer et appliquer. Et même à distance il y aura toujours le côté humain, désinvolte, chaleureux et motivant qui va les accompagner. Mes élèves m’ont toujours remerciée pour la passion dont je fais preuve, la relation de confiance que j’inspire et la motivation que je leur transmets de poursuivre après la fin de mes cours, ainsi que pour mes créations de contenu assez surprenantes. Je propose d'apprendre l'allemand et l’anglais de manière plus ludique que par les livres. Méthodes pédagogiques • Alternance d’apports théoriques et de mise en pratique • Pédagogie active Approche participative, fondée sur les mises en situation, les échanges et la prise de parole, révision à chaque début d’un cours.

Schmiedigen C.  — Prof d'ANGLAIS à Illzach

Ma vision de l’enseignement repose avant tout sur la transmission, la compréhension et la réussite de chacun. Ayant accompagné des stagiaires et des apprentis, j’aime partager mes connaissances et les aider à développer leurs compétences. Pour moi, il ne suffit pas de savoir faire : il est essentiel de comprendre le sens de ce que l’on fait. Je suis également convaincu que chacun apprend différemment. C’est pourquoi j’accorde une grande importance à l’adaptation des méthodes pédagogiques aux besoins et au rythme de chaque apprenant, afin de favoriser son autonomie, sa progression et sa réussite.

Marion P.  — Prof de MATHEMATIQUES à Oberthergheim