Cours particuliers
à Plouharnel Cours particuliers
à Plouharnel

Pour moi, enseigner ne se limite pas à transmettre des connaissances : il s’agit avant tout d’accompagner l’élève dans la découverte de ses propres capacités, de l’aider à développer sa confiance en lui et à devenir autonome dans sa manière de travailler.

Noémie T.  — Prof d'AIDE AUX DEVOIRS à Carnac

Après deux années de classe préparatoire scientifique (MPSI-PSI) au lycée Chateaubriand, j’ai intégré une école d’ingénieur généraliste, IMT Nord Europe (ex-Mines de Douai). Ces formations m’ont permis d’acquérir de solides bases en mathématiques et en physique, ainsi qu’une méthode de travail rigoureuse et efficace que je souhaite aujourd’hui transmettre. Je suis actuellement en année de césure, après avoir validé ma quatrième année, ce qui me permet de consacrer du temps aux cours particuliers. Pour moi, donner des cours particuliers, c’est avant tout aider l’élève à comprendre et à progresser à son rythme. J’accorde une grande importance à la compréhension des notions plutôt qu’à leur simple mémorisation. Je m’adapte aux besoins de chaque élève afin de l’aider à progresser et à prendre confiance en ses capacités.

Pierre-Louis V.  — Prof de MATHEMATIQUES à Carnac

L'accompagnement scolaire consiste à apporter un enseignement adapté à chaque élève, afin de lui redonner confiance et de faire émerger le meilleur de lui-même. C'est un échange permanent entre un élève et son professeur, dont chacun ressort grandi.<br /><br />Ce travail exige de la rigueur, de la précision, de l'adaptabilité, de la ponctualité et, bien évidemment, de la pédagogie. La pédagogie consiste à apprendre, à comprendre et transmettre son savoir. C'est être capable de se mettre à la place de son élève, afin de déceler ses interrogations, ses hésitations et ses blocages éventuels, et de pouvoir y apporter une réponse adaptée.

Loïc H.  — Prof d'Aide aux devoirs à Carnac

L'accompagnement scolaire ou l' accompagnement à la scolarité offre des ressources, un soutien aux enfants qui en ont besoin, pour réussir à l école. Cela peut être dans une matinée particulier ou une aide pour apprendre à apprendre par exemple.

Soizic B.  — Prof d'AIDE AUX DEVOIRS à Le Bono

Ma vision de l’enseignement repose sur l’écoute, la bienveillance et l’adaptation aux besoins de chaque élève. Je souhaite proposer des cours d’anglais simples, interactifs et adaptés au niveau de chacun. Je privilégie la pratique orale afin de développer progressivement la confiance et l’aisance. Je considère que les erreurs font partie de l’apprentissage et permettent de progresser. Mon objectif est de transmettre l’envie d’apprendre et de rendre l’élève autonome dans l’utilisation de l’anglais.

Maella K.  — Prof d'ANGLAIS à Vannes

Apres avoir formé des équipes en milieu professionnel, puis enseigné en classe dans un lycée, il me semble que l'écoute est le point clé pour transmettre quoi que ce soit

grégoire B. à Le Bono

Pour moi, l’enseignement ne consiste pas uniquement à transmettre des connaissances, mais également à accompagner les étudiants dans leur compréhension, leur autonomie et leur progression. Un bon enseignement doit permettre de faire le lien entre les notions théoriques et leurs applications concrètes, notamment à travers des exemples, des projets et des situations proches du monde professionnel. Je considère également que l’enseignant joue un rôle d’accompagnement : il doit encourager la curiosité, la réflexion et le droit à l’erreur, tout en s’adaptant aux différents niveaux et besoins des étudiants. L’objectif est ainsi de donner aux étudiants les outils nécessaires pour comprendre, expérimenter et devenir progressivement autonomes dans leur apprentissage.

Mandimbisoa rado A.  — Prof de MATHEMATIQUES à Lorient

Ce qui m’attire dans le métier d’enseignante, c’est de pouvoir accompagner les élèves dans leurs apprentissages et de les aider à progresser. J’accorde une grande importance à la mise en place d’activités variées, adaptées aux besoins de chacun, afin de favoriser l’engagement de tous les élèves dans un climat de confiance propice au travail, à l’autonomie et au respect mutuel. Enseigner l’anglais, c’est permettre aux élèves d’élargir leurs connaissances des pays anglophones et de communiquer avec des personnes de différentes nationalités. Mon objectif est de permettre aux élèves de s’enrichir à la fois linguistiquement et culturellement, de développer leur ouverture sur le monde et de voyager à travers la langue.

Adeline J.  — Prof d'ANGLAIS à Ploermel

Cela fait plusieurs années que je réfléchis activement au type d'enseignant que je souhaite devenir, ainsi qu'à l'approche la plus favorable à l'apprentissage notamment en cours de langues vivantes. Étant donné que chacun(e) possède des lacunes qui lui sont propres; il me semble plus pertinent de stimuler et de mettre à contribution chacun selon ses propres compétences et connaissances, cela même au sein d'un groupe. Pour ce faire, je compte sur le dynamisme de l'élève et sur des activités lui permettant de mettre toute connaissance, ancienne ou nouvelle, à contribution, à travers des exercices; des jeux et des expérimentations. Il faut rappeler que l'apprentissage d'une langue est une expérience profondément subjective, et qu'elle possède une portée bien plus lointaine qu'une simple liste de vocabulaire. Des points de vue, des individualités propres aux cultures (dans le cas présent, anglophones), mais aussi des schémas récurrents propres au développement et à la nature de la langue; qui, par une exposition avancée, permettent de comprendre les ficelles d'une langue, et en fin de parcours, de voir les compétences linguistiques croître dans un cercle vertueux.

Sulivan R.  — Prof d'ANGLAIS à Locmaria Grand Champ

Particulièrement intéressée par les sciences sociales et les langues, je propose avant tout des cours et/ou du soutien dans les matières littéraires (français, anglais...) ainsi que de l'aide aux devoirs. Mes diverses et variées expériences (assistante d'éducation, service civique, bénévolat) auprès d'élèves notamment m'ont permis de développer une pédagogie bienveillante, à l'écoute du rythme et des besoins de chacun.e sur le plan scolaire. Je suis prête à adapter mon accompagnement en fonction du profil singulier de vos enfants dans l'objectif de les faire progresser dans la maîtrise des connaissances et dans l'acquisition de compétences requises. Il me semble primordial de rendre chaque individu actif dans son apprentissage afin d'assimiler au mieux les notions et d'avoir un certain esprit critique.

Maëlle M. à Ploermel

Faire trouver à l'élève un but dans ce qu'il apprend et un intérêt dans la matière étudiée. Faire en sorte qu'il trouve les solutions par lui-même et augmenter par conséquent sa motivation. Le reste suivra tout simplement.

Tony N. à Grand Champ

L’enseignement, c’est avant tout l’adaptation du contenu par rapport à l’élève et à ses capacités d’apprentissage. Connaître le rythme de l’élève permet une confiance et une progression significative.

Anaëlle C.  — Prof de MATHEMATIQUES à Vannes

Je vois l'enseignement et le soutien scolaire comme un levier d'aide et un soutien autant technique que moral à destination des élèves qui en font la demande. L'enseignement est un partage, une transmission et une clé parfois suffisante à la réussite totale dans une matière, sans parler des vocations qu'il peut éveiller.

Farah G.  — Prof de FRANCAIS à Vannes

Les matières scientifiques telles que les mathématiques et la physique-chimie sont difficiles à appréhender. Ce sont des matières riches qui permettent d'en apprendre davantage sur notre monde. Dans leurs enseignements, il me semble judicieux de se référer à des faits existants afin que la connaissance s'intègre durablement. Pour transmettre des connaissances de manière efficace mes principales qualités sont : être à l'écoute, être enthousiaste tout en étant patiente et savoir donner envie avec des cours ludiques dans le partage. Les cours particuliers sont une opportunité de se redonner confiance en adaptant la difficulté des exercices ou bien la méthode de résolution mais aussi en se fixant des objectifs atteignables (valorisation de chaque étape de progression).

Lucie D.  — Prof de MATHEMATIQUES à Vannes

Transmettre le désir et le plaisir d'apprendre dans une relation (élève /enseignant) sympathique et conviviale. Donner confiance et améliorer les performances de l'élève par un approfondissement des programmes et par l'entrainement au moyen d'exercices corrigés.

Nathalie M.  — Prof de MATHEMATIQUES à Questembert