Cours particuliers
à Perrigny Les Dijon Cours particuliers
à Perrigny Les Dijon

L'accompagnement scolaire permet aux élèves de leur faire prendre conscience de leurs capacités, de les faire prendre confiance en eux. Cela leur permet d'évoluer dans un environnement positif et bienveillant.

Adeline P.  — Prof d'AIDE AUX DEVOIRS à Nuits St Georges

La clé de l'accompagnement scolaire se trouve dans l'écoute de l'élève. Comprendre comment chaque élève fonctionne, comment il aime apprendre, ses facilités, ses difficultés. Savoir adapter l'approche en fonction de l'élève est important pour leur faire atteindre leurs objectifs.

Paola F.  — Prof de mathématiques à Dijon

Mon objectif pédagogique : amener mes élèves a devenir autonome face à des problématiques en Mathématiques et Statistiques en vue d'une bonne réussite aux examens. <br />Pour ce faire :  <br />Reprise des fondamentaux du cours (en parallèle au programme demandé)<br />Entrainements avec difficultés croissantes  sur des applications de bases<br />Entraînements progressifs et rédaction/interprétation sur sujets de type examen

Irène Z.  — Prof de Mathématiques à Dijon

Je rejoins pleinement la définition qui est donnée de l,accompagnement scolaire par le site « programme alpha B », à savoir : « des actions visant à offrir, aux côtés de l,école, l,appui et les ressources dont les enfants ont besoin pour réussir à l,école, appui qu,ils ne trouvent pas toujours dans leur environnement familial et social ». En effet, l,accompagnement scolaire m,apparait comme une solution viable face à l,échec scolaire, dont les causes diverses peuvent provenir des différences culturelles entre les familles, ou bien dans d,autres cas de l,isolement géographique et les difficultés d,accès à des ressources nécessaires pour que l,élève ou l,étudiant puisse mener à bien ses projets scolaires. <br />L,accompagnement scolaire vient donc répondre à un besoin de soutenir et d,aider les élèves et les étudiants dans leur processus de scolarisation et de travail scolaire, sitôt sorti de l,école. <br />D,autre part, la diversité des étudiants permet de répondre à des besoins très spécifiques de chaque élève, et donc d,avoir une approche adaptée à chacun, et s,inscrivant dans le long terme.

Quentin C.  — Prof de Philosophie à Beaune

Adapter les pratiques pédagogiques pour permettre à chacun de progresser à son rythme tout en transmettant son savoir et en assurant un accompagnement.

Apolline M.  — Prof de MATHEMATIQUES à Dijon

L'accompagnement scolaire exige une expérience en pédagogie et propose une connaissance des langues vivantes ainsi que des activités culturelles et sportives.

Elkamel H. à Dijon

La diminution de l'analphabétisme

Florent H.  — Prof d'anglais à Ville

L'accompagnement scolaire se doit d'être un complément à l'enseignement scolaire, dans le sens où ce dernier, par ses contraintes, ne peut pas cibler tous les besoins spécifiques des étudiants.

Etienne H.  — Prof de Mathématiques à Brazey En Plaine

Professeur d'enseignement secondaire en mathématiques, expérience 5 ans au lycée, actuellement je suis étudiante en master mathématiques appliquées. Je dispense des cours particuliers en Mathématiques et améliorer le niveau des élèves avec pédagogie.

Sarra C.  — Prof de mathématiques à Dijon

Afin d'aider au mieux un élève dans l'apprentissage et l'aide aux devoirs, il faut s'adapter à sa manière de travailler pour lui permettre de réussir dans son travail. Il est essentiel de le questionner pour l'aider à trouver lui-même les réponses qu'il cherche.

Océane B.  — Prof de français à Quetigny

Il faut savoir que la chose la plus importante dans l'apprentissage est l'intuition et la motivation de ce qu'on est entrain d'introduire à l'étudiant . <br />c'est la façon avec laquelle Feynman est devenue l'un des grands pédagogue dans l'enseignement de la physique .

Ahmed M.  — Prof de Physique à Dijon

Enseigner, c'est déjà apprendre sur soi et transmettre notre passion, nos connaissances et notre savoir-faire.

Gaetan D.  — Prof de Droit à Beire Le Chatel

Ma méthode de travail repose tant sur les points forts que sur les points faibles de l'élève. Chaque élève ayant une façon d'apprendre, de travailler ou de comprendre qui lui est propre, je travaille toujours en fonction de ces dernières. Par ailleurs, j'y ajoute une certaine méthode et/ou rigueur. Ainsi, le cours et les notions sur lesquelles nous travaillerons au cours de la séance dépendront des besoins et / ou des difficultés de l'élève. C'est pourquoi je m'adapterai constamment à lui comme un membre de l'équipe s'adapte aux membres de son équipe et vice-versa. Par conséquent, pour moi, ce n'est pas seulement l'enseignant d'un côté et l'apprenant de l'autre, mais une ÉQUIPE. En outre, je repère leurs différents profils primaire et secondaire d'intelligences, d'apprentissages, d'utilités et de motivations, de mes élèves. Ces derniers sont importants quant à ma façon de travailler et des outils pédagogiques que je serai amenée à créer sur l'instant ou pour les séances suivantes.

Shirley L.  — Prof de français à Quetigny

Dans le cadre des cours individuels, il faut savoir s'adapter à chaque personne. Donner confiance et être à l'écoute de la demande et des difficultés de chacun.

sophie B.  — Prof d'Anglais à Fontaine Les Dijon

J'aime accompagner un élève et l'aider à créer lui-même ses propres clés de compréhension, sa propre réussite. Tous les moyens sont bons pour y parvenir...

Jérome M.  — Prof de Coaching personnel à Dijon