Cours particuliers
à Maxeville Cours particuliers
à Maxeville

L’enseignement ne consiste pas seulement à transmettre des connaissances, mais aussi à accompagner chaque élève en fonction de ses besoins et de ses difficultés. Je considère que la patience, l’écoute et la bienveillance sont essentielles pour créer un climat de confiance et donner à l’élève envie de progresser. Mon objectif est de l’aider à développer ses compétences, à prendre confiance en lui et à devenir progressivement autonome dans ses apprentissages.

Adelia F.  — Prof de MATHEMATIQUES à Maxeville

Les enfants n'aiment pas les études en général car ils n'arrivent pas à comprendre facilement ce qu'on leur enseigne, la pédagogie est le problème, je souhaite les aider à s'améliorer et apprendre de façon claire et intéressante en m'intéressant à mes étudiants.

Théo C. à Nancy

Ma vision de l’enseignement repose sur une pédagogie claire, progressive et concrète, centrée sur la compréhension réelle plutôt que sur l’apprentissage mécanique. Je considère que chaque élève peut réussir dès lors que les notions sont expliquées avec méthode, exemples concrets et mise en pratique régulière. L’objectif n’est pas seulement de “faire les exercices”, mais de comprendre le raisonnement, les mécanismes et la logique derrière chaque notion. Dans les matières scientifiques et informatiques, je privilégie une approche pas-à-pas, structurée, avec des schémas, des analogies simples et des entraînements ciblés pour consolider les bases avant d’aller vers la difficulté. Mon rôle d’enseignant est d’accompagner l’élève, de le rassurer, de lui redonner confiance, et de lui transmettre des méthodes de travail efficaces qui lui serviront durablement dans son parcours scolaire et universitaire.

SOUFIANE E.  — Prof de MATHEMATIQUES à Nancy

Pour moi, l'accompagnement scolaire va bien au-delà de la simple transmission de connaissance, c'est une réelle opportunité de guider de d'inspirer de jeunes esprits afin de les encourager et développer leur curiosité. Je m'ange à créer un environnement bienveillant et stimulant, qui selon moi sont nécessaire pour que l'élève se sente en confiance pour poser des question, exprimer ses idées et surmonter les défis. La méthodologie d'accompagnement devrait etre personnalisé, dans le sens où chaque élève est unique et apprend différemment, à son propre rythme.

Maëlle T.  — Prof de svt biologie à Nancy

Le français et la littérature sont de bons outils pour découvrir et entrer dans le monde. Je m'intéresse et m'adapte à l'univers de chaque élève afin de proposer un contenu pédagogique qui puisse avoir du sens. Après avoir enseigné dans différents établissements et à différents niveaux, j'ai appris à m'adapter à chaque situation, c'est pourquoi je propose des cours pour les collégiens, lycéens et étudiants (BTS, étudiants en lettres, préparation aux concours, remise à niveau en français, etc.).

Lucile M.  — Prof de mathématiques à Nancy

Faire progresser les élèves en s'adaptant à leurs difficultés.

Abdelkader B. à Vandoeuvre Les Nancy

ma vision de l’accompagnement scolaire en mathématiques et biologie repose sur un équilibre entre théories solides et expériences pratiques, tout en intégrant des outils modernes pour rendre l’apprentissage plus interactif et accessible. Mon objectif est de créer une relation de confiance avec les élèves et de les aider à comprendre l’importance des sciences dans leur vie quotidienne et leur avenir professionnel. L’accompagnement scolaire devient ainsi un processus dynamique, personnalisé et stimulant pour chaque élève.

Cyrine B.  — Prof de MATHEMATIQUES à Herserange

Comprendre ce que les élèves ne comprennent pas afin de travailler avec eux en leur proposant différentes manières d'aborder, de comprendre, et de résoudre le problème ou les difficultés

Hugo G. à Flavigny Sur Moselle

bonjour, afin de de faire progresser une personne, je considère que donner du sens dans l'accompagnement est essentiel. Il est important de raccrocher le soutien à des exemples concrets de la vie afin de capter au mieux l'attention des élèves et ainsi les faire progresser.

Stéphane C.  — Prof de MATHEMATIQUES à Gelacourt

Pour moi, l'accompagnement scolaire c'est surtout être à l'écoute de l'élève, essayer de comprendre ses besoins et ses incompréhensions pour l'aider au mieux à s'améliorer.

Léa T.  — Prof de mathématiques à Nancy

Accompagner un élève, c'est accorder du temps supplémentaire dédié aux apprentissages, permettre une autre restitution des connaissances, faciliter les échanges. C'est aussi offrir une aide personnalisée pour redonner confiance, valoriser les acquis et consolider les compétences. L'enseignant doit faire preuve d'écoute, de bienveillance, d'adaptation aux besoins et produire un contenu pédagogique sur-mesure pour donner à l'élève toutes les chances de réussite.

Carole B. à Seichamps

Selon moi, l'accompagnement scolaire, tout comme l'enseignement, doit avant tout permettre de s'ouvrir sur le monde, de se connecter les uns aux autres et de créer du lien. Pour cela, je pense qu'il doit se faire dans la joie d'apprendre et dans la démonstration de sa place et de son importance dans la vie.

Théophile H. à Vandoeuvre Les Nancy

L'accompagnement scolaire doit être personnalisé, les méthodes pédagogiques adaptées afin de faciliter une meilleure compréhension. Prendre le temps d'expliquer, s'assurer de la bonne compréhension Les qualités nécessaires sont patience, empathie, adaptation, organisation, méthode

Martine P.  — Prof d'AIDE AUX DEVOIRS à Giraumont

Je me suis toujours considérée comme une personne académique avec un grand intérêt pour les langues et les cultures étrangères, et je voudrais transmettre cette passion aussi aux autres. J’ai commencé comme enseignante d’anglais comme langue étrangère dans des écoles à Cambridge, en Angleterre, et d’italien aussi ; successivement j’ai décidé de me focaliser sur l’enseignement à l’école secondaire, ou j’ai travaillé comme prof de soutien et prof de langues étrangères (français et espagnol). Les cours (CELTA et PGCE) et les expériences de travail que j’ai eu dans différents domaines m’ont permis de mettre en pratique mes connaissances linguistiques et d’améliorer mes méthodes d’enseignement. En particulier, enseigner ma langue maternelle (italien) m’a permis de la voir d’une autre perspective et de m’apercevoir de péculiarités qu’avant je n’apercevais pas. Avec mes élèves j’ai toujours eu un esprit positif et constructif, pour qu’ils arrivent à atteindre leur maximum. J’ai toujours eu des élèves avec de niveaux d’habilité différents, ce qui m’a permis d’utiliser différentes méthodes pour qu’ils apprennent de manière efficace. Être enseignante me permet aussi d’utiliser mon côté créatif avec l’élaboration de ressources didactiques différentes et avec l’utilisation de méthodes pour évaluer l’apprentissage des élèves. Pendant ma formation, j’ai eu la chance de travailler avec des enseignants accomplis qui m’ont donné souvent de bons conseils, et cela m’a permis de développer mon propre style. J’ai toujours été professionnelle, ponctuelle, coopérative et j’ai toujours trouve un moyen pour m’adapter à des circonstances imprévues (comme les problèmes avec la technologie). J’ai souvent réussi à établir de bonnes relations avec les élèves en me conduisant comme une personne accessible. Si vous desirez me contacter pour un entretien, n'hesitez pas. Cordialement, Alessandra Guidi

Alessandra G.  — Prof d'ANGLAIS à Longuyon

Les mathématiques et la physique chimie permettent de comprendre le monde qui nous entoure de manière concrète, mais elles sont vues par trop d'élèves comme trop complexes ainsi il pousser l'élève à se rendre compte qu'il est capable de comprendre et d'appliquer par lui même ces sciences.

Hugo H. à Villers Les Nancy