Cours particuliers
à Peaule Cours particuliers
à Peaule

fort de 31 années d'enseignement , j'ai accompagné au Sénégal comme en France des élèves vers la réussite et l'égalité des chance en m'adaptant a leurs capacités et leurs personnalités.

abdou D.  — Prof d'aide aux devoirs à Nivillac

Je suis une ancienne éducatrice spécialisée et thérapeute, je me suis formée aux neurosciences et aux pédagogies nouvelles. J'essaie donc de tenir compte de l'intelligence qui prédomine chez l'élève ( intuitive, auditive, visuelle, kinésthésique) pour l'aider dans ses apprentissages

Claire V. à Camoel

L'adaptation aux élèves pour permettre une transmission efficace des éléments du programme scolaire : reformuler, réexpliquer, écouter et observer. La notion de \"sur mesure\" est d'autant plus applicable en cours particulier.

Haydée R.  — Prof de MATHEMATIQUES à St Ave

Je privilégie un enseignement bienveillant, personnalisé et concret, adapté au rythme et aux besoins de l'élève. L’objectif est de faire progresser l’enfant tout en lui redonnant confiance et en développant son autonomie.

Anne-laure A.  — Prof de MATHEMATIQUES à Le Hezo

Ma vision de l'enseignement scolaire est basée sur trois points fondamentaux : l'écoute, la bienveillance et l'empathie.

PHILIPPINE T. à Elven

L'accompagnement scolaire ou l' accompagnement à la scolarité offre des ressources, un soutien aux enfants qui en ont besoin, pour réussir à l école. Cela peut être dans une matinée particulier ou une aide pour apprendre à apprendre par exemple.

Soizic B.  — Prof d'AIDE AUX DEVOIRS à Le Bono

L'accompagnement scolaire est une façon efficace de progresser dans une matière.<br />Revoir les notions non acquises ou non comprises avec une personne compétente qui tiendra compte des capacités et du caractère personnel de l'élève.

Nadege S.  — Prof de Mathématiques à Berric

Pour moi, enseigner, c’est avant tout accompagner un élève dans sa progression, en lui donnant les clés pour comprendre, s’organiser et prendre confiance en lui. J’aime rendre les révisions plus vivantes, en montrant que les notions étudiées ne s’arrêtent pas à une copie ou à un examen, mais peuvent aussi éclairer le monde qui nous entoure. Mon objectif est de transmettre des méthodes, de susciter la curiosité et, surtout, de permettre à chacun de mesurer ses progrès et d’être fier du travail accompli.

Lauriane T.  — Prof de FRANCAIS à Surzur

I believe in teaching English through clear explanation, real conversation, and confidence-building. My goal is for students to feel comfortable and capable using English in everyday situations.

Tabitha D.  — Prof d'ANGLAIS à Auray

L'accompagnement scolaire consiste selon moi à aider l'enfant à accéder aux connaissances, en s'adaptant à ses capacités de compréhension, de mémorisation, d'élocution, d'écriture. Il est important d'adapter son accompagnement en développant la confiance en soi de l'enfant, par la valorisation, en favorisant aussi la motivation d'apprendre. Ce moment doit répondre aux besoins de l'enfant vis à vis des attentes des professeurs (identifier ses atouts, ses manques). Cet accompagnement sera le plus possible personnalisé.

Anne L.  — Prof d'Autre... à Auray

Ma vision de l’enseignement Pour moi, enseigner ne consiste pas simplement à transmettre des connaissances : il s’agit avant tout de donner à l’apprenant les moyens de comprendre, de progresser et de devenir autonome. Chaque élève possède ses propres capacités, son rythme et sa manière d’apprendre. Le rôle de l’enseignant est donc de savoir s’adapter, identifier les difficultés, trouver les bonnes méthodes d’explication et redonner confiance lorsque celle-ci fait défaut. Fort d’une longue expérience de l’enseignement et de la formation, notamment en IFSI et à l’université, j’ai appris qu’une notion complexe peut devenir accessible dès lors qu’elle est expliquée avec clarté, patience et méthode. J’attache ainsi une importance particulière à la compréhension plutôt qu’à la simple mémorisation, et à la mise en pratique des connaissances. Je considère également que l’enseignement doit permettre à l’élève de prendre progressivement confiance en ses capacités. Mon objectif n’est pas de faire à sa place, mais de lui donner les outils, les méthodes et la confiance nécessaires pour qu’il puisse progressivement réussir par lui-même.

Mikaël B.  — Prof de MATHEMATIQUES à Vannes

Ancienne professeur, je vois l'accompagnement scolaire comme une aide avec,adaptation au niveau de l'enfant pour lui faire atteindre le niveau requis

isabelle Q.  — Prof de mathématiques à Lorient

Ma vision de l'enseignement repose avant tout sur l'écoute, la bienveillance et l'adaptation aux besoins de chaque élève. Je souhaite aider l'élève à progresser à son rythme, en lui permettant de mieux comprendre les notions étudiées et de reprendre confiance en ses capacités. Pour les élèves du CE1 au CM2, je privilégie une approche simple et concrète notamment en français, en lecture et en mathématiques. Mon objectif est de rendre les apprentissages plus accessibles et de donner à l'élève l'envie de réussir et de devenir progressivement autonome.

Olivier J.  — Prof de MATHEMATIQUES à Plumelin

Ma vision de l’enseignement repose sur l’écoute, la bienveillance et l’adaptation aux besoins de chaque élève. Je souhaite proposer des cours d’anglais simples, interactifs et adaptés au niveau de chacun. Je privilégie la pratique orale afin de développer progressivement la confiance et l’aisance. Je considère que les erreurs font partie de l’apprentissage et permettent de progresser. Mon objectif est de transmettre l’envie d’apprendre et de rendre l’élève autonome dans l’utilisation de l’anglais.

Maella K.  — Prof d'ANGLAIS à Vannes

L'enseignement est plus large que la simple passation de savoirs. C'est aussi un apprentissage culturel et social formant les citoyens de demain.

Sara P.  — Prof de MATHEMATIQUES à Ploeren