Cours particuliers
à Oberschaeffolsheim Cours particuliers
à Oberschaeffolsheim

Un apprentissage durable et autonomisant repose sur deux piliers : la confiance et l'intérêt. La confiance en ses connaissances déjà acquises, et en ses capacités pour en acquérir d'autres. L'intérêt pour la discipline, moteur de la curiosité. Ma pédagogie se base sur la (re)construction d'un lien entre l'élève et la matière visée via ces deux éléments. Cela passe par une compréhension du parcours et des difficultés de l'élève, puis par un travail de remise en confiance et de stabilisation des bases, pour ensuite construire son chemin vers les points qui posent problème, et les aborder sans lacune ni appréhension.

Baptiste M.  — Prof de MATHEMATIQUES à Strasbourg

Transmettre dans la bonne humeur et apprendre aux élèves à être curieux, à sortir des sentiers battus.

Olivier S.  — Prof de MATHEMATIQUES à Ostwald

L’enseignement est une transmission, une manière de faire découvrir à quelqu’un une vérité qui existe dont il n’avait pas encore connaissance. L’enseignement doit être fait avec soin et patience, en étant à l’écoute des différences de chacun.

Samuel R.  — Prof d'ANGLAIS à Schiltigheim

l’enseignement doit être concret, professionnel et tourné vers l’international. Il doit permettre d’acquérir des compétences pratiques comme la négociation, la gestion des opérations d’import-export, la logistique et la communication en langues étrangères. L’objectif principal est de préparer rapidement au monde du travail, avec des situations réelles, des stages et des projets professionnels. L’enseignement doit aussi développer l’autonomie, l’adaptabilité et l’ouverture culturelle, essentielles dans le commerce international.

Aharon B.  — Prof d'AIDE AUX DEVOIRS à Strasbourg

L'enseignement passe avant tout par la compréhension entre personnes, de la pédagogie, de la patience, de la méthodologie, mais aussi par du fun.

Logan L.  — Prof d'ANGLAIS à Strasbourg

Pour moi, l'enseignement est l'un des outils les plus importants de la société. La transmission de connaissances permet aux personnes d'évoluer. Cela requiert non seulement une maîtrise du sujet, mais aussi, une disposition à prendre en compte les caractéristiques des élèves pour les aider à surmonter leurs points faibles.

Jennifer M.  — Prof d'ANGLAIS à Souffelweyersheim

En fait, je suis un féru de l’enseignement du français, de l’anglais et de l’espagnol parce que je souhaiterais apporter ma pierre à l’édifice à la réussite des élèves. De plus, nous sommes dans un monde où savoir parler une pléthore de langues notamment le français, l’anglais et l’espagnol est primordial donc ma vision de l’enseignement est très lucide vu mon amour incommensurable de transmettre ma connaissance en France, en anglais et en espagnol. Voici mon adage disant que “ une langue est faite pour être parlée, donc pérorons les langues” Mouhamed Ndong, étudiant chercheur.

Mouhamed N.  — Prof d'ANGLAIS à Strasbourg

Pour moi, l'enseignement est un échange entre professeur et apprenant. L'enseignant doit être à l'écoute de ses élèves et de leurs besoins afin de détecter les forces, les faiblesses, les points à améliorer tout ça dans le but d'aider au mieux l'apprenant.

Marie-Esther M.  — Prof de MATHEMATIQUES à Strasbourg

Ma vision de l’enseignement de l’anglais à l’école primaire repose sur un objectif simple : donner aux enfants une première expérience positive et accessible de la langue, afin qu’ils osent parler, comprennent progressivement, et prennent confiance. Concrètement, je privilégie une pédagogie active et ludique, centrée sur l’oral : jeux, chansons, rituels, activités créatives, mises en situation. L’idée est d’ancrer le vocabulaire et les structures dans des contextes concrets, en utilisant une langue authentique mais adaptée à l’âge, et en valorisant chaque tentative de prise de parole. Enfin, je crois à un cadre bienveillant et structurant. En préparant des supports clairs et en ajustant les activités au niveau du groupe, je veux permettre à chaque enfant de progresser à son rythme, sans peur de se tromper, tout en gardant une dynamique collective motivante.

Mallaury M.  — Prof d'ANGLAIS à Mittelhausbergen

Le mot clé de ma vision de l'accompagnement scolaire est la patience et la communication. L'avantage du soutien est de pouvoir comprendre et s'adapter aux besoins de l'élève et à sa manière de comprendre et d'apprendre.

Mahaut C.  — Prof d'AIDE AUX DEVOIRS à Strasbourg

Actuellement étudiante en troisième année de licence Sciences de l’Éducation, je souhaite mettre en pratique mes connaissances théoriques. Pour moi, enseigner ne consiste pas uniquement à expliquer un contenu, mais à accompagner l’élève dans sa compréhension, à l’aider à développer sa confiance et à progresser à son rythme. Donner des cours particuliers représente pour moi une occasion d’offrir un soutien individualisé à des élèves qui en ont besoin, en m’adaptant à leurs difficultés et à leur façon d’apprendre. Je souhaite ainsi contribuer à leur réussite scolaire en mobilisant les connaissances pédagogiques acquises dans ma formation et en mettant en place un cadre bienveillant, structurant et motivant.

Lisa S.  — Prof d'AIDE AUX DEVOIRS à Strasbourg

Pour moi, enseigner est bien plus que transmettre des connaissances. C’est créer un environnement où chaque élève se sent écouté, encouragé et capable de progresser à son rythme. J’aime rendre les cours interactifs et adaptés aux besoins de chacun, en utilisant des méthodes pratiques et dynamiques, pour que l’apprentissage soit motivant et efficace. Mes cours visent à améliorer la conversation, la grammaire, et à préparer les étudiants à des examens officiels, si nécessaire. J’accompagne également les élèves dans le cadre de soutien scolaire, afin de renforcer leur compréhension et leur réussite dans leurs études. Je travaille au développement de leurs compétences linguistiques complètes : compréhension orale, expression orale, lecture et écriture. Mon objectif est que chaque étudiant gagne confiance en lui, développe ses compétences linguistiques et découvre le plaisir d’apprendre l’espagnol et l’anglais.

María Esther S.  — Prof d'ANGLAIS à Strasbourg

L’accompagnement scolaire constitue bien plus qu’un simple soutien académique?: c’est une opportunité de guider les élèves vers l’autonomie et de cultiver leur confiance en eux. Mon rôle en tant qu’enseignante est d’adapter mes méthodes pédagogiques aux besoins spécifiques de chaque élève, tout en valorisant leurs points forts pour les aider à surmonter leurs difficultés. Je crois fermement qu’un apprentissage réussi repose sur une approche individualisée et bienveillante. Chaque élève a un rythme, une manière d’apprendre et des objectifs qui lui sont propres. Il est donc essentiel d’instaurer un environnement où ils se sentent écoutés et encouragés. Par exemple, en enseignant l’anglais, j’aime intégrer des activités interactives et ludiques qui favorisent non seulement la maîtrise des notions linguistiques, mais aussi la prise de parole et l’épanouissement personnel. L’accompagnement scolaire va également au-delà du simple apprentissage des matières?: il s’agit d’inculquer des compétences transversales telles que l’organisation, la gestion du temps et l’autonomie. Mon objectif est de transmettre aux élèves des outils qu’ils pourront utiliser tout au long de leur parcours, qu’il s’agisse d’améliorer leur anglais ou de renforcer leur confiance face à des défis académiques. En somme, ma vision de l’accompagnement scolaire repose sur la personnalisation, la bienveillance et la valorisation du potentiel de chaque élève. En adoptant une approche holistique, je m’efforce non seulement de les aider à atteindre leurs objectifs immédiats, mais également à développer une passion durable pour l’apprentissage.

DARINA D.  — Prof d'ANGLAIS à Strasbourg

My vision of teaching is to inspire curiosity, confidence, and strong values in students. As a mechanical engineering graduate who has taught school students through tuitions, I believe learning should focus on clear understanding rather than memorization. I use practical, real-life examples to simplify concepts and make lessons engaging. I am inspired by Dr. A.P.J. Abdul Kalam, who believed teachers should ignite young minds and encourage students to dream big. I aim to create a supportive classroom where students feel confident to ask questions, think independently, and develop both knowledge and character.

Saikiran P.  — Prof de MATHEMATIQUES à Strasbourg

Selon moi, l’enseignement doit donner envie d’apprendre, pas seulement de réussir. L'enseignant doit être patient, bienveillant et doit s'adapter à ses élèves.

Linda H.  — Prof d'AIDE AUX DEVOIRS à Eschau