Cours particuliers
à Morhange Cours particuliers
à Morhange

Enseigner pourrait être assimiler à un voyage. Nous fixons une destination précise mais nous allons au rythme et par l'itinéraire que l'autre personne préfère.

Maxence P.  — Prof de MATHEMATIQUES à Morhange

Dans tous mes cours, j'aime pouvoir accompagner mes élèves de la meilleure façon. Mon objectif est de les soutenir afin qu'ils puissent acquérir des capacités et qu'ils deviennent indépendants.

Loïc L. à Sarreguemines

J'adopte une approche détendue et curieuse de l'apprentissage en considérant que mon rôle est d'accompagner les élèves et leur donner l'envie d'apprendre et non pas de les considérer comme des "vases vides à remplir". La pédagogie est un domaine qui me passionne, j'en ai fait mon sujet de mémoire de master qui est en cours. Accompagner des élèves dans leur apprentissage et leur vie scolaire constitue une belle expérience de mon côté également, en espérant que les élèves puissent se sentir plus sereins dans leur scolarité et acquièrent des outils et méthodes de travail qui leur correspondent.

Salomé L.  — Prof de MATHEMATIQUES à Longeville Les Metz

Il va droit au savoir utile, sans détour inutile ni abstraction excessive. Il respecte le temps, l’énergie et la réalité de celles et ceux qui apprennent, en reliant immédiatement la théorie à la pratique.

Thomas M.  — Prof d'AIDE AUX DEVOIRS à Courcelles Sur Nied

Ma vision de l'accompagnement scolaire passe par plusieurs principes clés : - l'individualisation : chaque élève est unique avec son propre rythme d'apprentissage, je peux offrir un accompagnement personnalisé pour répondre aux besoins spécifiques de chacun. - l'autonomie : lui donner les outils pour qu'il devienne progressivement autonome dans son apprentissage, j'encourage vivement l'esprit-critique, l'auto-réflexion pour que l'élève puisse developper SA méthode de travail efficace. - encouragement et motivation : je met l'accent sur l'effort et la persévérance. - dialogue : l'accompagnement scolaire implique une communication active entre l'élève, l'accompagnant et les parents.

Nora A.  — Prof de MATHEMATIQUES à Forbach

L'enseignement est pour moi la transmission d'une passion, d'un engouement pour une matière, une culture. C'est aussi avoir une ouverture d'esprit, une grande adaptabilité et une motivation sans faille pour aider chaque élève, peu importe son niveau ou ses difficultés. L'enseignement c'est l'entraide, l'humour, les doutes et les progrès, le tout dans la bonne humeur et la convivialité. L'enseignement est pour moi bien plus que d'expliquer une règle de grammaire, c'est être à l'écoute et partager son savoir avec son coeur.

Aurélie K.  — Prof d'ANGLAIS à Walscheid

Selon moi, la meilleure façon d'aider une personne en phase d'apprentissage est de s'adapter à sa façon à lui d'apprendre.

Rémi G. à Metz

Dans tous mes cours, j'aime pouvoir accompagner mes élèves de la meilleure façon. Mon objectif est de les soutenir afin qu'ils puissent acquérir des capacités et qu'ils deviennent indépendants.

Loïc L.  — Prof de MATHEMATIQUES à Sarreguemines

L'enseignement est pour moi, un moyen de transmettre pédagogiquement ses connaissances à un élève, créer une connexion nécessaire pour l'intéresser et trouver des moyens pour l'aider au mieux à progresser et comprendre les notions des cours.

Marie-Amélie B.  — Prof de FRANCAIS à Mondelange

Aider l’apprenant à s’épanouir et surtout à faire valoir le meilleur de lui-même.

Keller T. à Creutzwald

Pour moi, avoir un accompagnateur dans sa scolarité permet à l’élève de comprendre plus facilement et lui permet de réussir plus facilement également

Florine D.  — Prof de mathématiques à Montigny Les Metz

Aider les élèves à comprendre et assimiler les notions essentielles du programme scolaire. Revenir sur les points non assimilés. Suivi perdonnalisé

AÏSSAM M. à Amneville Les Thermes

Etant professeur des écoles, je pense avoir la pédagogie et les compétences nécessaires afin d'enseigner les matières que je maitrise de façon efficace. De plus je saurais m'adapter aux besoins des enfants en fonction des difficultés rencontrées.

DORIAN S.  — Prof de MATHEMATIQUES à Woustviller

Explications des points difficiles du cours Puis exercices dont la difficulté va en grandissant Objectif : rassurer l'élève et lui montrer qu'il arrive à faire les exercices

Franck C. à Metz

Ma vision est d'être un personne de confiance pour les élèves, qui les guide et leur donne les bons conseils pour mieux apprendre, travailler et s'organiser. C'est un travail de coaching à part entière.

Annabelle B.  — Prof de FRANCAIS à Thionville