Cours particuliers
à Mertzwiller Cours particuliers
à Mertzwiller

Je crois en une éducation fondée sur la joie et l’épanouissement de chacun. Pour moi, l’apprentissage passe avant tout par le jeu, et doit stimuler la curiosité et le plaisir de découvrir. Je cherche à éveiller l’intérêt, à donner envie d’explorer, de questionner, de créer. Mon objectif est de construire un environnement bienveillant où chaque élève se sent libre d’essayer, de se tromper, de progresser.

Charlotte L.  — Prof de FRANCAIS à Schiltigheim

Il est important que l'enseignement s'adapte à l'etudiant, le but étant qu'il ou elle apprenne plus que de faire defiler des diapositives.

Solène B.  — Prof d'AIDE AUX DEVOIRS à Strasbourg

Je vois l’enseignement comme un échange avant tout. Être professeur particulier, c’est prendre le temps d’écouter, de comprendre les besoins et les difficultés de l’élève pour construire un accompagnement adapté. J’aime instaurer un dialogue, encourager les questions et rendre les cours interactifs afin que l’élève progresse avec confiance et plaisir.

Nathan W.  — Prof de MATHEMATIQUES à Strasbourg

Je crois que l’enseignement de l’anglais doit être à la fois stimulant et accessible. Mon objectif est de créer un environnement d’apprentissage où chaque élève se sent motivé et soutenu, tout en développant ses compétences de communication de manière pratique et naturelle. J’adapte mes méthodes selon le niveau et les besoins de chacun, en combinant grammaire, vocabulaire et conversation active pour rendre l’apprentissage efficace et agréable.

Soolmaz M.  — Prof d'ANGLAIS à Strasbourg

Vous accompagner à une meilleure compréhension des enseignements dispensés en mathématiques que ce soit en arithmétique ou en géométrie est l’objectif principal de ma démarche. Cela passe par l’identification de vos facilités et vos difficultés pour proposer des éléments/outils adaptés comme des exemples imagés. J’ai pu accompagner plusieurs élèves en mathématiques durant mes études et j’ai obtenu il y a maintenant un an, en plus de mon diplôme initial, un master durant lequel un module très complet concernait la pédagogie ce qui appuie mes compétences d’accompagnement.

Delphine B.  — Prof de MATHEMATIQUES à Strasbourg

Un métier noble qui permet de former les adultes de demain.

EL MEHDI K.  — Prof de MATHEMATIQUES à Strasbourg

Pour moi, enseigner, c’est éveiller la curiosité et l’esprit critique des élèves en rendant les notions claires, vivantes avec des exemples concrets, afin qu’ils comprennent les faits, mais aussi les enjeux des différentes notions.

Mariam C.  — Prof d'HIST-GEO, SCIENCES PO. (HGGSP) à Strasbourg

Après avoir suivi une classe préparatoire littéraire avec une spécialisation en histoire-géographie, puis obtenu une licence en histoire, je poursuis actuellement mes études en master de recherche en études médiévales. J'ai toujours eu un goût prononcé pour l'apprentissage en croisant différentes disciplines et en m'adaptant à mes propres méthodes afin que cela reste agréable et motivant. C'est également ce que j'essaie de transmettre : je m'adapte à chaque élève en fonction de ses objectifs, de ses difficultés, de sa manière d'apprendre, mais aussi de ses points forts. Mon objectif est de rendre ces moments souvent stressants plus simples et intéressants en utilisant divers outils tels que des jeux, des schémas, des cartes et un langage adapté. La bienveillance et la patience sont des éléments essentiels à mes yeux pour créer un environnement d'apprentissage serein et efficace.

Anaë R.  — Prof d'AIDE AUX DEVOIRS à Strasbourg

Selon moi, l’enseignement d’une langue étrangère devrait être un plaisir pour que l’élève soit motivé. J’essaie donc de transmettre le plaisir de la langue aux élèves en utilisant des méthodes différentes: traduire des chansons, faire des mots croisés etc. et j'intègre leurs passions dans l'enseignement. J'adapte l'enseignement à mes élèves et leurs besoins; j'explique des concepts que les élèves ont encore du mal à comprendre et je les aide à faire leurs devoirs. Pour moi, un des aspects les plus importants dans l'apprentissage d’une langue est de parler. C’est pourquoi je mets l'accent sur les conversations dans la langue. Par ailleurs, j'encourage les élèves et je les assure qu'il est normal de faire des erreurs.

Hannah F.  — Prof d'ANGLAIS à Strasbourg

J’envisage l’enseignement comme un échange où l’écoute et la confiance occupent une place centrale. Chaque élève est différent : il a son rythme, ses forces, ses doutes. Mon rôle, c’est de m’adapter à lui, de l’accompagner avec bienveillance et patience. J’essaie de transmettre plus qu’un savoir : une curiosité, une autonomie, et surtout le sentiment qu’il est capable de progresser, pas à pas, à sa façon.

Luane M.  — Prof de FRANCAIS à Strasbourg

Mon parcours entre droit et histoire m'a convaincue que la plupart des difficultés ne viennent pas d'un manque de travail, mais d'un manque de méthode : un élève qui apprend son cours par cœur sans savoir construire une problématique ou organiser un plan restera bloqué. Je travaille donc toujours sur deux plans à la fois, consolider les connaissances et surtout apprendre à s'en servir. J'explique les notions en les replaçant dans leur contexte, pour comprendre pourquoi une règle existe ou comment un événement s'inscrit dans une évolution plus large.

Hana-Malia B.  — Prof de FRANCAIS à Strasbourg

Pour moi, le plus important est que l'élève puisse croire en lui et trouver des ressources pour persévérer.

Séverine H.  — Prof de FRANCAIS à Bischheim

Ma vision de l’enseignement repose avant tout sur l’écoute, la bienveillance et l’accompagnement personnalisé. Je suis convaincu que chaque élève est unique?: il ou elle dispose de ses propres talents, motivations et façons d’apprendre. Pour transmettre efficacement les connaissances, il ne suffit pas de suivre des méthodes toutes faites, mais il faut savoir s’adapter, stimuler la curiosité et rendre l’apprentissage vivant. J’accorde une importance essentielle à la création d’un climat de confiance, où chaque question est la bienvenue et où l’erreur n’est jamais un échec, mais une étape nécessaire vers la compréhension. À travers des exemples concrets, de l’originalité et de la bonne humeur, j’encourage mes élèves à donner le meilleur d’eux-mêmes, à croire en leurs capacités et à prendre plaisir à apprendre. Pour moi, enseigner, c’est avant tout chercher à révéler le potentiel de chacun, en faisant preuve de patience, de créativité et de compréhension. Mon objectif est d’accompagner mes élèves de manière individualisée, de leur donner des outils pour progresser, et surtout, de leur transmettre le goût et la confiance nécessaires pour réussir à leur rythme

Burak Ö.  — Prof de FRANCAIS à Mutzig

Ma vision de l'accompagnement scolaire repose sur l’idée que chaque élève est unique et mérite une attention personnalisée. L’accompagnement scolaire ne se limite pas seulement à la transmission de connaissances, mais aussi à l’aide pour développer la confiance en soi, la motivation et des stratégies de travail adaptées. Je crois qu’un bon accompagnement consiste à écouter les besoins spécifiques de chaque élève et à l’aider à progresser à son rythme. Cela implique de rendre les matières plus accessibles en créant des liens concrets avec la vie quotidienne, tout en offrant des outils pour mieux comprendre et assimiler les concepts. Il est essentiel d'encourager les élèves à poser des questions, à explorer leurs idées et à développer leur curiosité intellectuelle. L’accompagnement scolaire doit aussi prendre en compte les compétences socio-affectives des élèves. Un environnement bienveillant et soutenant peut aider à surmonter les obstacles psychologiques et à renforcer la persévérance face aux difficultés. Ainsi, au-delà des compétences académiques, l’accompagnement scolaire doit jouer un rôle essentiel dans l’épanouissement global de l’élève.

Houssam A.  — Prof de MATHEMATIQUES à Strasbourg

Titulaire d’une licence en sociologie et fort de plusieurs années d’expérience dans l’accompagnement éducatif, je propose des cours particuliers en français, anglais, histoire-géographie et sciences économiques et sociales (niveau collège, lycée et supérieur débutant). Mon parcours m’a permis de développer une pédagogie bienveillante et structurée, fondée sur l’écoute, la valorisation des capacités de chaque élève et l’adaptation aux besoins individuels. Mes expériences en collège REP+ et en protection de l’enfance m’ont appris à instaurer un climat de confiance et à accompagner des jeunes parfois en difficulté avec le cadre scolaire classique. Ma formation en sociologie m’a apporté de solides compétences méthodologiques (analyse de documents, rédaction, argumentation) ainsi qu’une bonne connaissance des attendus du système universitaire, utile pour accompagner les élèves dans leur orientation et leurs projets. Actuellement formateur bénévole en français langue étrangère et préparant le DAEFLE, je suis disponible, rigoureux et impliqué dans la réussite de chaque élève. .

Simon K.  — Prof de FRANCAIS à Hoenheim