Cours particuliers
à Malestroit Cours particuliers
à Malestroit

En tant que professeure des écoles, je suis consciente qu’en classe, le temps et le nombre d’élèves ne permettent pas toujours de pouvoir s’attarder suffisamment sur les difficultés propres à chacun. Je trouve donc particulièrement intéressant de pouvoir proposer de l’aide aux devoirs ou des cours jusqu’au CM2 dans les différentes matières, ainsi qu’en français jusqu’en 3e. Le travail à la maison, avec un accompagnement adapté et individualisé, peut devenir un véritable soutien pour reprendre certaines notions, consolider les acquis et redonner confiance à l’élève.

Alycia T.  — Prof de FRANCAIS à St Abraham

Je pense qu il est plus facile pour un élève de progresser avec un professeur particulier, et cela est plus facile pour le professeur également de ne travailler qu avec un élève à la fois. Je pense qu il faut motiver les étudiants et les faire s intéresser à la matière en leur expliquant tout d abord l importance et l utilité de la matière enseignée. Ensuite il faut travailler de manière ludique, en variant les exercices, et en faisant des parallèles avec d autres matières ou centres d intérêts de l élève.

Anne-Charlotte G.  — Prof d'anglais à Vannes

Particulièrement intéressée par les sciences sociales et les langues, je propose avant tout des cours et/ou du soutien dans les matières littéraires (français, anglais...) ainsi que de l'aide aux devoirs. Mes diverses et variées expériences (assistante d'éducation, service civique, bénévolat) auprès d'élèves notamment m'ont permis de développer une pédagogie bienveillante, à l'écoute du rythme et des besoins de chacun.e sur le plan scolaire. Je suis prête à adapter mon accompagnement en fonction du profil singulier de vos enfants dans l'objectif de les faire progresser dans la maîtrise des connaissances et dans l'acquisition de compétences requises. Il me semble primordial de rendre chaque individu actif dans son apprentissage afin d'assimiler au mieux les notions et d'avoir un certain esprit critique.

Maëlle M. à Ploermel

L'accompagnement scolaire permet de combler les lacunes ou les difficultés dans telle ou telle discipline. Il faut être bon pédagogue et à l'écoute de l'élève pour saisir ses besoins. L'avantage par rapport à un enseignement en classe est qu'on peut ainsi réaliser une séance plus personnalisée et plus conforme aux attentes de l'élève.

Florian S.  — Prof de Histoire géo à Lorient

Ma vision de l’enseignement repose sur l’écoute, la bienveillance et l’adaptation aux besoins de chaque élève. Je souhaite proposer des cours d’anglais simples, interactifs et adaptés au niveau de chacun. Je privilégie la pratique orale afin de développer progressivement la confiance et l’aisance. Je considère que les erreurs font partie de l’apprentissage et permettent de progresser. Mon objectif est de transmettre l’envie d’apprendre et de rendre l’élève autonome dans l’utilisation de l’anglais.

Maella K.  — Prof d'ANGLAIS à Vannes

Selon moi, l'enseignement consiste en un accompagnement de l'élève le plus personnalisé possible. Il est important d'être à l'écoute de ce dernier, tout en essayant de comprendre ce qui le motive et lui permet de retenir les compétences et connaissances visées.

Nicholas M.  — Prof de MATHEMATIQUES à Vannes

Transmettre le désir et le plaisir d'apprendre dans une relation (élève /enseignant) sympathique et conviviale. Donner confiance et améliorer les performances de l'élève par un approfondissement des programmes et par l'entrainement au moyen d'exercices corrigés.

Nathalie M.  — Prof de MATHEMATIQUES à Questembert

Aider l'étudiant à se renforcer dans les domaines qui l'intéressent, en adéquation avec son projet d'orientation.

Gaël L. à Larmor Plage

L'accompagnement scolaire est pour moi une possibilité d'allier le travail pour la réussite scolaire et petit boulots. De plus l'accompagnement scolaire permet d'avoir une approche différente des notions abordées grâce à une l'expérience d'étudiants.

Eliott P. à

Révision des bases et consolidation des connaissances Explication des concepts difficiles avec des exemples concrets Résolution de problèmes et exercices d'application Préparation aux examens et aux évaluations Suivi personnalisé pour identifier les lacunes et les progrès de l'élève

PAULIN N. à Vannes

Selon moi, la réussite des élèves vient en partie de la compréhension des choses et ne relève pas du ''par coeur'' bien trop souvent mis en valeur. Il faut donc être attentif aux besoins de chaque élève pour être le plus efficace possible. Mon objectif principal repose sur mon adaptation aux profils des élèves. Cela demande d'être à l'écoute et de pouvoir communiquer régulièrement dans un cadre peut-être moins formel que dans une salle de classe classique.

Camille M.  — Prof d'AIDE AUX DEVOIRS à Cruguel

Pour moi, enseigner, c'est donner à chaque élève les clés pour comprendre par lui-même. Mon parcours académique, mené en Angleterre et en Inde, m'a rendu parfaitement à l'aise en anglais, tandis que mon parcours d'ingénieur m'a appris à décomposer les problèmes complexes en étapes simples, une démarche que j'applique à ma façon d'expliquer les mathématiques. Je crois en une pédagogie adaptée au rythme de chacun, patiente et bienveillante, pour redonner confiance et faire progresser durablement.

Hervé M.  — Prof de MATHEMATIQUES à Vannes

Enseigner est pour moi la transmission de la compréhension. Il m'est très important que l'élève comprenne ce qu'il fait. Si l'élève ne comprends pas les théorèmes qu'il applique par exemple, il n'y a pas de stimulation intellectuelle, pas d'amélioration, pas de base. Il faut souvent retourner aux fondamentaux pour construire quelque chose de stable. Je pense que l'enseignant.e doit alors être à l'écoute, questionner son élève, l'accompagner dans ses difficultés sans le stigmatiser, et l'encourager, le féliciter, quand il réussit. Il faut voire les forces de l'élève, dans la matière que l'on travaille avec lui, mais aussi dans les autres domaines, pour voir ce qui l'intéresse, là où il est bon et faire des parallèles entre ce que l'on travaille avec l'élève et ce qu'il aime. Je pense que ce qui est très important, c'est avant tout de penser à l'élève, et pas à la performance. Faire en sorte que l'élève soit en confiance, serein, pour que le cadre de travail soit sain et permette d'avancer sans pression.

Tangi A.  — Prof de mathématiques à Arradon

Ma principale vision se base sur l'adaptabilité de l'enseignant par rapport à l'apprenant. Trouver l'axe et la manière de pouvoir transmettre dans son confort à lui.

Pierre B.  — Prof de mathématiques à Guidel

Le français, c'est une discipline importante autant dans notre quotidien en communicant, que culturel à travers la découverte d'œuvres variées. Je cherche à développer votre esprit d'analyse, votre réflexion et surtout votre culture général, avec écoute, bienveillance et surtout des cours stimulant.

Margot D.  — Prof de FRANCAIS à Kervignac