Cours particuliers
aux Matelles Cours particuliers
aux Matelles

Ma vision de l'accompagne scolaire est assez simple je m'adapte aux besoins de l'élève, je fais du sur mesure. Ma pédagogie est d'apprendre a l'étudiant à s'enrichir pour être un bon élève. Je fonctionne également avec des fiches schémas qui permettent aux élèves d'apprendre efficacement

Coralie C.  — Prof de philosophie à St Jean De Cuculles

L’enseignement c’est avant tout une passion, une envie et une volonté de transmettre de savoir de la meilleure des manières

Aicha M.  — Prof de MATHEMATIQUES à St Andre De Sangonis

L'accompagnement c'est prendre le temps d'expliquer point par point à l'élève. C'est appliquer une pédagogie précise, basée sur l'écoute et qui sort des cours traditionnels uniquement verticaux. C'est en étudiant le fonctionnement de la mémoire que j'ai créé la stratégie la plus efficiente se basant sur la concaténation plutôt que sur la simple répétition sans contexte.

François D.  — Prof de français à Montpellier

Un apprentissage divertissant, en utilisant la logique de l'élève et non un apprentissage forcé pour retenir des formules par cœur vous donnera sûrement le goût des mathématiques

Louis M.  — Prof de MATHEMATIQUES à Montpellier

Notre société a changé, l'enseignement sert de réel soutien et accompagnement pour nos futurs actifs. Bien d'autres problématiques...Il y a un besoin croissant.

Valérie D. à Montpellier

Enseigner, selon moi, c'est transmettre dans un cadre bienveillant, respectueux et humain, pour permettre à chacun de trouver sa propre voix et son propre succès.

Béatrice D.  — Prof d'ANGLAIS à Fabregues

My vision of teaching English is to adapt lessons to each learner’s needs while making language learning practical and motivating. I focus on building confidence, improving communication skills, and helping students use English effectively for academic success and everyday life

Husna P.  — Prof d'ANGLAIS à Montpellier

Ma vision de l’enseignement repose avant tout sur la mise en confiance de l’élève. Je veille à créer un environnement bienveillant et sans jugement, où chacun peut s’exprimer librement, faire des erreurs et progresser à son rythme. La pratique régulière de la langue est essentielle : plus on ose parler, plus on gagne en assurance. Mon objectif est que l’élève se sente à l’aise, encouragé et motivé, afin que l’anglais devienne un outil naturel de communication et non une source de stress.

Philomène L.  — Prof d'ANGLAIS à Montpellier

Selon moi, l’enseignement consiste à accompagner chaque élève de manière personnalisée, en tenant compte de son rythme, de ses besoins et de ses points forts. Je me concentre particulièrement, grâce à mon parcours scolaire, sur l’optimisation des capacités de chaque élève et sur le développement de techniques d’apprentissage ludiques et efficaces, que j’ai explorées et approfondies durant mon parcours universitaire. En tant qu’étudiante, je comprends les défis et les attentes auxquels les élèves sont confrontés aujourd’hui, ce qui me permet d’adapter ma pédagogie de façon concrète et motivante. Mon objectif est de transmettre non seulement des connaissances, mais aussi des méthodes et la confiance nécessaires pour que chaque élève devienne autonome et acteur de son apprentissage.

Charlène B.  — Prof de FRANCAIS à Montpellier

Il faut être dynamique et chercher la participation des enfants. L'apprentissage, ce n'est pas une question de mémorisation, c'est un jeu surtout pour les petits, une aventure.

María de Lourdes D. à Montpellier

Ma vision de l’enseignement de l’anglais repose sur la passion, la transmission et la bienveillance. L’anglais est une matière qui me fascine depuis le lycée, non seulement sur le plan scolaire, mais aussi comme langue vivante. J’aime parler anglais, l’apprendre et continuer à l’approfondir, ce qui nourrit naturellement mon envie de l’enseigner. En tant que professeure particulière, je considère que transmettre des connaissances ne se limite pas à maîtriser la langue. Cela demande des qualités pédagogiques essentielles, telles que l’écoute, la patience, l’adaptabilité et la capacité à s’ajuster au rythme de chaque élève. Un apprentissage efficace repose sur une approche personnalisée et progressive. Je suis convaincue que l’apprentissage de l’anglais ne peut se faire pleinement que dans un environnement sain, non toxique et sécurisant sur le plan mental. Un cadre où l’élève se sent jugé ou sous pression freine l’expression orale et la progression. À l’inverse, un climat de confiance permet de s’exprimer librement, d’oser faire des erreurs et d’apprendre sans peur. Mon objectif est de permettre à l’élève d’intégrer l’anglais naturellement dans son quotidien, sans contrainte excessive, afin qu’il développe une aisance réelle et durable, et qu’il s’approprie la langue avec confiance.

Naïla L.  — Prof d'ANGLAIS à Montpellier

Je chercherais à adapter ma méthode selon l'élève, ses points forts, ses lacunes. Je souhaite commencer avec un entretien personnel afin de préparer au mieux les leçons qui suivront. Il s'agira également d'un apprentissage des bonnes méthodes de travail.

Gildas H. à Montpellier

Je propose des cours en droit, en français ainsi que de l’aide aux devoirs pour collégiens, lycéens et étudiants. Mon approche est centrée sur la compréhension et la méthode, afin d’aider l’élève à progresser durablement. Je m’adapte au niveau et au rythme de chacun, avec des explications claires et accessibles. Pédagogie, patience, écoute et rigueur sont, selon moi, essentielles pour transmettre efficacement et accompagner l’élève vers plus d’autonomie.

Mathilde L.  — Prof de FRANCAIS à Montpellier

Mon but est de faire un transfert de compétences envers les élèves grâce à mes connaissances linguistiques et pédagogiques de l'anglais. Pour apprendre, il faut être accompagné, stimulé et encouragé.

Lucie G.  — Prof d'ANGLAIS à Montpellier

J'aspire à participer activement à la formation des élèves en leur transmettant le goût de l'apprentissage et des méthodes de travail efficaces, leviers de réussite

Hafida B.  — Prof de MATHEMATIQUES à Montpellier