Cours particuliers
à Jacou Cours particuliers
à Jacou

Ma vision de l’enseignement de l’anglais est simple : apprendre une langue, c’est avant tout oser communiquer. Je souhaite donner aux élèves confiance en eux, en créant un cadre bienveillant où l’erreur est normale. J’aime proposer des activités concrètes et vivantes pour qu’ils parlent, échangent et prennent plaisir à apprendre. Pour moi, l’anglais est aussi une ouverture sur le monde et les cultures.

Imane Y.  — Prof d'ANGLAIS à Clapiers

Pour moi, enseigner, c’est s’adapter à chaque élève: aller à son rythme, répondre à ses besoins et trouver sa manière d’apprendre. Je privilégie la compréhension et la confiance en soi, qui me semblent essentielles pour progresser durablement.

Emily G.  — Prof d'ANGLAIS à Montpellier

J'essaie, en enseignement particulier, de m'adapter à l'élève et de trouver le bon angle pour lui faire comprendre un concept. J'essaie aussi de repérer où sont les lacunes (méthodologie, compréhension, motivation) et de travailler progressivement sur ces aspects. Les retours de l'élève sont pour moi très précieux pour adapter mon enseignement.

Logan S.  — Prof de MATHEMATIQUES à Montpellier

Enseigner, c’est avant tout accompagner les élèves dans leurs apprentissages en leur proposant une pédagogie adaptée à leurs besoins et à leurs difficultés, afin de les aider à progresser et à développer leur potentiel.

ANCA C.  — Prof de MATHEMATIQUES à Palavas Les Flots

Transmettre son savoir, aider les autres à évoluer à leur manière et à leur rythme. Mettre ses connaissances à profit d’autrui

Lalie M.  — Prof de MATHEMATIQUES à St Clement De Riviere

Transmission, motivation, répétition, écoute, accompagnement et enfin... Réussite !

Pamela H.  — Prof d'ESPAGNOL à Sete

Un partage de connaissances adapté à chaque personne ; l'apprentissage et la mémorisation passe avant tout par la compréhension.

Marguerite A.  — Prof de MATHEMATIQUES à Montpellier

Pour moi, l’enseignement est le faite de savoir le rôle de l’intervenant et surtout d’identifier ce que l’élève n’a pas compris, puis de trouver une manière différente de l’expliquer. Je vois l’enseignement autour de 4 étapes : 1. Comprendre l’élève Identifier ce qu’il sait déjà, ce qui lui pose problème et pourquoi il bloque. 2. Expliquer simplement Partir de notions concrètes et utiliser des exemples adaptés à son niveau 3. Faire pratiquer L’élève doit progressivement résoudre lui-même les exercices. Le but n’est pas de lui donner directement la réponse. 4. Rendre l’élève autonome À terme, l’objectif est qu’il puisse raisonner, identifier ses erreurs et travailler seul avec davantage de confiance.

Eunice Sauliere N.  — Prof de MATHEMATIQUES à Lattes

Transmettre avec des pédagogies adaptées aux individus en vue de développer leur goût de l'apprentissage et leur autonomie de travail.

DALILA D.  — Prof de FRANCAIS à La Peyrade

J'ai déja été ATER en biotechnologie et génètique à la faculté des sciences de Montpellier et j'ai adoré transmettre mon expérience et mes connaissances à des étudiants de licence et Master et j'ai developpé une relation de confiance dans la transmission de mon savoir grâce à nos interactions.

Marie Rose Ndella T.  — Prof de BIOLOGIE à Montpellier

Je suis quelqu’un de sociable actuellement en bts ciel je pense avoir le niveau requis pour faire des cours et faire comprendre les cours de collegue je suis quelqu’un qui explique assez bien cordialement Belhaouari Yassine

Yassine B.  — Prof de MATHEMATIQUES à Lodeve

L'enseignement doit être un moment d'échange, où la transmission avec l'enfant est autant celle relevant du savoir acquis, que la relation construite ensemble.

Manon D.  — Prof d'ANGLAIS à Montpellier

Enseigner, c’est surtout aider les élèves à comprendre les choses, à leur rythme, et leur donner confiance en eux. Il faut savoir expliquer autrement quand un élève ne comprend pas, être patient et l’encourager à ne pas abandonner. Le plus important, ce n’est pas seulement qu’il ait de bonnes notes, mais aussi qu’il comprenne ce qu’il apprend et qu’il puisse progresser par lui-même.

Ndeye Astou C.  — Prof de MATHEMATIQUES à Montpellier

Je pense que chaque élève peut progresser lorsqu’il est accompagné de la bonne manière. Pour moi, le soutien scolaire ne consiste pas seulement à aider à faire les devoirs, mais aussi à redonner confiance et à donner envie d’apprendre. Je souhaite créer un environnement où l’élève se sent à l’aise pour poser ses questions, faire des erreurs et progresser à son rythme.

Melissa A.  — Prof de MATHEMATIQUES à Montpellier

Pour moi l’enseignement, c’est comprendre comment l’élève réfléchit et s’adapter, afin de trouver la bonne méthode de compréhension.

Angela O.  — Prof d'AIDE AUX DEVOIRS à Lattes