Cours particuliers
à Imbsheim Cours particuliers
à Imbsheim

Je m'adapte à chaque élève, à son rythme, à ses blocages, pour rendre la matière plus accessible et concrète. Il est important de créer un environnement de confiance où l’élève ose poser des questions et progresser sans crainte du jugement pour avancer ensemble vers la réussite

Lena G.  — Prof de MATHEMATIQUES à Neuwiller Les Saverne

Je conçois l’enseignement comme une transmission exigeante des savoirs, fondée sur la clarté, la pédagogie et l’écoute. J’accorde une importance particulière à l’accompagnement des élèves et au développement de leur autonomie.

SACHA V.  — Prof d'AIDE AUX DEVOIRS à Strasbourg

L'enseignement passe avant tout par la compréhension entre personnes, de la pédagogie, de la patience, de la méthodologie, mais aussi par du fun.

Logan L.  — Prof d'ANGLAIS à Strasbourg

Passionnée depuis toujours par l'éducation et la transmission, j'ai obtenu en 2017 le Brevet d'aptitudes aux fonctions d'animateur (BAFA). Après plusieurs années d'expériences professionnelles dans le domaine de l'animation, je veux désormais orienter mon avenir dans le domaine de l'éducation. Réactive et à l'écoute, l'accompagnement scolaire s'inscrit pour moi dans l'idée que l'éducation est un processus de création et de transformation. Il est ainsi primordial d'accompagner les élèves à atteindre leur objectif en utilisant tout leur potentiel. Déterminée et ouverte d'esprit, j'ai pu à travers mes différentes expériences professionnelles avoir l'occasion de mettre en application cette vision de l'accompagnement scolaire. (par l'apprentissage du français à des enfants allophones, en mettant en place des activités ludiques en anglais pour les enfants en centre aéré, etc...) Je souhaite désormais me réorienter afin de devenir professeur de langues, afin d'encourager et accompagner les élèves dans leur apprentissage de l'anglais ou du français.

Lila, Julie K.  — Prof d'AIDE AUX DEVOIRS à Strasbourg

Il faut tout un village pour éduquer son enfant". Tout pareil pour l'enseignement de nos enfants. Enseigner c'est transmettre, apporter de nouvelles connaissances et aider à mieux comprendre les domaines qui nous entourent. C'est également partager, soutenir, accompagner et encourager. Ce sont des valeurs que je partage avec mes enfants. S'adapter à l'élève est une des clefs pour moi pour un enseignement réussi. En tenant compte de son authenticité et ses difficultés. Les surmonter en apportant des solutions et des outils qui lui seront utiles pour l'année en cours et pour l'avenir.

Morgane T.  — Prof d'AIDE AUX DEVOIRS à Wahlenheim

Ma vision de l’enseignement de l’anglais à l’école primaire repose sur un objectif simple : donner aux enfants une première expérience positive et accessible de la langue, afin qu’ils osent parler, comprennent progressivement, et prennent confiance. Concrètement, je privilégie une pédagogie active et ludique, centrée sur l’oral : jeux, chansons, rituels, activités créatives, mises en situation. L’idée est d’ancrer le vocabulaire et les structures dans des contextes concrets, en utilisant une langue authentique mais adaptée à l’âge, et en valorisant chaque tentative de prise de parole. Enfin, je crois à un cadre bienveillant et structurant. En préparant des supports clairs et en ajustant les activités au niveau du groupe, je veux permettre à chaque enfant de progresser à son rythme, sans peur de se tromper, tout en gardant une dynamique collective motivante.

Mallaury M.  — Prof d'ANGLAIS à Mittelhausbergen

Pour moi, enseigner ne consiste pas seulement à transmettre des connaissances, mais à accompagner chaque apprenant dans son parcours. Que ce soit en ligne ou en présentiel, au sein d’une association ou en cours individuel, j’accorde une importance essentielle à la relation de confiance et à la bienveillance. J’enseigne à des groupes aux profils variés et à des apprenants de niveaux différents. Cette diversité me pousse à adapter constamment mes pratiques. Je prends le temps d’expliquer, de reformuler si nécessaire et de proposer des exercices personnalisés en fonction du niveau, des besoins et des connaissances de chacun. Je crois qu’un apprentissage efficace repose sur la clarté, la patience et l’encouragement. Chaque apprenant avance à son rythme, et mon rôle est de l’accompagner sans pression, en valorisant ses progrès. J’accorde une place importante aux activités interactives et concrètes, afin de rendre l’apprentissage vivant et motivant. Mon objectif n’est pas uniquement la maîtrise des règles, mais le développement d’une réelle confiance à l’oral et d’une autonomie progressive dans la langue.

Dilara B.  — Prof de FRANCAIS à Molsheim

L'empathie est le mot d'ordre. C'est souvent très difficile de demander de l'aide et cette demande doit être accueillie dans le respect, la bienveillance et bien sûr, l'empathie. Enseigner est un vrai privilège et notre manière de le faire accompagnera l'étudiant tout au long de sa vie. Le but est de lui montrer qu'apprendre est aussi amusant qu'enrichissant, mais c'est un processus! Ce processus nécessite une approche qui instaure la confiance au novice, qu'il deviendra un jour expert.

Mansa S.  — Prof d'AIDE AUX DEVOIRS à Strasbourg

J’ai pu constater que très peu d’enseignement était consacré à l’art et au domaine du design. Aujourd’hui, je souhaite, grâce aux apprentissages qui m’ont été transmis et que je continue d’acquérir dans le cadre d’un master, pouvoir partager mes connaissances et aider les personnes qui s’intéressent à ces domaines.

Marine J.  — Prof d'AIDE AUX DEVOIRS à Strasbourg

Bonjour ! Je m'appelle Florentin Girard et je suis professeur particulier en mathématiques, physique-chimie et science de l'ingénieur depuis 6 ans. De plus, étant titulaire d'une BAC S mention très bien et ayant réussi mes années de classe préparatoire aux grandes écoles scientifiques, je suis actuellement diplômé en tant qu'ingénieur dans l'eau et l'environnement. Je vous propose des cours en distanciel ou en présentiel, seul ou à plusieurs (maximum 10 personnes). Depuis 6 ans, je donne des cours dans ces différentes disciplines, ma pédagogie est simple : - comprendre dans un premier temps les besoins/attentes de l'élève afin de cibler la démarche de travail - réaliser un bilan concernant les différentes difficultés qu'il peut rencontrer - créer un contenu de cours adapté selon les demandes et les difficultés Le contenu de mes cours diffère selon la demande. En effet, il est tout à fait possible d'effectuer des révisions de cours, de réaliser des exercices mais également d'effectuer des évaluations que je crée en ciblant les points faibles pour se préparer aux DS ou encore des temps de travail très condensés afin de préparer les concours scientifiques ou les partiels.

Florentin G.  — Prof de MATHEMATIQUES à Strasbourg

l'écoute, la patience et la pédagogie sont pour moi les piliers d'une aide et d'un soutien scolaire de qualité.

Coline M.  — Prof d'AIDE AUX DEVOIRS à Strasbourg

Pour moi, l'enseignement est un échange entre professeur et apprenant. L'enseignant doit être à l'écoute de ses élèves et de leurs besoins afin de détecter les forces, les faiblesses, les points à améliorer tout ça dans le but d'aider au mieux l'apprenant.

Marie-Esther M.  — Prof de MATHEMATIQUES à Strasbourg

Actuellement Service Civique dans une école primaire, j'ai pour objectif de rentrer en Master MEEF à la rentrée 2026 pour devenir par la suite enseignante à mon tour. Mon but en devenant enseignante est de laisser sa chance à chaque enfant et de m'adapter à chacun peu importe sa façon d'être.

Marine H.  — Prof de MATHEMATIQUES à Gerstheim

L’accompagnement scolaire désigne l’ensemble des actions visant à aider les élèves en dehors du cadre strictement scolaire, afin de favoriser leur réussite éducative et leur épanouissement personnel. Il peut prendre plusieurs formes et répondre à divers objectifs selon les besoins des élèves et des familles. 1. Définition et objectifs L’accompagnement scolaire ne se limite pas à un simple soutien en matière d’apprentissage, il vise aussi : • L’aide aux devoirs : pour consolider les acquis et renforcer la compréhension des cours. • Le développement de méthodes de travail : organisation, autonomie, mémorisation, etc. • Le soutien psychologique et motivationnel : lutter contre la démotivation, l’anxiété scolaire, le décrochage. • L’ouverture culturelle et sociale : éveil à la curiosité, activités extrascolaires, etc. 2. Les formes d’accompagnement scolaire • Aide aux devoirs et soutien scolaire : organisé par les établissements scolaires, les associations, ou des entreprises privées. • Mentorat et tutorat : des étudiants ou bénévoles aident des élèves plus jeunes à progresser. • Accompagnement éducatif en milieu associatif : structures comme l’AFEV, les centres sociaux, ou les Maisons des jeunes et de la culture (MJC). • Cours particuliers et plateformes en ligne : professeurs particuliers, applications et ressources numériques. 3. Les acteurs de l’accompagnement scolaire • Les enseignants : qui proposent parfois des heures de soutien en établissement. • Les parents : rôle essentiel dans le suivi et la motivation. • Les associations et bénévoles : engagement dans l’aide aux élèves en difficulté. • Les collectivités territoriales : financement et mise en place de dispositifs comme les études surveillées. 4. Les défis et limites • Inégalités d’accès : certaines familles n’ont pas les moyens de financer un accompagnement privé. • Dépendance excessive : risque de ne pas favoriser l’autonomie de l’élève. • Charge mentale pour les élèves : trop d’accompagnement peut les surcharger. 5. Vers un accompagnement efficace • Personnaliser l’aide en fonction des besoins. • Valoriser l’élève pour lui donner confiance. • Intégrer des méthodes pédagogiques innovantes (numérique, ludique). • Associer les familles pour un meilleur suivi. En somme, l’accompagnement scolaire est un levier clé pour réduire les inégalités et favoriser la réussite de tous. Mais il doit rester équilibré pour éviter de générer une surcharge cognitive chez l’élève.

Sabrina M.  — Prof d'AIDE AUX DEVOIRS à Reipertswiller

Travailler dans le domaine du soutien scolaire serait pour moi une très belle manière de redonner un peu du temps et des savoirs qui m’ont été transmis au cours de mes études. Il m’apparaît fondamental que chacun ait droit à un apprentissage personnalisé et adapté et je pense que votre structure participe grandement à cela. Je m’intéresse beaucoup à la pédagogie et j’ai eu l’occasion de travailler auprès de mineurs isolés dans le domaine du soutien scolaire dans un cadre associatif. Cela m’a poussé à penser que s’investir dans ce domaine, de toutes les manières que ce soit serait une bonne manière de me rendre utile pour les autres. Je sais faire preuve de patience, d’empathie et de curiosité de l’autre, qualités qui me semblent indispensables dans le domaine de la pédagogie Je serais ravie de contribuer à l’évolution scolaire d’une autre personne grâce à cela Merci de votre lecture

Eloïse P.  — Prof de FRANCAIS à Strasbourg