Olivier M. Prof d'anglais à Dunkerque
J'ai passé beaucoup de temps à apprendre l'anglais en utilisant une variété de supports et de contenus audiovisuels. Pour la partie orale, j'ai dû utiliser mon milieu professionnel comme moyen de pratique. J'ai également participé à des soirées d'échanges linguistiques avec des expatriés, bien que la qualité des échanges puisse varier considérablement.
Je prévois de choisir le support le plus adapté en fonction des centres d'intérêt de l'apprenant, et de lui apporter autant de vocabulaire et de grammaire que possible sur les sujets qui l'intéressent, en fonction de son niveau. Cela facilite l'ouverture du dialogue avec l'apprenant.
Sophie G. Prof d'anglais à Armentieres
Aimant l’école depuis petite, j’aimerais transmettre mon goût du travail et des apprentissages aux plus jeunes. Je les aiderai avec confiance, enthousiasme et patience dans leurs devoirs scolaires. Ce service a beaucoup de sens pour moi et je serai ravie de faire ce job à côté de mes études (une classe préparatoire littéraire).
Flore B. Prof d'anglais à Orchies
Après avoir terminé mes études afin de devenir professeure des écoles, j'ai a cœur d'aider les élèves vers la réussite en adaptant ma pédagogie.
Ed-Grâce I. Prof d'anglais à Villeneuve D'ascq
D’après moi, pour aider un élève, il faut se mettre à sa place et comprendre les questions qu’il a, l’encourager (lui faire comprendre qu’il n’est pas nul) et lui donner envie d’aimer le cours en question.
Virginie B. Prof d'anglais à Cambrai
Pour être un bon accompagnateur, il faut comprendre les attentes de l'apprenant, établir avec lui un parcours de progression en se basant sur ses connaissances et ses besoins tout en développant une approche dynamique où la confiance est mutuelle.
Victor V. Prof d'anglais à Lille
Selon moi, l'accompagnement scolaire est une affaire d'empathie: écouter et comprendre. Il est important pour moi d'être dans l'interaction, et de laisser à l'étudiant.e toute la place qu'iel a besoin pour s'approprier les contenus. À propos de cela, il est justement important en tant qu'enseignant d'adapter les contenus et les méthodes selon les particularités de chaque élève. Leur donner une variété de points de vue pour qu'ils puissent choisir celui qui leur correspond mieux. Finalement, il est primordial pour moi de créer une relation de confiance. Patience, encouragement et valorisation sont mes mantras !
Stephanie L. Prof d'anglais à Marcq En Baroeul
Je souhaite aider les élèves qui sont en difficultés, qui ont du mal à comprendre et les aider à s'améliorer, à comprendre et à réussir.
Kaitlin B. Prof d'anglais à Lille
Je considère l'enseignement comme une réelle chance. J'ai envie de transmettre cette vision grâce à des cours de qualités dans lesquels il est important d'être investi. <br />J'aime partager mon savoir et expliquer des cours aux autres. <br />Je pense qu'il est important de s'entraider et de partager nos forces.
Madeleine A. Prof d'anglais à Lille
J'ai à coeur que mes élèves comprennent à fond ce que je leur explique, c'est pourquoi je suis toujours prête à répondre à toutes leurs questions. Je suis patiente, et si un élève ne comprend pas d'une manière, je cherche une autre façon de lui expliquer. Je pense que la compréhension d'une matière peut rendre son étude ludique, et je fais de mon mieux pour que l'élève en vienne à se sentir confortable avec la matière dans laquelle je l'aide.
Sophie S. Prof d'anglais à Templeuve
Pour moi, l'enseignement est une occasion de grandir et évoluer pour l'élève et l'enseignant. Si l'élève ne se sent pas a l'aise, il/elle n'apprendra pas. Ma vision de l'enseignement efficace est de rendre l'apprentissage intéressant et accessible aux élèves, jeunes ou vieux.
Amélie P. Prof d'anglais à Lille
L,accompagnement scolaire est basé sur trois piliers fondamentaux selon moi : <br />- La compréhension des besoins de l,élève. <br />- La personnalisation des exercices suivant le profil de l,élève (cela peut être sous forme plus ludique pour la compréhension des règles de bases sur certaines matières)<br />- La valorisation de l,élève. En effet, la plupart des élèves en difficulté se retrouvent bloqués par la peur de l,échec en classe et il est du devoir de son professeur particulier de lui redonner confiance pour qu,il puisse progresser tant lors des cours particuliers mais aussi lors des cours en établissement scolaire. <br /><br />
Hanna I. Prof d'anglais à Tourcoing
Pour moi, aider quelqu'un, le pousser à se dépasser c'est ce qui me plaît vraiment.
J'aime bien le fait de créer une équipe.
Lorsque j'explique un cours, je ne me sens pas supérieur "j'ai plus de connaissance" mais bien au contraire... pour moi l'enseignement,c'est avant tout un partage.
Basma K. Prof d'anglais à
Je considère l’enseignement comme un levier essentiel pour transmettre le savoir, stimuler la curiosité et préparer les apprenants à relever les défis du monde professionnel. Actuellement en Master 2 en management logistique, je prévois de poursuivre un doctorat afin de me spécialiser davantage et contribuer activement à l’enseignement supérieur, en partageant mes connaissances et en formant les futures générations.
Dylan W. Prof d'anglais à Villeneuve D'ascq
Je vois dans la pédagogie une manière humaine de transmettre les connaissances et de s'enrichir de façon réciproque. Pour l'enseignement des langues, je favorise la méthode directe ; pour le français et la littérature, l'apprentissage passe par des moyens mnémotechniques et le partage d'une passion qui me suit depuis toujours.
William F. Prof d'anglais à Lille
Comprendre les besoins spécifiques des élèves et proposer des contenus adaptés.<br /><br />Transmettre et partager l'envie d'apprendre et de progresser.<br /><br />Donner sens au contenu afin que l'élève puisse comprendre, assimiler et restituer.<br /><br />Faire preuve d'initiatives pédagogiques. <br /><br />Soutenir et encourager les efforts effectués.
