Cours particuliers
à Gerstheim Cours particuliers
à Gerstheim

Etablir une relation de confiance avec l'apprenant pour préparer une transmission de connaissances qui se transforment en compétences.

Laurence H.  — Prof de FRANCAIS à Erstein

Une pédagogie inductive, ludique, moderne et stimulante : qui s'adapte au profil et aux besoins de l'élève pour le faire progresser à son rythme et de façon bienveillante.

Emma S.  — Prof de FRANCAIS à Matzenheim

Actuellement Service Civique dans une école primaire, j'ai pour objectif de rentrer en Master MEEF à la rentrée 2026 pour devenir par la suite enseignante à mon tour. Mon but en devenant enseignante est de laisser sa chance à chaque enfant et de m'adapter à chacun peu importe sa façon d'être.

Marine H.  — Prof de MATHEMATIQUES à Gerstheim

S'adapter au niveau de l'élève et sur ses capacités d'apprentissage.

Agnès L. à Erstein

Pour moi, enseigner consiste avant tout à faire comprendre à l’élève ce qu’il fait, pourquoi il le fait et comment s’y prendre lorsqu’il ne sait pas. Je privilégie la compréhension et le bon sens plutôt que l’apprentissage mécanique : vérifier un ordre de grandeur, se demander si un résultat est cohérent ou identifier les notions qui permettront de débloquer plusieurs problèmes. J’aime aussi apprendre à l’élève à être stratégique. Je cherche à comprendre son raisonnement et ses difficultés plutôt qu’à simplement lui donner la bonne méthode. Mon objectif est de lui transmettre des réflexes et des méthodes qu’il pourra réutiliser seul. Je me vois davantage comme un partenaire de travail que comme quelqu’un qui détient toutes les réponses. Enfin, je pense que la motivation ne peut pas être imposée : mon rôle est de donner du sens, de rendre les choses accessibles et de redonner confiance à l’élève.

Valentin P.  — Prof de MATHEMATIQUES à Strasbourg

L'enseignement est un vecteur de connaissances qui permet la transmission d'un bagage de savoirs et de compétences à un public en quête d'apprendre et de comprendre. L'objectif premier est donc de partager sa science en s'adaptant au public que l'on instruit.

Laila M.  — Prof de FRANCAIS à Strasbourg

Je considère l’enseignement comme un moyen de donner à chacun les outils nécessaires pour réussir, mais aussi pour développer sa confiance en soi. Pour moi, un bon apprentissage repose sur la motivation, la bienveillance et l’adaptation à chaque élève. Enseigner, c’est avant tout transmettre avec passion, encourager la curiosité et aider les apprenants à progresser à leur rythme, tout en leur montrant que chaque effort compte.

Manel R.  — Prof de MATHEMATIQUES à Strasbourg

L’accompagnement scolaire constitue bien plus qu’un simple soutien académique?: c’est une opportunité de guider les élèves vers l’autonomie et de cultiver leur confiance en eux. Mon rôle en tant qu’enseignante est d’adapter mes méthodes pédagogiques aux besoins spécifiques de chaque élève, tout en valorisant leurs points forts pour les aider à surmonter leurs difficultés. Je crois fermement qu’un apprentissage réussi repose sur une approche individualisée et bienveillante. Chaque élève a un rythme, une manière d’apprendre et des objectifs qui lui sont propres. Il est donc essentiel d’instaurer un environnement où ils se sentent écoutés et encouragés. Par exemple, en enseignant l’anglais, j’aime intégrer des activités interactives et ludiques qui favorisent non seulement la maîtrise des notions linguistiques, mais aussi la prise de parole et l’épanouissement personnel. L’accompagnement scolaire va également au-delà du simple apprentissage des matières?: il s’agit d’inculquer des compétences transversales telles que l’organisation, la gestion du temps et l’autonomie. Mon objectif est de transmettre aux élèves des outils qu’ils pourront utiliser tout au long de leur parcours, qu’il s’agisse d’améliorer leur anglais ou de renforcer leur confiance face à des défis académiques. En somme, ma vision de l’accompagnement scolaire repose sur la personnalisation, la bienveillance et la valorisation du potentiel de chaque élève. En adoptant une approche holistique, je m’efforce non seulement de les aider à atteindre leurs objectifs immédiats, mais également à développer une passion durable pour l’apprentissage.

DARINA D.  — Prof d'ANGLAIS à Strasbourg

Le plus important pour moi, c’est que l'enfant ait envie de venir. d'apprendre et qu'il passe un bon moment lors de l'apprentissage. Pour cela, je tente de multiplier les approches, les projets, de bien rythmer la séance en alternant les temps intenses et les temps avec une approche ludique. Je pense qu'il est aussi très important de donner aux élèves confiance en eux. Le manque de confiance les empêche d’avancer et freine leurs capacités d'apprentissage et empiète sur leur estime de soi.

Catalina M.  — Prof d'ANGLAIS à Strasbourg

Pour moi, enseigner c’est avant tout écouter l’élève, comprendre ses besoins, et l’aider à développer ses compétences avec patience et clarté.

Selyan S.  — Prof de MATHEMATIQUES à Strasbourg

Éveiller la curiosité et révéler la beauté des mathématiques en abordant chaque notion par le jeu, les énigmes et des exemples concrets. À travers un suivi sur-mesure, j'identifie les verrous conceptuels de l'élève afin de lui proposer une pratique ajustée. Enfin, la bienveillance et l'encouragement guident chaque séance pour ancrer durablement la confiance. Induction, Personnalisation, Confiance.

Alfred H.  — Prof de MATHEMATIQUES à Strasbourg

Un anglais vivant, ludique et adapté à vos centres d’intérêt ???? Apprendre l’anglais ne doit pas forcément passer par des cours classiques et des exercices répétitifs ! Je souhaite proposer des cours dynamiques, interactifs et adaptés à chaque élève, en utilisant des supports variés et proches de la vie quotidienne. ?? Films et séries ?? Musique et chansons ?? Médias et actualité ?? Réseaux sociaux et contenus actuels ?? Discussions et mises en situation L’objectif est de progresser naturellement en compréhension, expression orale, vocabulaire et grammaire, tout en prenant plaisir à apprendre. Je m’adapte au niveau, aux objectifs et aux goûts de chaque élève afin de construire des cours personnalisés et motivants. Que ce soit pour progresser à l’école, préparer un examen ou simplement être plus à l’aise en anglais, nous travaillerons ensemble dans une ambiance bienveillante et sans pression.

Ines E.  — Prof d'ANGLAIS à Strasbourg

L'enseignement ne peut fonctionner que par une compréhension des profils enseignés. Un excellent mathématicien n'est pas nécessairement un excellent professeur de mathématiques, la charge de travail de comprendre son élève lui revient, et ne doit en aucun cas être symétrique.

Lyamine K.  — Prof de MATHEMATIQUES à Strasbourg

Pour moi l’enseignement se doit d’être interactif et apprécié par l’élève en question. Celui ci permet d’aider des élèves/étudiants et adultes à progresser selon leurs propres besoins.

Elisa L.  — Prof d'ANGLAIS à Strasbourg

L'objectif est de redonner confiance aux élèves, les mettre en situation de réussite afin de renforcer leur sentiment d'auto-efficacité.

David G.  — Prof de MATHEMATIQUES à Strasbourg