Cours particuliers
à Freyming Merlebach Cours particuliers
à Freyming Merlebach

Il est primordial pour moi d'assurer un rôle de modèle et d'inspirer les élèves que je rencontre. Je souhaite aussi donner à chaque élève la confiance nécessaire et la force pour appréhender l'apprentissage.

Mourad D.  — Prof d'ANGLAIS à Belle Roche

Teaching is the Art of transmitting knowledge to an individual in the most simplified way and creating awareness on the capacity of the learner to grasp whatever knowledge needed for his future. Our brains can bring us where ever we want, and give us whatever information we need at due time. The role of a teacher is to transmit that ease to the learner.

Flore B.  — Prof d'ANGLAIS à Metz

Enseigner pourrait être assimiler à un voyage. Nous fixons une destination précise mais nous allons au rythme et par l'itinéraire que l'autre personne préfère.

Maxence P.  — Prof de MATHEMATIQUES à Morhange

Ma vision de l’enseignement est avant tout une vision vivante et sensible. En tant qu’étudiante en arts, je considère que l’apprentissage ne doit pas seulement transmettre des connaissances, mais éveiller la curiosité, l’esprit critique et la créativité. J’ai baigné dans la musique et le cinéma depuis mon enfance, et c’est un facteur qui m’a montré à quel point la culture populaire peut être porteuse de réflexion sociale, identitaire et émotionnelle. Pour moi, l’enseignement gagne à s’appuyer sur ces références proches des élèves pour créer du lien et donner du sens aux apprentissages. Je crois en un enseignement qui valorise l’expression personnelle, encourage l’expérimentation et considère l’erreur comme une étape nécessaire du processus créatif. L’école devrait être un espace où l’on apprend à penser par soi-même, à analyser les images, les sons et les discours qui nous entourent, et à développer sa propre voix.

Tehani K.  — Prof d'ANGLAIS à Metz

Ma vision de l’enseignement repose sur l’écoute, l’adaptation et la bienveillance. J’ai principalement travaillé dans des pays anglophones comme les États-Unis et l’Irlande, ce qui m’a permis de développer une approche très ouverte, centrée sur l’encouragement et la confiance. Pour moi, chaque élève progresse lorsqu’il se sent compris et soutenu. J’aime simplifier les notions, donner des méthodes concrètes et valoriser les réussites. Mon objectif est d’aider l’élève à gagner en autonomie, à prendre confiance en ses capacités et à retrouver du plaisir à apprendre.

Joseph E.  — Prof d'ANGLAIS à Metz

Ma vision de l’enseignement repose sur une approche pratique, bienveillante et orientée vers la communication. Ayant suivi une formation universitaire en langues étrangères, spécialisée en traduction appliquée de l’anglais vers le français, j’accorde une grande importance à la compréhension du sens, du contexte et de l’usage réel de la langue. Pour moi, apprendre une langue ne se limite pas à la grammaire ou au vocabulaire, mais consiste à développer la capacité à s’exprimer, comprendre et interagir avec confiance. J’aime utiliser des situations concrètes, des exemples du quotidien et des supports variés afin de rendre l’apprentissage vivant et accessible à tous les profils d’apprenants. Je crois également en un enseignement basé sur l’écoute, l’adaptation au rythme de chacun et la valorisation des progrès. Mon objectif est de créer un environnement rassurant où l’apprenant se sent motivé, encouragé et acteur de son apprentissage.

Redona S.  — Prof d'ANGLAIS à Metz

Savoir appréhender l'élève, répondre à ses besoins. Lui permettre de progresser à son rythme. Du sur-mesure lorsqu'on accompagne un élève lors de cours particuliers, ce qui permet une proximité d'où naît une confiance et une communication favorisée.

Sonia R.  — Prof de FRANCAIS à Montigny Les Metz

Regard fondamentalement positif sur les capacités à apprendre de tous nos élèves, patience, exigence, respect et considération.

Sophie L.  — Prof de MATHEMATIQUES à Metz

L'accompagnement scolaire permet non seulement de consolider ses acquis, ses connaissances mais aussi et avant tout , de réduire les inégalités scolaires. Par conséquent la vie scolaire se vie plus sereinement et l'avenir est envisagée avec assurance.

Asma E. à Thionville

Aider les élèves à comprendre et assimiler les notions essentielles du programme scolaire. Revenir sur les points non assimilés. Suivi perdonnalisé

AÏSSAM M. à Amneville Les Thermes

L'enseignement est pour moi, un moyen de transmettre pédagogiquement ses connaissances à un élève, créer une connexion nécessaire pour l'intéresser et trouver des moyens pour l'aider au mieux à progresser et comprendre les notions des cours.

Marie-Amélie B.  — Prof de FRANCAIS à Mondelange

Pour moi, l'accompagnement scolaire doit être adapté au niveau de l'apprenant•e et de son évolution. Il est important aussi d'établir une ambiance où le jugement n'a pas sa place et où les "questions bêtes" n'existent pas.

Lastré C.  — Prof d'AIDE AUX DEVOIRS à Yutz

Pour moi, l'accompagnement scolaire est différent des cours ou du tutorat. Il s'agit d'individualiser le soutien afin de rencontrer les besoins de l'élève et d'accompagner sa scolarité

Valérie T.  — Prof d'aide aux devoirs à Metz

Transmettre aussi simplement que possible pour que l’apprenant devienne autonome et confiant.

Kevin Dawson A.  — Prof de MATHEMATIQUES à Metz

Les qualités seraient avant tout d'être à l'écoute de la personne, d'accepter que la personne ne pourra pas comprendre du premier coup et qu'il faudra recommencer et prendre du temps afin d'arriver au but final. Être ouvert d'esprit et comprendre que ce n'est pas parce qu'on fonctionne comme ça, que ça sera le cas pour tout le monde, chacun travaille comme il en a envie et c'est à nous de s'adapter à lui. Être empathique pour comprendre ce que peut ressentir la personne et pouvoir agir en conséquence avec le plus de bienveillance possible, et enfin le plus logique c'est de maîtriser la matière pour laquelle on enseigne.

Valérian M. à Metz