Cours particuliers
à Esserts Saleve Cours particuliers
à Esserts Saleve

Connaître les acquis et les envies de l'élève. L'accompagner avec bienveillance et valorisation.

Maryline P.  — Prof de MATHEMATIQUES à Monnetier Mornex

Ayant terminé mon cursus scolaire, je prendrais plaisir à transmettre mes savoirs à un étudiant dans le besoin avec patience et sourire. Ayant moi-même pris des cours particuliers pour perfectionner mon niveau d'anglais, je sais comme cela peut-être important.

Orline G.  — Prof de FRANCAIS à Monnetier Mornex

Mon objectif est de rendre les maths claires et moins intimidantes. Chaque élève avance à son rythme : je prends le temps d'identifier les blocages pour proposer des explications simples, des exercices ciblés et de vraies astuces de raisonnement. On travaille ensemble dans un climat de confiance. Qu'il s'agisse de combler des lacunes, de préparer un examen ou d'améliorer son organisation, je m'adapte aux besoins de l'élève pour qu'il retrouve assurance et autonomie.

Hugo H.  — Prof de MATHEMATIQUES à Annecy Le Vieux

Motivée, sérieuse et dynamique, je suis une personne patiente, pédagogue et à l’écoute. J’aime aider les autres, transmettre mes connaissances et accompagner les enfants dans leur apprentissage, en m’adaptant à leurs besoins et à leur rythme. Organisée, responsable et attentive, je serais ravie de proposer mon aide pour les devoirs et les révisions. Actuellement en classe de première, je recherche des missions pendant les vacances scolaires, mais également durant mon temps libre en dehors des cours. Je suis prête à m’investir pleinement afin d’aider les enfants à progresser et à prendre confiance en eux.

Elia J.  — Prof de MATHEMATIQUES à Bonneville

L’enseignement est bien plus qu’une simple transmission de savoir. Chaque élève apprend à son rythme, avec ses forces et ses difficultés. L’important, c’est de créer un environnement bienveillant où il se sent en confiance, motivé et soutenu.

Emma A.  — Prof de MATHEMATIQUES à St Julien En Genevois

Pour moi, l’enseignement doit avant tout reposer sur un équilibre entre l’ouverture, la confiance et la discipline. Je pense qu’il est essentiel de créer une relation bienveillante avec les élèves, dans laquelle ils se sentent écoutés, respectés et libres de poser des questions ou d’exprimer leurs difficultés. Une bonne entente entre l’enseignant et l’élève favorise la motivation, la confiance en soi et le plaisir d’apprendre. Cependant, cette approche doit s’accompagner d’un cadre clair et de règles qui permettent à chacun de travailler dans de bonnes conditions. La discipline n’est pas incompatible avec la bienveillance : elle permet au contraire d’instaurer un environnement respectueux, structuré et propice à l’apprentissage. Mon objectif serait donc d’encourager les élèves à progresser à leur rythme, tout en leur transmettant le goût de l’effort, l’autonomie et le sens des responsabilités.

Inès P.  — Prof de FRANCAIS à Thonon Les Bains

Titulaire d’un master en chimie bioorganique, j’ai acquis de solides connaissances en physique-chimie, chimie, biochimie et biologie. J’ai déjà accompagné des élèves en soutien scolaire, notamment au lycée et dans la préparation du baccalauréat. J’ai également créé des fiches de révision pour faciliter la compréhension et la mémorisation. Ma méthode repose sur des explications claires, des exemples concrets et des exercices progressifs adaptés au niveau de chaque élève. Je privilégie la compréhension du raisonnement plutôt que l’apprentissage par cœur, afin de développer l’autonomie et la confiance en soi.

Asma M.  — Prof de PHYSIQUE-CHIMIE à Thonon Les Bains

L'enseignement doit être ludique et plaisant pour l'apprenant. L'élève doit pouvoit progresser à son rythme et selon ses propres méthodes de compréhension et de mémorisation. C'est au professeur de s'adapter à l'apprenant et non l'inverse. \"Il n'y a pas de mauvais élèves, il n'y a que de mauvais professeurs\" ;)

CHRISTELLE N.  — Prof de FRANCAIS à Neuvecelle

Avec l’expérience, j’ai surtout compris qu’il n’y avait pas une seule bonne façon d’enseigner. Chaque élève est différent, donc j’ai toujours essayé d’adapter ma manière de faire à la personne que j’avais en face de moi et à ses besoins. Je dirais que je suis plutôt patiente, dynamique et que j’aime beaucoup échanger avec mes élèves. J’essaie de créer une ambiance où ils se sentent à l’aise de poser toutes leurs questions, sans avoir peur qu’elles soient « bêtes », tout en gardant des cours sérieux et efficaces. Pour moi, le feeling avec l’élève compte aussi beaucoup : ils ont souvent plus envie de participer, de poser des questions et de se dépasser quand le cours ressemble à un vrai échange plutôt qu’à une heure d’école supplémentaire.

Estelle G.  — Prof de MATHEMATIQUES à Etrembieres

Pour moi, apprendre doit se faire dans un cadre bienveillant, sans stress ni jugement. Chaque élève ayant ses propres besoins et difficultés, je souhaite adapter ma manière d’expliquer et mes exercices à chacun. Mon objectif est de permettre à l’élève de mieux comprendre, de progresser à son rythme et surtout de prendre confiance en lui.

Hanaé B.  — Prof de FRANCAIS à Excenevex

Apprendre par la pratique, pédagogie

Blandine S.  — Prof de BIOCHIMIE à St Julien En Genevois

Ma vision de l’enseignement repose sur une approche interactive, dynamique et adaptée aux besoins de chaque apprenant. En tant que locuteur natif espagnol, je souhaite transmettre ma langue et ma culture en privilégiant la communication orale, les échanges concrets et les situations de la vie quotidienne. Grâce à ma formation en tourisme et à mon expérience dans un environnement international, j’accorde une grande importance à l’ouverture culturelle, à la confiance en soi et au plaisir d’apprendre. Mon objectif est d’aider chaque élève à progresser à son rythme, à développer son autonomie et à utiliser l’espagnol avec aisance dans des situations réelles.

Roberto Adrian B.  — Prof d'ESPAGNOL à Ambilly

Après un master en finance et une expérience en tant qu'éducatrice au sein de la protection de l'enfance, je souhaite mettre à profit mes connaissances dans le cadre d'animation de séances de soutien scolaire. Passionnée de poésie et d'écriture, j'ai pu animer des ateliers en m'adaptant au public visé.

Camille R.  — Prof de FRANCAIS à Sallanches

Selon moi, l’enseignement ne consiste pas simplement à « donner » une information ou une connaissance, mais à adapter notre pédagogie à ceux qui sont en face de nous, afin que ces derniers puissent se les approprier le plus naturellement possible.

Rémi T.  — Prof de MATHEMATIQUES à Bonneville

Je souhaite enseigner car j'aime transmettre et accompagner les autres dans leur progression. Au cours de mon parcours, j'ai beaucoup appris de personnes qui ont pris le temps de partager leur expérience, et c'est cette démarche que je souhaite à mon tour offrir aux élèves. Le cours particulier permet de s'adapter au rythme, aux besoins et aux difficultés de chaque élève. Mon objectif est de l'aider à comprendre les notions, à acquérir une méthode de travail et à gagner en autonomie et en confiance. J'ai récemment commencé à enseigner auprès d'étudiants en BTS, une expérience qui renforce mon envie d'accompagner des élèves vers la réussite de leurs objectifs.

Dorah-Safia B.  — Prof d'AIDE AUX DEVOIRS à Cluses