Cours particuliers
à Chaligny Cours particuliers
à Chaligny

Ma pédagogie est centrée sur l'élève. Je reconnais que chaque élève est unique et a des besoins et des styles d'apprentissage différents. Ainsi, mettre en place des méthodes pédagogiques et un déroulé qui permettent une certaine individualisation de l'apprentissage, afin de répondre aux besoins spécifiques de chaque élève, est un point central dans ma pratique.

Najwa M. à Chavigny

Savoir adapter sa méthode d'apprentissage selon le profil de l'élève est à mon sens une qualité nécessaire à avoir.

Ouissal B.  — Prof de mathématiques à Laxou

Eleve en première année de master, je souhaite, afin d'accompagner les élèves, un suivi personnalisé et complet afin de faciliter un meilleur enseignement.

Victor G.  — Prof de français à Champigneulles

Élève en première année de master, je souhaite, afin d'accompagner les élèves, un suivi personnalisé et complet afin de faciliter un meilleur enseignement.

Victor G. à Champigneulles

Je suis passionnée par l'anglais ainsi que la culture anglo-saxonne et je serai ravie de vous partager mes connaissances dans ce domaine. Les qualités nécessaires, selon moi, sont l'écoute, la patience et l'adaptabilité.

Marion L.  — Prof de philosophie à Nancy

Ma vision de l’enseignement repose sur le partage, la bienveillance et l’adaptation aux besoins de chaque élève. Donner des cours, c’est avant tout accompagner l’apprenant dans sa progression, l’aider à gagner en confiance et à développer son esprit critique. Je crois en un enseignement clair, interactif et motivant, où l’erreur est vue comme une étape normale de l’apprentissage. Mon objectif est de transmettre des connaissances tout en donnant le goût d’apprendre et l’envie de se dépasser.

Hugo S.  — Prof de MATHEMATIQUES à Nancy

Je souhaite apporter mon soutien aux élèves rencontrant des difficultés dans leur parcours scolaire et les accompagner au mieux car celles-ci ne sont pas une fatalité.

Caroline B. à Nancy

Je considère l'enseignement comme un véritable pont vers la réussite personnelle de l'élève. Ma pédagogie repose sur l'écoute active, la patience et l'utilisation d'exemples concrets. Mon objectif est d'aider les élèves à surmonter leurs blocages académiques, notamment en espagnol, tout en renforçant leur confiance en soi et en leur transmettant les méthodes nécessaires pour maîtriser la langue et atteindre leurs objectifs scolaires

Carla P.  — Prof d'AIDE AUX DEVOIRS à Pont St Vincent

Pour moi, l’enseignement repose avant tout sur l’écoute, la bienveillance et l’adaptation à chaque élève. Chaque enfant a son propre rythme et sa propre manière de comprendre, et mon rôle est de l’accompagner en lui redonnant confiance en ses capacités. L’objectif n’est pas seulement de réussir un exercice, mais de comprendre la méthode et de devenir progressivement autonome. Je souhaite instaurer un climat de confiance, sans jugement, dans lequel l’élève se sent à l’aise pour poser ses questions et progresser. Grâce à mon parcours universitaire, j’ai acquis une méthode de travail rigoureuse que je souhaite transmettre, afin d’aider les élèves à s’organiser, à mieux apprendre et à gagner en assurance.

Mélanie S.  — Prof de MATHEMATIQUES à Nancy

L'accompagnement scolaire peut être une aide précieuse pour les élèves qui ont besoin d'un soutien supplémentaire pour réussir leur scolarité. Cela peut se faire à travers des cours particuliers, des tutorats, des programmes de mentorat, ou d'autres formes d'assistance personnalisée. L'objectif est d'aider les élèves à surmonter les obstacles qu'ils rencontrent et à développer leurs compétences pour réussir dans leur parcours académique.

Sofiane L. à Champigneulles

Ma vision de l’enseignement repose avant tout sur l’écoute, la pédagogie et l’adaptation aux besoins de chaque apprenant(e). Je considère qu’un bon accompagnement ne consiste pas seulement à transmettre des connaissances, mais aussi à aider l’apprenant(e) à comprendre ses difficultés, à progresser à son rythme et à gagner en autonomie. Pour cela, j'adopte une approche basée sur des explications claires, des exemples concrets et des exercices adaptés à son niveau. Je cherche également à créer un climat de confiance afin que il/elle puisse poser ses questions, faire des erreurs et progresser sereinement. Mon objectif est que chaque cours lui permette de mieux comprendre la matière, de renforcer ses bases et de développer des méthodes de travail qu’il pourra réutiliser de manière autonome.

Yaovi Marius Miguel D.  — Prof de MATHEMATIQUES à Nancy

J'enseigne depuis plusieurs années à des enfants, et je pense que chaque apprentissage doit être compris pour être integré. J'aime passer par le jeu pour les plus jeunes afin de retenir les notions !

Laurine C.  — Prof de MATHEMATIQUES à Joeuf

Je me suis toujours considérée comme une personne académique avec un grand intérêt pour les langues et les cultures étrangères, et je voudrais transmettre cette passion aussi aux autres. J’ai commencé comme enseignante d’anglais comme langue étrangère dans des écoles à Cambridge, en Angleterre, et d’italien aussi ; successivement j’ai décidé de me focaliser sur l’enseignement à l’école secondaire, ou j’ai travaillé comme prof de soutien et prof de langues étrangères (français et espagnol). Les cours (CELTA et PGCE) et les expériences de travail que j’ai eu dans différents domaines m’ont permis de mettre en pratique mes connaissances linguistiques et d’améliorer mes méthodes d’enseignement. En particulier, enseigner ma langue maternelle (italien) m’a permis de la voir d’une autre perspective et de m’apercevoir de péculiarités qu’avant je n’apercevais pas. Avec mes élèves j’ai toujours eu un esprit positif et constructif, pour qu’ils arrivent à atteindre leur maximum. J’ai toujours eu des élèves avec de niveaux d’habilité différents, ce qui m’a permis d’utiliser différentes méthodes pour qu’ils apprennent de manière efficace. Être enseignante me permet aussi d’utiliser mon côté créatif avec l’élaboration de ressources didactiques différentes et avec l’utilisation de méthodes pour évaluer l’apprentissage des élèves. Pendant ma formation, j’ai eu la chance de travailler avec des enseignants accomplis qui m’ont donné souvent de bons conseils, et cela m’a permis de développer mon propre style. J’ai toujours été professionnelle, ponctuelle, coopérative et j’ai toujours trouve un moyen pour m’adapter à des circonstances imprévues (comme les problèmes avec la technologie). J’ai souvent réussi à établir de bonnes relations avec les élèves en me conduisant comme une personne accessible. Si vous desirez me contacter pour un entretien, n'hesitez pas. Cordialement, Alessandra Guidi

Alessandra G.  — Prof d'ANGLAIS à Longuyon

Accompagner un élève, c'est accorder du temps supplémentaire dédié aux apprentissages, permettre une autre restitution des connaissances, faciliter les échanges. C'est aussi offrir une aide personnalisée pour redonner confiance, valoriser les acquis et consolider les compétences. L'enseignant doit faire preuve d'écoute, de bienveillance, d'adaptation aux besoins et produire un contenu pédagogique sur-mesure pour donner à l'élève toutes les chances de réussite.

Carole B. à Seichamps

Apprendre de manière ludique et concrète. Le but et d’aimer apprendre, que l’apprentissage ne soit pas une contrainte mais un challenge. J’aime transmettre tout en tenant compte des difficultés de l’élève (imager mes propos, proposer des jeux d’apprentissage, écouter les incompréhensions…)

Lizie B.  — Prof de MATHEMATIQUES à Nancy