Cours particuliers
à Blotzheim Cours particuliers
à Blotzheim

Je pense qu’il est important d’adapter sa façon d’enseigner à chaque élève, selon ses difficultés et sa personnalité. L’aide aux devoirs doit être un moment rassurant, où l’élève se sent écouté et encouragé. Mon objectif est de rendre l’anglais plus accessible et plus concret grâce à des exemples simples, des échanges oraux et des exercices adaptés.

Nisan Sueda T.  — Prof d'ANGLAIS à Logelbach

Pour moi, l’accompagnement scolaire ne se limite pas à transmettre des connaissances, mais consiste à guider chaque élève en respectant son rythme, ses besoins et ses particularités. Il s’agit d’instaurer une relation de confiance où l’élève se sent écouté, valorisé et encouragé. Enseigner, c’est aussi faire preuve de patience pour accompagner les progrès et d’écoute pour comprendre les difficultés. Enfin, je considère qu’au-delà des apprentissages scolaires, mon rôle est aussi d’aider l’élève à développer sa confiance en lui, son autonomie et sa capacité à réfléchir de manière critique, des compétences essentielles pour son avenir.

Hind E.  — Prof de MATHEMATIQUES à Wittelsheim

J'ai déjà réalisé des cours particuliers en mathématiques à distance en 2022. Cette expérience a été très formatrice et enrichissante : j'ai permis à un élève en difficulté d'obtenir son brevet des collèges. Je sais m'adapter à tous les élèves de la primaire au lycée. J'aide ma petite sœur en CM2 à faire ses devoirs depuis le CP. Diplômé de l'Enscmu en tant qu'ingénieur chimiste option sécurité et développement durable, j'ai le niveau C1 au TOEIC avec une note de 985/990. Je peux faire des cours particuliers en anglais, chimie, math et physique. J'évalue dans un premier temps les difficultés et les points forts de l'élève et ensuite, j'adapte mes exercices en fonction, tout en suivant le programme de l'école.

Elise M.  — Prof d'ANGLAIS à Fessenheim

Ma vision de l'accompagnement scolaire est de donner le goût d'apprendre à travers des approches ludiques, l'expérimentation. L'apprentissage doit se faire dans la joie et non sous la contrainte. La valorisation est primordiale pour donner confiance à l'élève et lui donner envie de donner le meilleur de lui-même et de s'approprier les savoirs.

Marion G.  — Prof d'AIDE AUX DEVOIRS à Logelbach

Aider les élèves  pour leur réussite à travers les explications et conseils pour une bonne compréhension du cours qui est la base, l'application au cours avec quelques exemples et les exercices pour tester si l,élève a compris.

YAO ANANI E.  — Prof d'Economie à Brunstatt

Une clé pour la transmission des valeurs.

Yôh Thérèse C.  — Prof d'AIDE AUX DEVOIRS à Colmar

Pour moi, enseigner, c’est transmettre ce que l’on a appris tout en accompagnant chaque élève / étudiant dans son évolution et en l’orientant vers la réussite. La patience et l’adaptabilité sont les clés d’un bon enseignement. Enseigner ne consiste pas seulement à transférer des informations, mais à les transmettre de manière efficace, vivante et intéressante, en créant un lien sincère et bienveillant avec ses étudiants.

Yanis L.  — Prof d'ANGLAIS à Mulhouse

Pour enseigner les mathématiques, il faut être à l'écoute de l'élève, reprendre point par point les cours, les problèmes et décortiquer le raisonnement pour une meilleure compréhension. Les mathématiques font partie des sciences exactes et il n'y a pas d'élèves "mauvais", il y a simplement des personnes qui comprennent différemment et/ou plus lentement que d'autres. Rigueur, pédagogie et patience sont mes meilleures alliées et des atouts nécessaires pour enseigner les mathématiques. Je n'ai aucune crainte sur ma capacité à m'adapter à tous les élèves.

Laurence L.  — Prof de MATHEMATIQUES à Zimmersheim

La pédagogie est quelque chose de très important, il ne suffit pas de donner un mode d'emploi pour "faire" des choses qui n'ont aucun sens pour l'élève. L'important est de prendre le temps de comprendre ce qu'on fait, pourquoi on le fait, et comment on le fait, avant de le faire.

Tony L.  — Prof de Physique à Wittenheim

L’accompagnement scolaire doit être personnalisé pour répondre aux besoins spécifiques de chaque élève, en les guidant vers une plus grande autonomie et en renforçant leur confiance en eux. Il est essentiel de reconnaître et de célébrer leurs progrès, de maintenir une communication ouverte avec les élèves et leurs parents, et de soutenir leur développement personnel, y compris les compétences sociales et émotionnelles.

Aimen D.  — Prof de MATHEMATIQUES à Lutterbach

Pour moi, le soutien scolaire et les cours de renforcement sont une opportunité unique de comprendre le mode d'apprentissage de l'enfant/adolescent accompagné (pour certains, il faut introduire un peu de ludique, pour d'autres, la répétition est la clé, pour d'autres encore, il faut expérimenter pour bien comprendre un sujet donné, utiliser des cartes mentales, travailler à plusieurs...), d'identifier ses lacunes et ses forces pour l'aider à dépasser ce qui peut le freiner en milieu scolaire, l'outiller et lui donner le goût d'apprendre.

Claire M.  — Prof de FRANCAIS à Mulhouse

Appui à l'élève pour qu'il comprenne ce qui lui est demandé (dans un exercice par exemple) et pour s'approprier des méthodes d'apprentissage. Développer sa confiance en soi et lui faire découvrir ses capacités.

Anne P.  — Prof d'AIDE AUX DEVOIRS à Colmar

Mon approche pédagogique serait axée sur l'encouragement, la motivation et la compréhension des besoins uniques de chaque élève. Je chercherais à établir une relation de confiance avec mes élèves, en les aidant à surmonter leurs difficultés et en les guidant vers la réussite. Je mettrais en œuvre des méthodes d'enseignement interactives et stimulantes, en utilisant des exemples concrets et des exercices pratiques pour renforcer leur compréhension des sujets étudiés.

Imane K.  — Prof d'AIDE AUX DEVOIRS à Illzach

Je trouve que partager les connaissances que nous avons est une chose très importante et si je peux aider un élève à réussir dans ses études, c'est quelque chose qui me ravit.

Alexandre S.  — Prof de MATHEMATIQUES à Mulhouse

Pour moi, l’enseignement doit être adaptatif: chaque élève a une manière de comprendre et il faut chercher la bonne méthode pour réussir à transmettre son savoir à l’élève.

Mohamed K.  — Prof de MATHEMATIQUES à Mulhouse