Cours particuliers
à Benfeld Cours particuliers
à Benfeld

Apprendre une langue ne se limite pas à connaître la grammaire. Il est important de comprendre la culture du pays ainsi que les expressions les plus utilisées. L'espagnol est une langue avec beaucoup de sentiments.

Idália T.  — Prof d'aide aux devoirs à Herbsheim

Pour moi l’enseignement se doit d’être interactif et apprécié par l’élève en question. Celui ci permet d’aider des élèves/étudiants et adultes à progresser selon leurs propres besoins.

Elisa L.  — Prof d'ANGLAIS à Strasbourg

Bonjour ! Je m'appelle Florentin Girard et je suis professeur particulier en mathématiques, physique-chimie et science de l'ingénieur depuis 6 ans. De plus, étant titulaire d'une BAC S mention très bien et ayant réussi mes années de classe préparatoire aux grandes écoles scientifiques, je suis actuellement diplômé en tant qu'ingénieur dans l'eau et l'environnement. Je vous propose des cours en distanciel ou en présentiel, seul ou à plusieurs (maximum 10 personnes). Depuis 6 ans, je donne des cours dans ces différentes disciplines, ma pédagogie est simple : - comprendre dans un premier temps les besoins/attentes de l'élève afin de cibler la démarche de travail - réaliser un bilan concernant les différentes difficultés qu'il peut rencontrer - créer un contenu de cours adapté selon les demandes et les difficultés Le contenu de mes cours diffère selon la demande. En effet, il est tout à fait possible d'effectuer des révisions de cours, de réaliser des exercices mais également d'effectuer des évaluations que je crée en ciblant les points faibles pour se préparer aux DS ou encore des temps de travail très condensés afin de préparer les concours scientifiques ou les partiels.

Florentin G.  — Prof de MATHEMATIQUES à Strasbourg

L’enseignement doit permettre de partager sa connaissance,s’expliquer pour se faire comprendre. La réussite passe avant tout par un cadre bienveillant. L'erreur fait partie du processus d'apprentissage : mon rôle est de créer un espace où l'élève ose poser des questions, développe son esprit critique et gagne en compétence.

Yaren A.  — Prof d'AIDE AUX DEVOIRS à Strasbourg

Accompagner l'élève dans sa compréhension des apprentissages de manière ludique, méthodique et dynamique en m'impliquant dans ses décisions et analyser ses erreurs.

Samuel P.  — Prof de MATHEMATIQUES à Lingolsheim

Chaque élève est unique, avec ses propres besoins, son rythme et ses objectifs. C’est pourquoi je valorise un accompagnement personnalisé, bienveillant et motivant, qui permet à chacun de progresser, de gagner en confiance et de révéler son potentiel.

Loutfi A.  — Prof de MATHEMATIQUES à Strasbourg

Passionné par la pédagogie, j'accorde une importance essentielle à la bienveillance, la méthode et l'adaptation au rythme de chaque élève. Riche d'une expérience réussie de répétiteur auprès de lycéens en économie et comptabilité, j'aime transmettre des méthodes de travail structurées, renforcer la confiance de mes élèves et rendre les notions complexes simples et accessibles.

Koffi Isaac V.  — Prof d'AIDE AUX DEVOIRS à Strasbourg

L’accompagnement scolaire constitue bien plus qu’un simple soutien académique?: c’est une opportunité de guider les élèves vers l’autonomie et de cultiver leur confiance en eux. Mon rôle en tant qu’enseignante est d’adapter mes méthodes pédagogiques aux besoins spécifiques de chaque élève, tout en valorisant leurs points forts pour les aider à surmonter leurs difficultés. Je crois fermement qu’un apprentissage réussi repose sur une approche individualisée et bienveillante. Chaque élève a un rythme, une manière d’apprendre et des objectifs qui lui sont propres. Il est donc essentiel d’instaurer un environnement où ils se sentent écoutés et encouragés. Par exemple, en enseignant l’anglais, j’aime intégrer des activités interactives et ludiques qui favorisent non seulement la maîtrise des notions linguistiques, mais aussi la prise de parole et l’épanouissement personnel. L’accompagnement scolaire va également au-delà du simple apprentissage des matières?: il s’agit d’inculquer des compétences transversales telles que l’organisation, la gestion du temps et l’autonomie. Mon objectif est de transmettre aux élèves des outils qu’ils pourront utiliser tout au long de leur parcours, qu’il s’agisse d’améliorer leur anglais ou de renforcer leur confiance face à des défis académiques. En somme, ma vision de l’accompagnement scolaire repose sur la personnalisation, la bienveillance et la valorisation du potentiel de chaque élève. En adoptant une approche holistique, je m’efforce non seulement de les aider à atteindre leurs objectifs immédiats, mais également à développer une passion durable pour l’apprentissage.

DARINA D.  — Prof d'ANGLAIS à Strasbourg

Bonjour, J’essaye au maximum d’être pédagogue, de donner beaucoup d’exemples, de faciliter les exercices avec des schémas, des couleurs. De plus, si l’accompagnement se passe bien, cela peut aussi créer du lien entre les êtres humains. Je pense que cela peut être super intéressant sur un point humain et sur un point scolaire car un étudiant peut faire comprendre différemment. En définitif, l’accompagnement scolaire peut être complet par les échanges créés lors de ces soutiens.

Zoé J.  — Prof d'AIDE AUX DEVOIRS à Niederhausbergen

Je conçois l'enseignement comme une façon d'accompagner un(e) élève à s'émanciper. Pour cela, il est nécessaire de partir de l'écoute des besoins exprimés par l'élève pour adapter son accompagnement, et ne pas appliquer une méthode préconçue de progression. Sans exclure des objectifs ambitieux, l'élève doit également participer à déterminer ses propres voies d'apprentissage à chaque étape. Il doit les partager, les comprendre. L'enseignement doit se fonder sur la confiance.

Thibaut S.  — Prof de FRANCAIS à Strasbourg

J'aime apprendre les langues et je m'y intéresse depuis maintenant dix ans. Je pense avoir une approche claire et réfléchie de l'enseignement des langues, qui sera bénéfique pour mes élèves. Je suis passionnée, travailleuse et déterminée.

Charlotte H.  — Prof d'ANGLAIS à Bischheim

Ma vision de l'enseignement est centrée sur l'élève, en favorisant un environnement bienveillant, motivant et inclusif. Je crois que l'apprentissage d'une langue doit être vivant, communicatif et adapté aux besoins de chaque apprenant. Mon objectif est de développer la confiance, l'autonomie et le plaisir d'apprendre

Mónica V.  — Prof d'ESPAGNOL à Strasbourg

Pour moi, enseigner consiste avant tout à faire comprendre à l’élève ce qu’il fait, pourquoi il le fait et comment s’y prendre lorsqu’il ne sait pas. Je privilégie la compréhension et le bon sens plutôt que l’apprentissage mécanique : vérifier un ordre de grandeur, se demander si un résultat est cohérent ou identifier les notions qui permettront de débloquer plusieurs problèmes. J’aime aussi apprendre à l’élève à être stratégique. Je cherche à comprendre son raisonnement et ses difficultés plutôt qu’à simplement lui donner la bonne méthode. Mon objectif est de lui transmettre des réflexes et des méthodes qu’il pourra réutiliser seul. Je me vois davantage comme un partenaire de travail que comme quelqu’un qui détient toutes les réponses. Enfin, je pense que la motivation ne peut pas être imposée : mon rôle est de donner du sens, de rendre les choses accessibles et de redonner confiance à l’élève.

Valentin P.  — Prof de MATHEMATIQUES à Strasbourg

Je suis actuellement étudiante en 2ème de Master MEEF allemand 2nd degré à l'Université de Strasbourg et à l'Inspé. Je souhaite utiliser la méthode actionnelle avec mes élèves et enseigner l'allemand de façon ludique.

Ophélie V.  — Prof d'ALLEMAND à Strasbourg

Méthode communicative en anglais : priorité à l'expression orale et à la confiance

Gael S.  — Prof de FRANCAIS à Strasbourg