Cours particuliers
à Audun Le Roman Cours particuliers
à Audun Le Roman

Apprendre de manière ludique et concrète. Le but et d’aimer apprendre, que l’apprentissage ne soit pas une contrainte mais un challenge. J’aime transmettre tout en tenant compte des difficultés de l’élève (imager mes propos, proposer des jeux d’apprentissage, écouter les incompréhensions…)

Lizie B.  — Prof de MATHEMATIQUES à Nancy

Enseigner les maths, la physique-chimie et l’informatique en soutien scolaire, c’est avant tout donner du sens aux notions, rendre concret l’abstrait, et adapter chaque explication au rythme et aux besoins de l’élève. Cela demande de l’empathie, de la patience, une écoute active et une pédagogie différenciée : je commence par un diagnostic des difficultés, puis je construis avec l’élève des étapes atteignables, en alternant explications claires, exercices guidés et retours bienveillants. L’objectif est autant de combler les lacunes que de redonner confiance et de développer l’autonomie, dans un climat de confiance où l’erreur est vue comme une étape naturelle de l’apprentissage. Je m’appuie aussi sur des supports variés (numérique, exemples concrets, projets) pour éveiller l’intérêt et ancrer durablement les savoirs.

Abraham T.  — Prof de MATHEMATIQUES à Villers Les Nancy

Ma vision de l’enseignement repose sur l’accompagnement de chaque élève dans ses apprentissages, en tenant compte de ses besoins, de son rythme et de ses difficultés. Je veille à instaurer un climat de confiance afin que l’élève puisse reprendre confiance en ses capacités et devenir progressivement autonome. Mon expérience d’enseignante et de directrice m’a appris l’importance de la différenciation, de la bienveillance et d’exigences adaptées. Je souhaite également transmettre des méthodes de travail solides et donner du sens aux apprentissages, afin que l’élève progresse durablement et gagne en confiance.

Salomé A.  — Prof de MATHEMATIQUES à Briey

Je considère l'enseignement comme un véritable pont vers la réussite personnelle de l'élève. Ma pédagogie repose sur l'écoute active, la patience et l'utilisation d'exemples concrets. Mon objectif est d'aider les élèves à surmonter leurs blocages académiques, notamment en espagnol, tout en renforçant leur confiance en soi et en leur transmettant les méthodes nécessaires pour maîtriser la langue et atteindre leurs objectifs scolaires

Carla P.  — Prof d'AIDE AUX DEVOIRS à Pont St Vincent

Pour moi l’enseignement c’est le moyen de transmettre le savoir mais en respectant les besoins et les capacités de chaque élève. Le but de l’enseignement est pour moi de faire progresser chacun et de lui faire prendre conscience de toutes les capacités qu’il possède.

Ambre B.  — Prof de FRANCAIS à Nancy

Je considère l’enseignement comme un environnement qui se doit d’être adapté à chaque élève : il doit respecter son rythme, ses besoins et ses difficultés. Pour moi l’écoute, la bienveillance et la patience sont l’essence même d’un bon environnement afin que l’élève se sente en confiance et qu’il puisse progresser. En tant qu’étudiante en orthophonie, je suis particulièrement attentive aux différentes façons d’apprendre et souhaite proposer des méthodes adaptées afin de favoriser à la fois les apprentissages, l’autonomie et la confiance en soi.

Yael G.  — Prof de FRANCAIS à Nancy

Selon moi, l'accompagnement scolaire, tout comme l'enseignement, doit avant tout permettre de s'ouvrir sur le monde, de se connecter les uns aux autres et de créer du lien. Pour cela, je pense qu'il doit se faire dans la joie d'apprendre et dans la démonstration de sa place et de son importance dans la vie.

Théophile H. à Vandoeuvre Les Nancy

Pour moi, l’enseignement ne consiste pas seulement à transmettre des connaissances, mais à donner à l’élève les outils pour comprendre, réfléchir et devenir autonome. En sciences, il est essentiel d’expliquer les notions de manière claire, structurée et adaptée au niveau de l’élève, en utilisant des exemples concrets pour faciliter la compréhension. La pédagogie repose selon moi sur la patience, l’écoute et la capacité à s’adapter aux besoins de chacun. Mon objectif est d’aider l’élève à reprendre confiance en ses capacités, à développer une méthode de travail efficace et à progresser durablement.

Sourour B.  — Prof d'AIDE AUX DEVOIRS à Vandoeuvre Les Nancy

Ma vision de l’enseignement repose sur une pédagogie claire, progressive et concrète, centrée sur la compréhension réelle plutôt que sur l’apprentissage mécanique. Je considère que chaque élève peut réussir dès lors que les notions sont expliquées avec méthode, exemples concrets et mise en pratique régulière. L’objectif n’est pas seulement de “faire les exercices”, mais de comprendre le raisonnement, les mécanismes et la logique derrière chaque notion. Dans les matières scientifiques et informatiques, je privilégie une approche pas-à-pas, structurée, avec des schémas, des analogies simples et des entraînements ciblés pour consolider les bases avant d’aller vers la difficulté. Mon rôle d’enseignant est d’accompagner l’élève, de le rassurer, de lui redonner confiance, et de lui transmettre des méthodes de travail efficaces qui lui serviront durablement dans son parcours scolaire et universitaire.

SOUFIANE E.  — Prof de MATHEMATIQUES à Nancy

Sommelier de métier et journaliste de formation, je suis aussi un véritable passionné d'Histoire et de Géographie. Je possède également un bon niveau en Science Sociales et Economiques, et je peux également être un soutien en Anglais. À aujourd'hui 28 ans, je souhaites transmettre ces connaissances, ainsi que de pouvoir participer à l'aide aux devoirs jusqu'au niveau lycée.

Guillaume U. à Nancy

Pour moi, l'accompagnement scolaire va bien au-delà de la simple transmission de connaissance, c'est une réelle opportunité de guider de d'inspirer de jeunes esprits afin de les encourager et développer leur curiosité. Je m'ange à créer un environnement bienveillant et stimulant, qui selon moi sont nécessaire pour que l'élève se sente en confiance pour poser des question, exprimer ses idées et surmonter les défis. La méthodologie d'accompagnement devrait etre personnalisé, dans le sens où chaque élève est unique et apprend différemment, à son propre rythme.

Maëlle T.  — Prof de svt biologie à Nancy

Pour moi, l’enseignement consiste surtout à aider les élèves à comprendre leurs devoirs et à ne pas se sentir seuls face aux difficultés. Je prends le temps d’expliquer calmement, avec patience, en m’adaptant au niveau de chaque élève. Mon but est de les encourager, de les aider à prendre confiance en eux et à devenir plus autonomes dans leur travail scolaire.

Noemie B.  — Prof de MATHEMATIQUES à Dombasle Sur Meurthe

Je ne conçois pas l'enseignement sans éveiller la curiosité chez les élèves, ce qui permet d'apprendre dans un certain plaisir. Pour ne pas rebuter l'apprenant, il faut, d'après moi, le guider avec douceur, et calmement vers les objectifs à atteindre

Isabelle M. à Ludres

Ma vision de l’accompagnement scolaire est une vision avant tout pédagogique. L’élève accompagné doit se sentir à l’aise, pouvoir poser ses questions afin que je puisse l’aider au mieux. J’enseigne mes matières de prédilection de manière ludique, je sais m’adapter à tout types d’élèves et valoriser leur qualités d’apprentissage. Je pars du principe que chaque élève peut s’améliorer peu importe la matière il suffit de trouver la méthode d’apprentissage qui correspond à chacun. Je suis rigoureuse, investie et je fais de mon mieux afin d’arriver aux résultats attendus.

Alizée R. à Allain

Pour moi, enseigner consiste à expliquer de manière claire et progressive en s’adaptant au niveau de l’élève. J’aide l’élève à comprendre, à gagner en confiance et à améliorer sa méthode de travail. La patience, l’écoute et les encouragements sont essentiels pour créer un apprentissage efficace et motivant.

Samia E.  — Prof d'AIDE AUX DEVOIRS à Nancy