Cours particuliers
à Aniane Cours particuliers
à Aniane

Servir, être à l'écoute des enfants, créer un lien de confiance et d'empathie, les accompagner à leur rythme.

Denis L. à Gignac

Bonjour Madame Monsieur, je suis étudiant en école d'ingénieur en première année de Master. Je donne des cours de soutien scolaire niveau collège/lycée. Je peux permettre à votre enfant d'acquérir de solides méthodes de travail pour performer en sciences. Je personnalise mes cours et les prépare à l'avance. Je m'assure de maintenir un suivi de chacun de mes élèves et de fixer des objectifs réalistes. Pour moi, il est important d'instaurer un cadre de confiance et de bienveillance pour que mon élève soit à même d'exploiter toutes ses capacités.

Guillaume S.  — Prof de MATHEMATIQUES à Montpellier

J’ai toujours aimé enseigner. J’éprouve un réel plaisir à me sentir utile, à transmettre des connaissances (comme dit le proverbe persan: «Ils ont planté ce que nous avons mangé, et nous plantons ce qu’ils mangeront») et à contribuer à la formation de futurs adultes en les préparant au plein exercice de la citoyenneté, leur inculquant les valeurs universelles d’honnêteté, de respect, de tolérance, de solidarité, de justice, d’égalité, ,..., en les entraînant à acquérir l’esprit critique, tout en respectant toute vérité rationnelle établie avec un raisonnement logique, à partir de données irréfutables, et à leur fournir les moyens pour réussir leur insertion sociale et professionnelle. Quelle fut grande ma joie, à chaque fois que je vois se dessiner un sourire sur le visage d'un (e) élève à qui je venais d'expliquer quelque chose qui le(la) bloquait. Lycéen déjà, j’aidais mes petits frères et sœur à faire leurs devoirs. Étudiant, je donnais des cours à des jeunes enfants défavorisés, dans un cadre associatif non lucratif, et d’autres pour financer mes études, à des élèves en difficulté et à des adultes préparant des concours pour leur promotion professionnelle. Ces expériences enrichissantes par la diversité de leur public, m’ont permis d'entretenir mes connaissances en mathématiques, m’ont appris à m’adapter aux besoins des élèves : je dois aller vers l’élève et non attendre qu’il vienne vers moi ni l’interpeller de mon bureau, l’encourager pour qu’il prenne confiance en soi, le valoriser en le félicitant pour le moindre progrès, me montrer patient face à ses erreurs, sans tomber dans le laxisme, notamment en ce qui concerne leurs expressions écrite et orale, car la langue est le véhicule de la pensée.(Comprendre et se faire comprendre). Quelle fut grande ma joie, à chaque qu'une personne adulte, que j'ai eu du mal à reconnaître, m'interpelle dans un lieu publique et me dit : "...Vous ne vous souvenez pas de moi?. J'ai été votre élève.... VOUS M'AVEZ FAIT AIMER LES MATHS" Tarif : 15€/h pour le secondaire 20€/h pour les cours post-bac. Contact WhatsApp : 0033779756076 Mathématiquement vôtre

Zakariya R. à Sete

J'ai eu l'opportunité d'enseigner dans une classe et de manière individuelle. J'ai pris conscience de l'importance des mots, de la bienveillance et de la méthode à employer. Chaque élève a un profil unique qui demande un accompagnement personnalisé. L'écoute et la bonne humeur sont également à prendre en compte lors des séances ainsi que le lien avec les parents lors du suivi.

Alice H.  — Prof de français à Montpellier

Je chercherais à adapter ma méthode selon l'élève, ses points forts, ses lacunes. Je souhaite commencer avec un entretien personnel afin de préparer au mieux les leçons qui suivront. Il s'agira également d'un apprentissage des bonnes méthodes de travail.

Gildas H. à Montpellier

Transmettre non seulement un savoir mais aussi un savoir-faire, une méthodologie d’apprentissage, et un état d’esprit

Eloïse B.  — Prof d'AIDE AUX DEVOIRS à Montpellier

J'ai eu l'opportunité d'enseigner dans une classe et de manière individuelle. J'ai pris conscience de l'importance des mots, de la bienveillance et de la méthode à employer. Chaque élève a un profil unique qui demande un accompagnement personnalisé. L'écoute et la bonne humeur sont également à prendre en compte lors des séances, ainsi que le lien avec les parents lors du suivi.

Alice H. à Montpellier

L'enseignement doit être pédagogique, basé sur la confiance de l'apprenant envers son professeur. Je voudrais éviter le bourrage de crâne, et donc privilégiez une méthode par la pratique, notamment pour l'anglais (bien sûr sans oublier la grammaire !)

Léa X.  — Prof de FRANCAIS à Galargues

un partage ludique qui donne sens à la notion étudié

Florence L.  — Prof d'AIDE AUX DEVOIRS à Castelnau Le Lez

L'enseignement doit plutôt être une formation, c'est-à-dire un processus centré sur les besoins de l'élève et visant non pas à lui fournir un ensemble de notions, mais à lui donner les outils nécessaires pour organiser son apprentissage, en en prenant les rênes et en l'orientant vers ce qu'il souhaite. Il ne s'agit donc pas d'un processus unidirectionnel, mais d'une coopération visant à construire ensemble les connaissances de l'élève, avec l'enseignant comme guide.

Noé A.  — Prof d'ANGLAIS à Montpellier

L’enseignement c’est avant tout une passion, une envie et une volonté de transmettre de savoir de la meilleure des manières

Aicha M.  — Prof de MATHEMATIQUES à St Andre De Sangonis

J'ai 9 ans de travail dans le domaine de l'enseignement

Mohamed E.  — Prof de MATHEMATIQUES à Montpellier

Ma vision de l'accompagnement est de savoir communiquer avec l'élève, être à son écoute pour s'adapter à lui, valoriser ses acquis, l'amener à reprendre confiance et l'aider à développer ses connaissances en l'accompagnant dans son apprentissage en toute bienveillance.

Muriel A.  — Prof de mathématiques à Juvignac

Pour moi, l’enseignement n’est pas seulement la transmission d’un savoir : c’est l’art d’accompagner un apprenant dans son évolution. Je pense qu’un bon enseignement doit être accessible, structuré et centré sur l’élève. Chaque personne apprend différemment, et c’est le rôle de l’enseignant ou de l’accompagnant de s’adapter, de simplifier ce qui paraît compliqué, et de valoriser chaque progrès. J’accorde une grande importance à la bienveillance, à la patience et à la clarté des explications. Mon objectif est toujours d’aider l’apprenant à développer non seulement des compétences, mais aussi de la confiance en soi. Je crois profondément que tout le monde peut réussir lorsqu’il est guidé avec méthode, respect et encouragements.

Houyame L.  — Prof de MATHEMATIQUES à Montpellier

Ma vision de l’enseignement de l’anglais repose sur la passion, la transmission et la bienveillance. L’anglais est une matière qui me fascine depuis le lycée, non seulement sur le plan scolaire, mais aussi comme langue vivante. J’aime parler anglais, l’apprendre et continuer à l’approfondir, ce qui nourrit naturellement mon envie de l’enseigner. En tant que professeure particulière, je considère que transmettre des connaissances ne se limite pas à maîtriser la langue. Cela demande des qualités pédagogiques essentielles, telles que l’écoute, la patience, l’adaptabilité et la capacité à s’ajuster au rythme de chaque élève. Un apprentissage efficace repose sur une approche personnalisée et progressive. Je suis convaincue que l’apprentissage de l’anglais ne peut se faire pleinement que dans un environnement sain, non toxique et sécurisant sur le plan mental. Un cadre où l’élève se sent jugé ou sous pression freine l’expression orale et la progression. À l’inverse, un climat de confiance permet de s’exprimer librement, d’oser faire des erreurs et d’apprendre sans peur. Mon objectif est de permettre à l’élève d’intégrer l’anglais naturellement dans son quotidien, sans contrainte excessive, afin qu’il développe une aisance réelle et durable, et qu’il s’approprie la langue avec confiance.

Naïla L.  — Prof d'ANGLAIS à Montpellier