Cours particuliers
à St Vincent Cours particuliers
à St Vincent

L'accompagnement scolaire doit permettre à l'élève de progresser pas à pas et de faire en sorte qu'il se sente aidé et épaulé dans les difficultés qu'il peut rencontrer au sein de son parcours scolaire. Chaque élève étant différent, il faut s'adapter au fonctionnement de chacun tout en donnant l'envie d'apprendre.

Tiana L. à Taluyers

L'accompagnement scolaire a pour objectif de faire progresser l'élève dans ses connaissances et son travail. Les méthodes d'apprentissage utilisées doivent s'adapter à l'élève, selon ses capacités, ses besoins et sa méthode d'apprentissage (ou l'aider à en acquérir une qui lui correspond). Cibler les incompréhensions et les difficultés est nécessaire, mais il faut également souligner les points forts de l'étudiant pour maintenir sa motivation et sa confiance en soi.

Natacha S. à Taluyers

L'accompagnant transmet un savoir se mettant au niveau de son élève et cela demande de connaître au préalable les acquis de l'èlève afin de combler les lacunes. Sa démarche est non doctrinale mais inductive et il faut avancer pas à pas en revenant sans cesse sur ce qui a déjà été vu:une démarche en spirale en quelque sorte. L'élève doit peu à peu être capable de cerner ses besoins et devenir demandeur du savoir.

Eliane B.  — Prof de Français à Mornant

Je me repose sur des cours bien structurés, adaptés directement aux besoins et aux lacunes de l'élève, manquements que j'identifie lors du premier cours. Je suis à la fois bienveillant et exigeant avec l'élève, et toujours à son écoute et ouvert à l'interaction. Selon moi, le cours ne doit pas ressembler à un magistère ou l'on monologue sans se soucier de son interlocuteur mais bien un échange permanent, pour s'assurer que les notions sont bien acquises, revenir sur un point peu clair etc... Surtout, j'ai pour principe de toujours adapter mon niveau de langue à l'élève en face, afin que la pédagogie puisse véritablement fonctionner. Voilà en quelques mots succincts ma méthode de travail !

Alexandre L.  — Prof de FRANCAIS à Villeurbanne

Pour moi, l’enseignement ne consiste pas seulement à transmettre des connaissances, mais à accompagner chaque élève pour qu’il développe sa curiosité, sa confiance et sa méthode de travail. Je crois qu’un bon apprentissage repose sur l’écoute, l’adaptation au rythme et aux besoins de l’élève, et sur la capacité à rendre les notions complexes claires et accessibles. Mon objectif est que l’élève reparte avec une meilleure compréhension, mais aussi avec l’envie d’apprendre par lui-même, en se sentant soutenu et encouragé.

Jessim G.  — Prof de MATHEMATIQUES à Mions

L'enseignement ne consiste pas simplement à transmettre un savoir, mais à éveiller la curiosité. C'est offrir à l'élève les outils nécessaires pour devenir autonome.

Abdelkader C.  — Prof de MATHEMATIQUES à Villeurbanne

Un espace basé sur le respect et la compréhension mutuelle. L'objectif est de répondre en premier aux incompréhensions de l'élève, le rassurer et le guider avant de mettre en place une méthodologie adaptée que l'on pensera ensemble.

Wahiba T.  — Prof de FRANCAIS à Givors

Forte de 15 ans d'enseignement en école Freinet à pédagogie différenciée et tous niveaux confondus de primaire, je mets l'enfant au coeur des apprentissages. Apprendre, c'est savoir et se connaître. J'instaure un climat de confiance avec l'enfant et sa famille, dans un cadre rigoureux et avec méthodologie. J'enseigne également l'anglais depuis 8 ans, avec une méthode uniquement basée sur le jeu et la chanson, dont je dispose de tous les outils pour l'école primaire. Je peux ainsi proposer un bain linguistique, par niveau de classe. Et dans ce cadre, mes valeurs d'enseignement sont évidemment identiques.

Nathalie T.  — Prof de FRANCAIS à Lyon

Selon moi, l’enseignement repose sur l’écoute active des élèves, l’adaptation à leurs besoins, la pédagogie et la patience, ainsi que sur la capacité à expliquer autrement grâce à des exemples concrets et créatifs.

Ons M.  — Prof de MATHEMATIQUES à Lyon

S'adapter aux besoins de chaque élève pour donner envie d'apprendre et prendre confiance en soi. Il me parait essentiel de cultiver la bienveillance et l'empathie pour avancer sereinement dans l'apprentissage, sans se décourager ni culpabiliser.

Marie P.  — Prof de FRANCAIS à St Priest

Placer l'apprenant au centre de l'accompagnement afin de l'aider au mieux dans ses apprentissages.

Nahla H.  — Prof de FRANCAIS à Bron

Ma vision de l’enseignement au collège repose avant tout sur la compréhension et la confiance. Je pense qu’un élève apprend mieux lorsqu’il se sent écouté, encouragé et en confiance face aux matières scolaires. En mathématiques, en physique et en français, mon objectif est d’aider les élèves à comprendre le sens de ce qu’ils apprennent, en utilisant des exemples concrets, des explications progressives et des exercices adaptés à leur niveau. J’accorde une grande importance à la patience, à la clarté des explications et à la valorisation des efforts, afin de redonner confiance aux élèves qui peuvent rencontrer des difficultés.

Yébouté Kamilath S N.  — Prof de MATHEMATIQUES à Villeurbanne

Enseigner est un devoir, c’est transmettre une lumière qui ne peut s’éteindre. Pour accomplir ce devoir au mieux, il faut être pédagogue, compétent et surtout humain. La patience est également la clé selon moi du progrès.

Yousri M.  — Prof d'ANGLAIS à Lyon

Pour moi, l'enseignement est une chance et une responsabilité profonde, celle de transmettre des connaissances et d'accompagner la réflexion des élèves, de leur permettre d'évoluer, de comprendre et de s'interroger sur le monde qui les entoure. Par un enseignement exigeant mais toujours bienveillant, l'élève peut dépasser les limites qu'il s'était jusqu'alors fixées, envisager de nouvelles possibilités et trouver sa voie, sa vocation. C'est cette dynamique fondée sur la progression et la confiance qui donne tout son sens à l'enseignement.

Eléonore P.  — Prof de MATHEMATIQUES à Lyon

Pour moi, enseigner ce n'est pas faire réciter des formules, mais apprendre à raisonner. En école d'ingénieur, j'ai compris que la clé des sciences est de savoir décortiquer un problème avec méthode. Pendant mes cours, je rends les notions abstraites concrètes et j'aide l'élève à structurer sa réflexion pour qu'il devienne autonome. Le tout dans un cadre bienveillant où il peut poser toutes ses questions sans crainte, comprendre ses erreurs et reprendre confiance en lui.

Ali A.  — Prof de MATHEMATIQUES à Villeurbanne